乡村学校教育发展结果总结

乡村学校教育发展结果总结 育人杏坛风雨路，千万桃李香满园。*小学地处松滋北大门松滋口长江南岸，是全市唯一一所林区小学，也是全市规模最小的微型学校。一栋两层的教学楼和几座平房掩映在翠绿的樟树丛中，显得清净而祥和。 学校实行“幼小一体、园校合一”融合发展的办学模式。实行六统一制度：办学统一目标、经费统一管理、绩效统一考核、设备统一配备、管理统一安排、质量统一评估。实现了幼儿教育与义务教育共同发展，夯实公平而有质量的教育基础，满足老百姓在家门口上好园、上好学的需求，改变乡村小微学校面貌。 办精致学校，立树人文化。追求打造精品，精细管理、精心辅导、精彩教育；“五星一旗”立德树人，七大活动培育特长。精心培育出了一批优秀的教学成果，形成了鲜明的办学特色。 “幼小一体，园校合一”融合发展，凸显小微学校新活力。 优越条件、优厚待遇固然重要，但不是唯一。克难奋进的精神才是动力，执着奉献的境界才是力量。 我们丰富活动，点燃激情。如“三八”、教师节、欢送老教师退休、春节团拜会、民主生活会、师德师风主题教育等，秉承红烛情怀，提升精神境界，凝心聚力温暖人心，让教师们心往一处想、劲往一处使。 我们拓展课程，发展素养。坚持“三操两舞”，成立“两队三组”。在做好课间操、武术操、眼保操、校园集体舞的基础上，成立足球队、竖笛队和电子琴、书画兴趣小组，练习踢球、吹笛、弹琴、书法、绘画。小学生广场舞动感十足活力四射，带动村民健身运动，传播健康向上的文化氛围。马小孩子起码会三种技能：跳绳、乒乓球或足球、羽毛球、跳广场舞。学校的变化也引来了社会的关注：湖北电视台垄上频道文化下乡“策巴子”和师生同台献艺、局机关党委党建“走村小”，暖人心鼓士气、松滋电视台采播学校“灵动大课间”精彩表演、市教科中心来学校传经送教，接受道德洗礼、枝江酒业集团、中南财大教授来校寻访采风、丽源科技公司年年捐资助学、市财政局来校与师生诗话中秋、关爱儿童的新闻在湖北教育网刊发。 我们精细管理，对接改革。我们尝试“先学后教、反馈矫正”的生本课堂。实行班级互助学习小组，课堂上小组开展合作讨论与学习展示。学生的学习变主动了，自主学习能力提高了，综合素质也发展了。班级管理实行三跟：跟班、跟人、跟思想。注重家校结合，重点突破；利用微信平台，及时沟通学生学情。抓两头，促中间；抓平衡，促冒尖。树典型、扬正气、立榜样。点点落实、人人过关。2016、2017、2018年我校质量办学位列镇初小前茅，有8门学科在全镇名列前茅，受到陈店镇人民政府表彰。 特别值得一提的是，近年来先后分配来七位大学生教师，她们的加入为“幼小一体”注入新鲜血液，为提升办学质量增添了强有力的师资。有了她们，校园充满朝气蓬勃的新活力。 “幼小一体 园校合一”融合发展，呈现精致校园新气象。 与其抱怨，不如奋起；与其等待，不如改变。没有比人更高的山，没有比脚更远的路。我们坚持自力更生改善办学条件。要学铁人王进喜，没有条件创造条件也要上；要学中国航天人，不怕吃苦勤钻研,也要“神舟”飞上天。从1998年以来筹资新建教工宿舍、教学楼、学生食堂、冲水厕所、幼儿园活动用房，建起校园文化墙，添置教玩具和教学设备，安装食堂明厨亮灶设备、直饮水系统，修建足球场，改造功能室。20年来，累计投资125.9万元,其中学校自筹34.4万元。 规划先行，量力而行，分步而行。每年一小步，年年有进步。*小学的变化，是自力更生与多方支持结合下的变化，是日积月累的变化，由当初一所破败不堪的学校建成现在的精致校园。20年至今，学校没有一分钱的债务。同时，谋划好办学方向，规划好兴校步骤，在实践中持之以恒，自力更生不等不靠，每年办好一两件事，踏石有印，抓铁有痕。 而今，校园香樟古朴遒劲、丹桂香气四溢、芳草飞花如茵，展现精致校园新气象。 “幼小一体，园校合一”融合发展，展现“树人”文化新风采。 “树人”文化是我校文化建设的主题。我们挖掘资源，结合*、林业、林木，做好“树”的文章，保护古树绿化校园、培育盆景点缀校园、栽种花草美化校园；立足学校身处林区实际，指导学生开展社会综合实践：秋季开展野生动物资源调查，春季开展林木花卉资源调查，培养学生环保意识。 我们实施“517”阳光德育模式，培育和弘扬社会主义核心价值观，落实立德树人。“思想品德争五星，比学赶帮夺红旗”，做到“十二个一”：一月一主题，一周一体验，一事一成长，一周一小结，一月一评比，一学期一总结。年度展示优秀学生风采、评选先进班级，均与平时“争五星夺红旗比评结果结合。五星：爱祖国品行正、遵规范守纪律、讲文明有礼貌、讲卫生爱清洁、爱劳动爱集体；一旗：爱学习有进步。七大活动培育特长：经典诵读比赛、课本美文朗读比赛、课本汉字听写比赛、数学口算比赛、书法绘画比赛、（春秋）趣味体育运动会、节庆特长展示。通过活动潜移默化引导学生基本习惯养成，逐步使学生养成从人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个方面“要我这样做”转变为“我要这样做”的习惯。 潮平风正，自当扬帆起