对话式教学模式在小学数学教学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 对话式教学模式在小学数学教学中 的应用 【关键词】 数学教学；对话式 教学；应用 中国论文网 /9/view-13014743.htm 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 10040463（2017） 18010901 对话式教学是一种在新课标背景 下，倡导以学生为主体，以对话为精神， 发挥教师的引导作用，加强学生与学生 之间合作的新型教学方式。它不是简单 地以对话为手段进行教学，而是教师通 过与学生之间建立平等、互助的关系， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 继而构架“教师 学生 教材” 之间 的桥梁以开展教学，最终实现提升教学 质量目标的教学模式。对话式教W 主 要体现在以下几个方面。 一、学生与教师之间的对话 教师在学生心目中是比较严厉的 形象，有高高在上的感觉，对于课堂上 一知半解的问题，或者新颖独特的想法， 学生都不敢与教师进行讨论。而教师由 于思想比较成熟，一般对学生较为幼稚 的想法不予理会。如果学生的疑惑得不 到解答，思维得不到拓展，就无法有效 地消化知识并将之灵活应用于实际生活 中。而在对话式教学中，教师放低自己 的姿态，愿意与学生在同等位置进行交 流，即使是错误的言论，也不拘一格地 与学生进行讨论，给予其更多的表达机 会，从而逐渐引导其走向正确的道路。 这样教学，既可以让学生学到知识，又 能增强学生的自信心。 例如，教学“ 轴对称图形 ”一课， 教师在上课时，一般会用生活中常见的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 对称事物举例说明“ 轴对称 ”的概念。在 学习中，有学生会产生这样的疑问：为 什么人的脸部、眉毛、眼睛、鼻子是左 右对称的，而不是上下对称的？这时， 教师可以利用这一提问做个小游戏（比 如让学生试着画一个上下对称的人脸， 比一比谁画得好看，谁画得有趣） ，从 而引出“对称轴 ”这个概念，并让学生知 道，轴对称图形是沿着对称轴相互重合 的，并不是穿过这个图形的任意直线都 属于对称轴。这样一来，不但增添了课 堂教学的趣味性，还利于学生理解抽象 的数学概念。 二、学生与学生之间的对话 在传统的课堂中，教师一般会单 向地给学生传授知识，学生们在课堂上 自由讨论的时间过少，课后一般也不对 学习中的问题进行探讨。学生无法对数 学知识进行深入探究，就无法领悟其实 质、内涵。在对话式教学中，教师要给 予学生更多的、自由讨论的时间，鼓励 学生之间对存疑的事情进行讨论，敞开 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 心扉，发散思维，勇于表达出自己的观 点。同时，学生之间的竞争也是一种对 话方式。正是由于有了竞争，才能提高 学生的参与度，激发学生的好胜心，从 而提高学习效率。 例如，教学“ 统计与概率 ”一课， 教师可在讲解完教学内容后，给学生布 置这样一项任务：在黑板上列出四个需 要进行统计的课题：我们班最受欢迎的 动画片、我们班最受欢迎的明星、我们 班最受欢迎的卡通人物、我们最喜欢吃 的早餐。把全班学生分成 45 个小组， 每个小组大约 67 人，让他们利用上 课所学的知识，对自己感兴趣的话题与 同组学生进行调查和统计，有疑问的地 方在小组内讨论解决。在这个过程中， 学生之间进行合作，与别组的学生产生 竞争，相互之间的“ 对话”频率达到新高 度，不但活跃了思维，还增进了同学之 间的情谊。 三、学生与教材之间的对话 教材是学生在学习过程中不可替 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 代的工具。某些时候，单纯地依靠教师 在课堂上的讲解，还不足以使学生对数 学知识形成见解，更不必说深刻理解和 灵活应用了。这就要求学生要具有阅读 教材的能力，自己能与教材对话，读懂 书本上的知识点和例题。 例如， “数学广角 植树问题” 一课，蕴涵着较多学生已经学过的数学 知识。在讲解例题前，可以先提问学生： “这道题可以运用那一节的知识解决？” 让学生们翻开教材，找一找其中需要引 用的知识。在回顾教材内容的过程中， 学生们发现这是一道数形结合的应用题。 首先与多边形的知识有关系，其次只要 知道总路线长、间距长、棵距中的两个， 就可以使用乘法或除法求出第三个。这 样一来，教师即便没有对这一问题进行 讲解，学生也能通过阅读教材，明白自 己应该用到哪些知识，从而顺利地求出 正解。 四、学生与自我的对话 自我对话就是对自己学习过程的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 反思与创新。学生与自我对话最主要的 途径就是错题集的建立。因此，教师可 以在批改完作业和课堂测验后，要求学 生自己动手，将做错的题目、错误的解 题步骤写在笔记本上，再在旁边标注正 确的解题步骤和做错的原因。每个月或 半个学期统计一次，自己哪一种错因出 现次数比较多，应该如何改进。 总之，对话式教