《动物过冬》的教学设计.docx

动物过冬的教学设计 为了让学生们了解不同动物的过冬方式不同。下面， 小编为大家分享动物过冬教学设计，希望对大家有所 帮助! 1、了解小蚂蚁、啄木鸟、黄莺、燕子。青蛙等小动物 是怎样过冬的。 2、学会本课的 12 个生字，认识青字旁，理解：四周、 静悄悄、忽然、声音、消灭、青蛙、冬眠、准备、粮食等 词语的意思。 3、学会分角色朗读课文。 重点：分角色朗读课文，读出招呼、发问、回答的不 同语气。用什么时候，什么地方静悄悄的句式写话。知道 小动物不同的过冬方式。 难点：说说小动物是怎样过冬的;能够用什么时候，什 么地方静悄悄的句式写话。忽、悄是字音难点，正确理解 冬眠的意思。 投影片，投影仪、课文磁带、录音机、生字卡片。 一、课时目标： 1、初读课文，了解课文讲了哪些动物的过冬方式。 2、初步学会 12 个生字，做到能读能写，认识青字旁， 理解四周、静悄悄、害虫、声音、消灭等词的意思。 3、初步了解冬天的特征，能用冬天到了，树林里变了 样( )( )。来写话。 二、教学过程 ： 1.启发谈话，揭示课题。 天气越来越冷，小朋友生活有什么变化?(可以引导学 生说衣服增多了，睡觉时间变长等。) 我们人类都穿上了保暖的棉衣，那么森林里的小动物 是怎么过冬的呢?今天，我们一起来学习一篇知识童话故事 第 33 课(动物过冬)，它将告诉我们动物是怎么过冬的。 (齐读课文) 2.初读裸文，自学生字 (1)听录音，边听边思考：课文中讲了哪些小动物的过 冬方式?用划出来。 指名：先按句式分别说说：课文讲到了( )过冬的故事。 再概括他说：课文主要讲( )、( )、( )和( )过冬的故事。 (2)自学课文、生字。 轻声读一读课文，碰到生字多读几遍。 划出带生字的词语，想一想在课文中的意思。 记一记生字的字形。 数一数课文有几个自然段。 3.检查自学情况。 (1)抽读生字卡片。 (2)你用什么方法记住字形?(加偏旁、换偏旁) 重点指导识记：周是半包围结构，里面是土和口。 静认识青字旁。 (3)抽读词语。 重点理解：害虫指的是对人类、树木有害的昆虫，与 它相反的词语是益虫。 声音：课文中指什么声音?是怎么样的?(指啄木鸟发出 笃、笃。笃的声音。) 联系上下文理解消灭。课文中消灭什么?忽然 (4)分段指名读课文，及时正音。 4、学习第一节。 (1)从课文题目我们就可以知道文章是写冬天。自由读 第 1 段，用划出写冬天气候特征的句子。 指名读，思考，从这句话的哪些地方可以看出是冬天? 理解四周静悄悄、满地这三个词。 (2)学习用冬天到了，树林变了样，的说法，说说冬天 的其他景物。 (3)冬天到了，四周静悄悄的，森林为什么会那么安静， 齐读第 3 句。朋友们指的是谁? (4)齐读全段，学习用课文中的句子说说段落大意：这 一节只要写了小蚂蚁看见冬天_。 (5)小节过渡：朋友们到底去哪儿了呢，他们干什么去 了，这个问题我们下一堂课再学习。 5.巩固练习。 (1)开火车认读生字。 (2)齐读词语卡片。 (3)完成书上练习 2 比一比，再组词。 6.指导书写。 重点指导：周：注意横折钩的折要写直，里面上和口 不宜大小。与同比较 忽：上下要相差不多。勿取之于物 挖：注意最后一笔横折弯钩横短，弯长。 7.作业 ：生字各写 3 个。 一、课时目标： 1、了解小蚂蚁。啄木鸟、黄莺。燕子。青蛙等小动物 的过冬方式。 2、理解忽然、冬眠、准备、粮食等词语的意思。 3、正确、流利地朗读课文。 #p#分页标题#e# 二、教学过程 ： 1.复习、巩固 (1)抽读生字卡片。 (2)完成课堂作业 第 2 题。 (3)抽读词语卡片，完成课堂作业 第 2 题。 (4)指名读第 1 自然段。 2.学习第 2 段。 (1)我们通过第 1 段的学习知道冬天到了，树林里变了 样，四周静悄悄的。那么小动物都到哪儿去了呢?他们又是 怎样过冬的?我们一起来学习课文。 (2)抽动复合投影片，图上画了什么? (小蚂蚁看到一只啄木鸟在捉虫。) 书上哪一段是写这部分内容的，指名读第 2 段。联系 上下文理解忽然。小蚂蚁遇见了谁?数一数他们进行了几次 对话? (两次) (3)自由读第 2 段，想一想：每次对话都告诉了我们些 什么? (冬天，燕子、黄莺到南方去过冬，明年春天再回来。 啄木鸟不怕冷，留下来消灭害虫。) 教师解释候鸟留鸟 板书：黄瑛、燕子 飞到南方过冬 啄木鸟 不怕冷留下来工作 看板书指名连起来说一说 (4)指导朗读：读出小蚂蚁有礼貌地问的口气;啄木鸟 的话要读得清楚。明白。 3.学习第 3 段。 (1)指名读课文。 (2)引导学生仿照第 2 段学法来学会第 3 段。(看图找 相应的段落一读课文一想问题。) (3)看图说话：(抽拉投影片)小蚂蚁来到哪里?碰到谁? 通过谈话知道了什么?(基础较好的学生可以连起来说一说) 联系上下文理解冬眠：睡在洞里不吃不动。你知道还 有哪些动物也是冬眠的。 板书：青蛙冬眠 (4)指导朗读。 4、学习第 4 段。 (1)自己读第 4 段，用一句话说说小蚂蚁是怎么过冬的。 (2)比较小蚂蚁与青蛙的过冬方法有什么相同与不同。 (3)朗读第 4 段。 5、总结谈话。 今天，我们运用看图、读课文、想问题的方法学习了 课文第 1 一 4 段，你学到了些什么知识? 看板书，连起来说说小动物是怎样过冬的?(冬天到了， 黄莺、燕子飞到南方去过冬;啄木鸟留下来工作，青蛙冬眠 了，在洞里不吃不动，小蚂蚁准备粮食过冬。) 6、齐读全文。 7、作业 ：完成(课堂作业 )第 6 题：按课文内容填空。 板书： 31.动物过冬 动物 过冬方式 黄莺、燕子 飞到南方去 啄木鸟 不怕冷，留下来工作 一、课时目标： 1、了解其他动物过冬的方式。 2、学会分角色朗读课文。 3、能够仿照什么时候，什么地方静悄悄的例句说话， 并能把句子补充完整。 二、教学过程 ： 1.复习巩固。 (1)认读并听写词语：四周、静悄悄。忽然。声音、抬 头、害虫。树木、消灭、挖洞、冬眠、准备、粮食。 (2)指名读第一节。 想一想第一节讲了什么时候，什么地方怎么样?(冬 天树林里静悄悄的。) 指名说。 用什么时候，什么地方怎么样句式自由说话。 完成课堂作业 第 5 题。 完成课后第 3 题。 2、分角色朗读课文。 (1)小蚂蚁和啄木鸟的对话：要读出小蚂蚁有礼貌、询 问的语气;要读出啄木鸟讲道理的语气。 (2)小蚂蚁和青蛙的对话：要读出小蚂蚁疑问的语气， 读