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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 构建以学生为主体的小学语文高效 课堂初探 摘 要:小学语文教学在小学阶 段的教学过程中起着至关重要的作用, 它能够启蒙孩子的思想,加深学生们对 这个世界的认识和了解,伴随着我国不 断的推行新课改,人们逐渐的意识到了 素质教育的重要性和突出优点,所以在 这样的背景下,在教学活动中突出学生 的主体地位就显得越来越重要了,这种 以学生为主体的方式不仅可以让学生在 授课的过程中更加的具有主动性,还可 以在一定的程度上刺激学生们的学习兴 趣,使学生们能够把更多的精力投入课 堂之中,提高课堂的质量和效率,本文 主要分析了构建为学生为主体的小学语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 文课堂在现实的授课活动中的应用贯彻, 希望能够为更多的小学语文老师提供一 些经验和帮助。 中国论文网 /1/view-13043291.htm 关键词:学生主体地位 小学语 文 高效课堂 实际应用 随着我国的科技文化水平的日新 月异,对教育水平的要求也不断的提升, 在小学的语文教学中,需要锻炼学生的 阅读思考能力,使学生在授课活动中的 理解更加的透彻,从而不断地提升学生 的道德素质和自身修养,进而提升学生 的语文学习效率,在这样的情况下,通 过把学生放在教学活动中的主体位置, 可以很大的提升学生们对学习语文的兴 趣,帮助他们学习更多的学习技巧,来 使学生得到全面的发展,成为综合素质 全面的人才。 一、明确学生主体地位的重要性 在小学的语文课堂中,传统的教 学模式总是把老师当成授课的中心,然 而在新课改的背景下,老师应该把更大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的自由和空间交给学生自己。然而很多 的老师对于如何把课堂中的主体地位交 给学生还存在一定理解上的误差,很多 老师认为只要在授课的过程中让学生们 多进行动手操作和实践活动就是把教学 的主体地位归还给了学生,这种理解在 很大的程度上带有一定的狭隘性质,并 且造成了课堂中纪律的松散,反而使学 生们的学习效果变得越来越差,对教学 质量的提高起到了反作用。以学生作为 授课活动中的主体,要求老师要因材施 教,在对小学生的心理特点和个体之间 的差异性进行综合考虑的基础上,对学 生进行教育。作为小学语文老师,要突 破传统的教学模式,对授课模式进行大 胆的创新和思考,改变传统的方式,顺 应新课改的背景和趋势,采取更加高效 合理的手段进行教学,使学生们能够主 动的投入到课程的学习中来,在学习的 过程中发挥自己的最大潜力和优势,与 此同时,老师还要把自己放在和学生同 等的地位上,营造一个师生之间和谐有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 序的教学氛围。使学生在良好的气氛中 进行快乐高效的学习,感受到学习语文 的过程中带给他们的满足感,比如在进 行小学语文二年级上册孟母断织劝学 的教学过程中,教师要抓住母爱的主题 使学生们在主动氲墓 程中感受母 爱的伟大。又如在讲授秋天的怀念 一文时,在学生对课文进行通读后,可 以利用多媒体播放母亲分娩的视频,借 此来让学生体会到生育一个孩子是多么 的不容易,从而很好的让学生体会到母 亲对我们无私的爱,从而进行后续的讲 解。 教师可先引导学生们有感情的朗 读课文,接着对学生们进行分组,鼓励 学生们对相关段落进行表演,通过不同 的角色扮演的形式来体会作者所要表达 的中心思想并感受母爱的伟大。 二、创设情境教学,增强学生的 情感体验 在进行语文的教学过程中,对课 文的内容进行情景在线一直是一个很有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 效的教学手段,通过这种教学手段,可 以达到事半功倍的效果,使学生获得更 好的体验,为后续课程的深入讲解打下 基石。比如在进行小学语文三年级上册 赵州桥的学习时,老师应该知道大 多数的学生可能并没有亲身去过赵州桥, 让他们仅仅通过语文书上的文字感受赵 州桥的巧夺天工并不容易,基于这样的 情况,老师就可以在课堂上创设教学情 境,让学生们有身临其境的感受,老师 可以积极的运用多媒体技术,通过播放 幻灯片的办法来让赵州桥出现在学生们 的面前,让学生们更加直观的感受赵州 桥的魅力,老师在这个时候,来可以向 学生们提出一些问题,比如让学生们对 自己家乡的名胜古迹进行描绘,这种授 课模式使学生们在增加见闻的基础上也 能充分的体现以学生为教学主体的优点。 三、注重问题导入式教学方法的 重要作用 在小学语文的授课过程中,发挥 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生教学过程中主体地位的一个关键环 节就是要让学生在自主学习的基础上进 行小组之间和探究和交流,同时,这也 是培养学生们发散性思维和创新能力的 关键一步,老师在进行教学的时候,要 认真的把握自己的位置,做一个课堂上 的引领者,充分发挥自己的组织作用。 在课程开展之前可以通过问题导入的模 式,使学生的学习更加的具有目的性, 在对问题进行不断的思考过程中强化学 习效果。更好的体现学生的主体地位, 比如在学习比如对詹天佑这篇文章 的解读,这篇文章主要想表达的是詹天 佑的爱国之情和报国之志,以及詹天佑 不怕困难勇于创新的品质,这些崇高的 精神对小学生来说显得比较陌生,让他 们理解并不容易,再加上现在的学生生 活的时代变了,生活水平越来越好,在 家中也是娇生惯养,让他们理解当时的 艰苦环境也是十分的困难,老师可以先 像学生们进行提问:为什么詹天佑在那 么困难的条件下也能造出铁路?让学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 们带着问题对课文进行阅读,然后通过 小组合作探究的方法交流自己的看法, 这种问题导入的方式可以让学生们进行 细致深入的思考,与其他学生共同进步。 结语 综

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