2009年初三词语运用精选精练专版

2009 年初三词语运用精选精练专版 (1) 初中升学考试 2009/2/20 保存本文 免费试听课程 收藏本页 考点聚焦 词是能够独立运用的最小的有意义的造句单位，是语音、语意的结合体。学习现代汉 语的词语，要做到会读、会写、会解释、会运用，并能揣摩词语在具体语言环境中的特殊 含意和作用。 词语考查题是中考语文的常规考查题，重在考查考生对词语的理解和运用，不考名词 术语，也不单纯考表面知识。中考词语的考查可以归纳为以下几个方面：词语的解释与辨 误，同义词与反义词的运用，关联词语的选用，熟语（包含成语）的正确使用等。 词语考查的题型一般以选择题为主，但有时也会与其他题型综合起来考查。诸如同修 改病句、仿写句子等题型结合起来，重点考查对词语的综合运用能力。这种考查方式将是 今后中考命题的一个必然趋势。 经典剖析 例 1. 下列句子中，加点词解释不恰当的一项是 A. 苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。 剽悍：膘肥体壮，短小精悍。 B. 山米小心地从鹅群中穿过，一边走，一边阿谀地说。 阿谀：迎合别人的意思，说好听的话。 C. 青海湖的监，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。 恬雅：安静、又雅。 D. 我们在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有一个人，他把头埋在沙子中。 萋萋：形容草长得茂盛的样子。 （2005 年呼和浩特市中考试题） 解题秘笈：这是一道词语的解释辨误题。一个词语，我们不仅要了解它的本义，还 要了解它的引申义和比喻义，有时还要结合具体的语言环境揣摩它的语境义。A 项中的“剽 悍”是描写苍鹰的，不可以理解为“膘肥体壮，短小精悍” ，而应该解释为 “敏捷而勇猛” ，因 此正确答案为 A 项。 例 2. 以下一组词都表示“思考”的意思，填入下面语句的空白处最恰当的一项是 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们_着光和影，摄成称心满意的照片。 A. 斟酌 B. 推敲 C. 思索 D. 揣摩 （2005 年天津市中考试题） 解题秘笈：这是一道典型的同义词辨析的试题。同义词的辨析，可以从构词的成分 ，语意的轻重，词语的适用范围以及词语的感情色彩等方面入手。试题中列举的四个词都 是动词，但使用起来有区别：“思考”只是思维、考虑的意思，语意较轻；引起思考的通常 是较为浅显的问题。“思索” 不仅含有思维、考虑的意思，还有探索、寻求的意思，语意较 重；引起思索的通常是难以解决或较为深奥的问题。“斟酌”指具体考虑事情、文字等是否 可行或是否适当。“推敲” 含有犹豫不决，反复琢磨的意思。根据语境，摄影家考虑的是光 是否适合摄影，应该选择“斟酌”一词，所以答案为 A 项。 例 3. 读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你_； 你高傲时，它呼唤你_；你莽撞时，它呼唤你_；你跌倒时，它呼唤你_ _. （2005 年黄冈市中考试题） 解题秘笈：这道试题虽然没有提供任何选项，但我们可以从“你慵懒时，它呼唤你勤 奋”推断，这是一道考查反义词运用的试题。恰当地使用反义词，可以形成鲜明的对比，使 语言精辟含蓄，寓意深刻。解答这道试题，实际上就是要我们分别填写“昏睡”“ 高傲”“莽撞 ”“跌倒”的反义词。因此，我们可以分别填上“清醒”“谦虚（或谦逊）”“ 谨慎”“站起”。 例 4. 根据语境，选择恰当的成语填空。 执著的故事不老愚公移山。夸父逐日，（守株待兔 精卫填海）；执著的人 物不朽闻鸡起舞的祖逖，（卧薪尝胆 悬梁刺股）的勾践，面壁静修的达摩；执 著是（坚持不懈 直言不讳），是（艰苦卓绝 锲而不舍），是一支永无休止符 的进行曲。 （2005 年福州市中考试题） 解题秘笈：这是一道考查成语选用的试题。正确地使用成语，我们要了解成语的来 源，要辨析成语的字音和字形，要弄懂成语的意义，还要注意成语的感情色彩等。这道试 题所选的成语，不能脱离“执著”这个中心。按顺序可以分别填上“精卫填海”“ 卧薪尝胆”“坚 持不懈”“锲而不舍”。 例 5. 在下面语段的横线上依次填入关联词语，最准确的一项是 在一定的条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。_条件变化 了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，_会被修改和发展成新的科学知 识。但人们之所以要不断学习_是因为原有知识统统“过期变质”，_是因为 新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。 A. 如果 从而 并非 而 B. 如果 从而 不仅 而且 C. 虽然 但是 不仅 而且 D. 虽然 但是 并非 而 （2004 年重庆市中考试题） 解题秘笈：这道题考查的是关联词语的选用。关联词语一般是成套使用的，所以在 判断关联词语使用正确与否时，一要看是不是成套的关联词语，如果是，一般没有错误； 如果不是，就要仔细推敲。二要反复品读句子，揣摩句子的意思，再来判断关联词语。