春节文化在汉语国际教育教学中的应用价值

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 春节文化在汉语国际教育教学中的 应用价值 内容摘要：春节文化是我国中华 传统文化中重要的组成部分。汉语国际 教育作为传播中国语言文化的重要平台， 在春节文化的教学和传播方面担负重任。 文章以汉语国际教育为出发点，以春节 文化内涵为视角，探究春节文化在汉语 国际教学中的应用价值。 中国论文网 /9/view-13048994.htm 关键词：春节文化内涵 汉语国 际教育 文化教学 一.春节文化内涵 春节是传统上的农历新年，已有 4000 多年历史。春节是中华民族最隆重 的节日，也是中国人情感寄托的重要载 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 体。中国的春节，蕴含几千年中国文明 的丰富内涵。春节正成为世界性的节日， 因为它具备以下几个条件。第一，春节 已被在全世界范围内进行了广泛推展。 第二，中国的快速发展使春节正在成为 世界性节日，这是根本原因。第三，全 球化代表着世界的多元化，中国求同存 异逐渐接受西方节日的同时，世界对中 国文化的态度也越来越开放。第四，春 节和元旦在时间上很近，作为一个节日 有自然的优势。 ”由此看来，春节在展示 中华民族历史文化、风俗习惯、思维方 式和精神信仰方面有着无与伦比的作用。 二.汉语国际教育文化教学相关理 论 汉语国际教育教学中语言和文化 之间的教学关系也一直是汉语教学界讨 论和研究的热点，在学术界对于汉语国 际教育教学看法比较一致的观点是，汉 语教学应以语言为主，同时结合文化教 学。近年来对于文化教学也有很多学者 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 发表了自己的看法。 刘（2000）认为汉语教学应 以语言教学为主、文化教学为辅，指出 汉语国际教育教学中的文化教学应该包 括“语言的文化因素、基本国情和文化 背景知识、专门性文化知识”三方面。 欧阳祯人（2009）把中国文化比喻成一 棵大树，认为国际汉语教学中的文化课 应从大树的“ 根与干” （如 “天人合一”、 “阴阳五行”等对中国人产生重要影响的 思想）出发，他认为只有把中国文化存 在的根本给学生讲授，学生才能真正理 解中国文化和中国人的思维方式。 三.春节文化在汉语国际教育教学 中的应用价值 1.应用春节文化提升了中国的国 家形象、增进了文化认同感。近些年来， 中国的国际地位日益提高，随之而来的 “中国威胁论 ”也不绝于耳。在汉语国际 教学中，以春节文化内涵为立足点，结 合中国现代社会的发展，将立体全面、 友好和谐的中国形象展现给汉语学习者， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 使学习者更客观全面地了解中国的文化 传统和发展理念，有助于提升我国的国 家形象。同时还增进了学习者对中华文 化的认同，更全面地认识了中国社会。 因此春节文化教学对增强民族文化自信， 增进学习者对中国文化的理解和认同有 着重要作用。 2.应用春节文化促进了文化教材 的研发。由于文化教学的需求，近年来 相关的学者对文化教材的研发也成果颇 出，涉及到春节文化的文化教材丰富多 样。例如：中国文化常识 体验汉 语文化篇 、 中外文化交流故事丛书 等，不再一一列举。这些教材都涉及春 节文化，反映出了汉语国际教学在其中 起的重要作用。不仅汉语教学顺利进行， 文化课程也顺利开展，对文化教学有重 要作用。 3.应用春节文化丰富了课外文化 活动形式。文化教学需要课堂教学与课 外活动相互配合。而关于春节文化的课 外活动很多，这就能与课堂教学遥相呼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 应。例如包饺子、剪纸等手工n，春 节习俗表演、文艺晚会等活动。在活动 中，学习者能够在深入理解春节文化的 同时，增强学习兴趣，对中国文化的传 播和中外文化的交流起到了积极有效的 促进作用。 4.应用春节文化促进了春节的国 际化。通过课堂教学和课外文化活动进 行春节文化教学，能向汉语学习者展示 最纯朴的春节文化习俗和内涵。由于学 习者大都对中国具有喜爱和好奇心理， 通过课堂中的学习和了解，他们能对春 节文化有所体验，并使春节文化不断扩 展，例如“年画 ”、 “舞狮”和“饺子” 等诸多 春节文化符号，这对促进春节文化的国 际化有着不容忽视作用。现在已有多个 国家将春节定为公共节日，如印尼、菲 律宾等。美国纽约州、马里州也将春节 定为全州假日。目前，世界上已有十多 个国家将春节定为法定假日，显示出中 国春节正日趋国际化。 中国传统节日文化是中国传统文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 化的重要组成部分。春节作为中国传统 节日中最隆重的节日，对世界有广泛的 影响。作为传播中国文化的平台，汉语 国际教育在春节文化的教学和传播上身 兼巨任。本文以汉语国际教育为出发点， 以春