2011年9月8日在全县第二十七个教师节庆祝大会上的致辞

在全县第二十七个教师节庆祝大会上的致辞 刘德力 （2011 年 9 月 9 日） 各位领导、各位来宾，老师们、同志们： 春华秋实，桃李满园，又是一个充满丰收喜悦的金秋时节。今 天我们在这里隆重集会，热烈庆祝第 27 个教师节。在此，我谨代 表县委、县人大、县政府、县政协向多年来在教育战线辛勤耕耘的 广大教师和教育工作者，向为佛坪教育事业作出突出贡献的广大 离退休教师致以节日的问候！向受到表彰的优秀教师、优秀班主 任和优秀教育工作者表示热烈的祝贺！向所有关心支持佛坪教育 事业发展的各界人士和为学校建设付出辛勤劳动的建设者表示衷 心的感谢！ 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。近年来，在县委、县政府 的正确领导下，全县上下认真贯彻落实党的教育方针，广大教育工 作者立足本职、爱岗敬业、无私奉献，全县教育事业改革发展势头 良好，取得了显著成绩。一是创建成果得到巩固，干事创业氛围浓 厚。省级义务教育均衡发展合格县创建成果进一步得到巩固和提 高，全县办学水平、学校管理水平、教育发展水平得到提升，全县 广大教育工作者，鼓足干劲、坚定信心、扎实工作，向省级“双高双 普” 合格 县 目标奋力攀升 。二是教育投入持续增长，办学条件大幅 改善。启动实施学前一年免费教育、在全市率先免除普通高中五项 费用， “营养餐 ”工程 实现全覆盖，贫困大学生扶持力度再 创新高。 佛坪初级中学及其运动场、青少年校外活动中心、城关小学、中心 幼儿园等一批重大工程顺利完工。佛坪中学初高中顺利分设，中小 学布点调整任务全面完成，初中教师调配、教学资源配置全部到位， 形成了只办 1 所综合高中、1 所初中和 10 所小学的办学格局。三 是教育改革深入推进，队伍素质不断提升。全面实行了义务教育经 费保障机制改革、教育人事制度改革和教师绩效工资制度改革。全 面开展了各级各类教师培训，涌现出了一批德才兼备的优秀师资 队伍。四是教育管理不断规范，教育质量显著提高。今年全县高考 二本以上上线率达 47.4%，连续五年取得佳绩，刷新了历史最好记 录。 成绩的取得，是党和国家重视教育的体现，是全县广大人民教 师和教育工作者无私奉献的结果，也是全社会鼎力支持的结果。当 前，我县教育事业的发展进入了全面提高质量的新阶段，进入了让 孩子上好学、读好书的新阶段。特别是全国教育工作会议的召开和 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）的颁布实 施，为我们描绘了未来 10 年教育改革和发展的宏伟蓝图，使我们 倍受鼓舞、精神振奋。站在新的历史起点上，全县各级各部门、要 始终围绕“ 优先发展教育，建 设人才强县 ”的战略目标，时刻牢记时 代赋予我们的伟大使命和新时期提出的更高要求。 一要高度重视、提高认识。全县广大教育工作者要以新的办学 格局为契机，以创建省级“双高双普” 合格 县为抓手，按照“重基础、 3 强质量、增校风、创一流”的思路，凝聚合力、形成共识，认真研究 教学规律，不断提升教学质量，实现“新学年、新期望，新班子、新 面貌，新起点、新气象”的教育管理风貌。 二要注重基础、全面提高。全县广大教育工作者要抓好教学基 础、全面提高学习、防止出现偏科，为高中、高校输送高质量生源。 在师资力量搭配上，每一个年级都要优化组合、优势互补。在教育 教学过程中，要集中精力、潜心研究，通过喜闻乐见的快乐教育方 式把枯燥乏味的教学变得更加富有吸引力。在教育工作管理上，要 敢在全市创一流、敢与兄弟县区比高低，确保每一项工作环环紧扣， 有序衔接。 三要精心管理、强化质量。全县广大教育工作者要牢固树立质 量立校意识，从细节入手、小处着眼，严把教学每个环节，营造校 园良好秩序，培养选拔优秀人才，不断提高教学质量，多为名牌大 学输送人才，多为国家培养优秀人才，用教学质量、教育成果赢得 社会的赞誉、家长的信任、学生的信赖。 四要端正校风、办出特色。全县广大教育工作者要树立求真务 实、严谨自律、勇于创新的治学态度和学术精神，弘扬“创业、创新、 创优” 精神， 加强师 德师风、校风校纪建 设，严格遵守职业道德规 范，按照规章制度开展教学，用好的校风带动良好的学风，确保佛 坪中学成功创建为省级标准化高中，办成陕南地区有影响力的高 中，确保全县教育再上新台阶。 五要健全班子、带好队伍。全县广大教育工作者要爱岗敬业、 乐于奉献，淡泊明志、甘为人梯，不辜负县委、县政府给予的厚望、 不辜负全县人民的期望，尤其是进入校级领导的班子成员要加强 团结、不辱使命，做好教师队伍的传帮带，注重培养高学历人才、 学科带头人，营造良好学术氛围，使更多的优秀人才脱颖而出。 “十二五” 蓝图 已绘就， 风正扬帆又起航。新的 历史时期，全县 各级党政组织要继续深入贯彻教育优先发展的战略部署，确保全 县教育事业持续、健康、和谐发展。社会各个方面要进一步弘扬尊 师重教的优良传统，营造浓郁的教书育人氛围。教育战线的全体同 志，要以“ 等不起” 的 紧迫感、 “慢不起”的危机感、 “坐不住”的责任感， 以更加昂扬的斗志、更加科学