三 要看所选用的关联词语是否能够准确地表达句子的意思。试题内容一般是一段关系复杂的 复句，因此，我们在解答前要先理清单句之间的关系。如上面这道题目，我们首先可以确 定“条件变化了” 前面是假设关系，因而要用“ 如果”，由此可以排除 C 项和 D 项；最后一个 句子实际是一个选择关系的句子，应该用“并非”和“ 而”，因此排除了 B 项，所以答案为 A 项。 例 6. 下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成（1）（4）题。 生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳； 生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长； 生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬； _，汹涌澎湃，浩浩荡荡。 （1）第一行中，加点字“绚”的读音为：_. （2）第二行中，加点词“隽永”的意思是：_. （3）第三行中，有一个错别字，它是：_，应改为：_. （4）仿照前三行的句子，把第四行的句子补写完整。 （2005 年安徽省中考试题） 解题秘笈：这是一道词语运用的综合试题。题目包含给加点的字注音，解释词语的 意思，改错别字和补写句子。试题难度不大，主要是考我们平时积累的能力。答案：（1） “绚”应该读“xun”；（2）“隽永”的意思是“（言论、文章）意味深长”；（3）“协” 应改为“ 谐”；（4）示例：生命是辽阔的大海（或：生命是奔腾的江河） 锦囊妙计 词语的理解和运用的关键是要辨明词语中每个字的音、形、义；要学会结合语境解释 词语的意思；要学会辨析同义词在不同场合的运用；要学会依据语境准确地辨析多义字； 还要注意词语的感情色彩，其中特别要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的特殊用法。理解的 目的是运用，运用的关键是理解。运用词语要遵循各类词语的使用习惯，运用词语要做到 简明、连贯、得体，解答词语的使用题目，要做到多向思维、理解词义、联系语境三位一 体。 2009 年初三词语运用精选精练专版 (2) 初中升学考试 免费试听课程 收藏本页 2009/2/20 保存本文 大显神通 1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 _长年无敌情，不可一日不防备。 无论国际风云_如何，我国坚持和平共处的五项基本原则不变。 这场比赛失败了，但他们并没有灰心，他们接受教训，_，争取胜利。 A. 宁愿 变换 卷土重来 B. 宁愿 变换 重振旗鼓 C. 宁可 变幻 重振旗鼓 D. 宁可 变幻 卷土重来 2. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 A. 在复杂的社会生活中，一个人犯点错误在所难免，不足为训，重要的是承认并改正 错误。 B. 对中国十大杰出青年连篇累牍的报道，使广大读者看到了希望，起到了振奋人心的 作用。 C. “苏宁公司 ”以销售空调起家，过去默默无闻，其董事长也没有什么知名度。人们对 “苏宁公司”刮目相看，是近几年的事。 D. 重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重迁，使移民高 高兴兴地搬进新家。 3. 下面是几条谚语，请你给它们补上缺漏的词语使其表意完整。 独砖不成墙，独木不成_，独梁不成_，独花不成_. 江海不择细流，方能成其_，泰山不择土壤，方能成其_. 骄傲是胜利的_，努力是成功的_. 记住别人给自己的_，忘掉自己给别人的_. 4. 用下列词语造句，有错误的一项是 A. 酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。 B. 拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。 C. 怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏。 D. 精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒。 5. 下面这段话中的关联词语，有三处使用不当，请找出来并加以修改。 工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标 合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍 惜时间只有一个办法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现 这一目标。 _； _； _. 6. 下面句子中的加点词语，是社会上流行的一些词语，对其解释有误的一项是 A. 不管是从欧洲足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战绩来看，黑马往往从东欧或 者北欧球队中产生。 黑马：指进步最快的球队。 B. 倾听网友声音，关注八面来风。将身边的新闻告诉我们，记录下你的所思、所想， 让我们一起分享。天南地北的网友，这里是你们共有的家。 