高三英语试卷讲评课现状与改进策略的研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高三英语试卷讲评课现状与改进策 略的研究 【摘要】目前高三教师在试卷讲 评课中仍然存在着一定的不足之处，我 们必须对该问题加以重视和研究，从而 运用一些具体的事例，找出高三英语试 卷讲评课中的基本原则，能够通过帮助 学生进行试卷讲评，找出其中的缺点和 不足之处，最终培养学生英语思维能力 和思考能力，为同行提供一定的借鉴。 中国论文网 /1/view-12999921.htm 【关键词】高三英语 试卷讲评 反思 一、高三英语试卷讲评的主要问 题 作者在工作的过程中发现很多教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 高三的教师，在教学的过程中常常感觉 到时间非常的紧迫，对英语的知识点不 能及时地掌握，或者对检测的内容也不 能够引起足够的重视，从而失去了对知 识的整合技巧和能力培养等各方面的良 好机会，主要的问题表现在以下五个方 面： 1.在教师一觉英语讲评课中，他 们常常重视对各种学习内容的复习，而 对试卷讲评并不在乎，只是让学生进行 自我纠正，很多教师把教学的中心放在 新授课或者是高考复习过程中，并不能 对学生的试卷进行有效讲评，各种备课 任务量较大的状况频繁发生，而对于学 生讲评试卷的时候也是潦草的带过，学 生并不能对自己所做的错题进行深入的 了解，更不能谈上对事件的分析，研究 试卷出题角度和考题趋势更是不能够正 视，在这样的情况下，高三英语试卷讲 评在测试的过程中的故事我也不能够找 到真正的重点，测试的效果也不能够达 到预期。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2.匆忙对答案。很多教师在对学 生进行讲评的过程中，总是习惯性的对 试卷进行简单的核对答案，或者是将答 案进行传递，这是学生自我纠正，对于 错误率较高的题目，教师不能不能使学 生发表自身的意见，找出学生做错题的 主要问题，认为是没有时间也就没有进 行。 3.试卷讲评过程中常常出现满堂 灌的现象。所谓的满堂灌只是指教师并 不怕学生输入哪个知识点，而是一味地 将整个知识点从头到尾进行讲解，不能 够有效地提炼视频的精华，不分清主次， 是高三英语试卷讲解策略达不到预期标 准，学生也容易产生厌倦的心态， 二、高三英语试卷讲评课的相关 对策 针对以上的现象，我们必须对相 关的试卷进行讲评，从而使学生在复习 的过程中达到一定的效果，考上理想的 大学，因此，在英语试卷进行讲评过程 中，教师必须做到以下几点： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 1.教师要对试卷进行认真倾听音 乐，从而充足的进行备课。很多教师在 评讲试卷重要性问题，并不能够有效地 意识到在考试之前我们必须对测试的试 卷进行精挑细选，只有在这样的前提条 件下，才能使得学生的认知水平质量上 的试卷达到一定的效果，也可以在备课 过程中根据错误率较高的问题进行相关 的试卷编制，只有教师在测试过程中， 不断地对事件进行总体把握和了解，才 能够积极负责教学。在平时进行测试的 过程中，教师必须在一到两天之内努力 将所有的事件批改完成，并且对事件的 错误页进行简单的统计，能够和谐合理 分析学生错题的集中性，对有针对的错 题的内容进行备课，方便讲解，纠正自 己出现的教学问题。同时，教师也要在 一定的时间内将学生的错题信息反馈给 他们，使学生能够保持积极性，加强学 习的思维锻炼，从而得到试卷讲评，很 多学生在思考的过程中，由于记忆模糊 或者效果大打折扣，最后使得学生对考 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 前问题的难点等出现各种问题。 2.高三试卷讲评必须要有一定的 针对性。在高三课时过程中表现为十分 紧张的状况，如果教师在讲评试卷的过 程中不能够做到面面俱到，也不能够对 视频进行逐步的讲解，很容易造成时间 浪费，也会使课堂出现平淡无奇的状况， 因此教师在课前必须对试卷进行分析， 找出其中的重点，具有针对性的对事件 进行讲解，只有做到心中有数，才能对 学生的问题找到突破口，举一反三，多 个角度对学生进行合理的思维发展，达 到最终事半功倍的效果。同时，教师在 让学生背诵词汇的时候，不仅仅要了解 表面词汇的含义，更应该找到词汇最深 的不同解释，理解词汇的熟词僻义，最 终和阅读理解有机结合起来，掌握单词 的深层含义，体会单词的意义和语境契 合。 3.高三试卷讲评必须要培养学生 的理解能力。在事件进行讲评的过程中， 我们必须对学生进行必要的解题，指导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 是学生能够掌握正确的解题方法和技巧， 并尽可能地做到举一反三，培养学生发 现各种问题或者分析问题解决问题的能 力，发散思维。很多学生在做选择题的 过程中，常常喜欢用否定形式或加负向 的词语来表达相对的肯定概念，但学生 并不能深刻理解这种含义的用法，因此 教师可以决相关的案例来进行分析，举 一反三，使学生能够及时解决其中的问 题。 4.试卷在进行讲评的过程中，要 发挥学生的主观能动性，讲评试卷并不 是教师一味的进行教学，学生要进行被 动的听，能够使学生假教师不讲，从而 体现他们的自主性，能让学生进行引领， 找出其中的探究性，很多学生在学习的 过程中，不能够精心设计相关问题，也 不能达到一定的引导其发展思考性作用， 我们必须使学生能够进行归纳，加深学 生自身的印象，从而培养学生的学习能 力，最终达到学习效果的锻炼和培养。 做错题学生过程中必须要进行自我修正 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 和理解，使学生表现出的机会提高他们 的学习积极性，这是非常有效的方法。 综上所述，高三英语试卷讲评课 是非常重要的一门课程，教师必须要加 以负责，查缺补漏，找到提纲挈领的作 用，力求精讲解析，抓住典型的错题和 要点进行点拨，使学生的思维能力受到 启发，有效的指