八面来风：比喻来自四面八方的信息、意见和其他资源。 C. 这些问题，仅仅是国奥队所存在的诸多问题的冰山一角。 冰山一角：“冰山” 原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作指“事物暴露出来的部分” 。“冰山一角”含有所暴露出来的部分只是事物的一小部分的意思。 D. 北京时间 5 月 2 日晚，意甲联赛冠军归属尘埃落定，AC 米兰主场 1：0 战胜罗马 ，提前 2 轮夺冠。 尘埃落定：比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果最终确 定下来。 7. 下面这段话中有四处错误，找出来并加以改正。 课堂教学的成功，有赖于学生的参与，而且能否成功参与，又与学生是否为每个案 例做了充分足够的准备有关。为确保学生认真准备，商学院对学生成绩的评分，有一半 取决于课堂发言，另一半则视考试成绩而定，极少有书面作业。所以，每个学生都非常重 视上课前的准备和课堂上的发言。在课堂上学生们为了得到发言的机会，经常互不相让 ，歇斯底里。 （1）文中有一个关联词语错误，它是：_，应改为：_. （2）文中有一个句子存在语意重复的错误，它是第_句，应改为：_ _. （3）文中有一个成语用错，它是：_，应改为：_. 8. 结合语境，在下面语段的横线上填上恰当的词语。 朋友间应该怎样相处？朋友之间，应该多一点关心，少一点冷漠；应该多一点付出， 少一点；应该多一点，少一点苛求；应该多一点，少一点。这样的朋友才能长久 。 _ _ _ _ 9. 在下面语段的横线上填上适当的成语，使它们构成一个完整的排比句 耳闻世风日下的慨叹，扪心自问：你是否也如浮萍般_；目睹歪门邪道的 伎俩，_：你是否也热衷过对那曲径通幽的摸索；面对_的勾当，直 言不讳：你是否也曾狼吞虎咽般啮噬。 10. 在下面语段的横线上分别填上一个合适的词语，构成四组反义词。 社会犹如大舞台，芸芸众生便是这舞台上的演员，你方唱罢他登场。在这里，上演着_ _与_，_与_，_与_，_ _与_，只要你时时留意，就会从中得到许多启示。 11. 联系上下文，依次在横线上填入的词语，顺序正确的一项是 不知从何时起，国人在告别了婉约、细腻和含蓄之后，又告别了从容。于是，没有了“ 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的_，没有了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿 丝绦”的_，没有了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的_.于是，没 有了愚公移山的_，没有了精卫填海的_，没有了夸父追日的_ _. 备选词语：执著 大器 清新 明丽 鲜艳 热烈 A. B. C. D. 12. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 随着社会的发展，_教育越来越引起人们的关注。 分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难_出小学时的同桌了。 这里出产的绿茶久负盛名，要仔细_才能领略到它的妙处。 A. 终身 辨认 品尝 B. 终身 辨别 品评 C. 终生 辨别 品尝 D. 终生 辨认 品评 13. 依次填入下列横线处的关联词，最恰当的一项是 三峡工程完工以后，_可以使航道单向年通过能力提高到 5000 万吨，_ _可以使万吨的船队溯流而上直达重庆，_为西南腹部地区经济的发展提供了 条件。 A. 因为 所以 而且 B. 既 又 从而 C. 既 所以 从而 D. 因为 又 而且 14. 周聪同学在与同桌互评作文时，做了如下评改，请选出他评改不正确的一项。 A. 张强同学打电话对妈妈说： “妈妈，我有事要与您磋商，晚上请您在家里恭候。 ”（ 评改：“磋商”是书面语，改为“ 商量”更具口语化；“恭候”是敬辞，用在长辈对晚辈不合适 ，应改为“等候” ） B. 某大商场边装修边营业，家用电器改在四楼销售，门口贴出告示说：“家用电器已 乔迁到四楼。”（评改：“ 乔迁” 是别人的祝贺之词，自称“ 乔迁” 不得体；同时，“乔迁”一般 指人搬到好的地方居住，应将“乔迁”改为“ 搬”。） C. 木工房里传来阵阵敲击声，那是木匠张师傅在修理课桌，他是一个心灵手巧、匠心 独运的人。（评改：“匠心” 指精巧的构思，“ 匠心独运”形容巧妙而独具一格的艺术构思， 用在此处不合语境，应删去。） D. 几个小淘气采摘校园花朵受到批评后，手拉着手，蹒跚地走了。（评改：“蹒跚”形 容走路缓慢摇摆，多用于老人。应改为“旁若无人”，这样更能表现他们认错后的愧疚心情 。） 15.下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ） A. 也许是年事渐高之故吧，小李在学习上变得格外主动。 B. 刘老师义正词严地批评了迟到的同学。 C. 父亲神色很是狼狈，低声嘟嚷着： “出大乱子了！” D. “神舟六号”成功返回的消息传来，广漠的中华大地一片欢腾。 16. 下列句子中，加点的成语理解不正确的一项是（ ） A. 听他一讲解，茅塞顿开，同时对自己过去望文生义的理解感到惭愧。（指看到文章 就能透彻地理解内容） B. 不言而喻，在灿烂的文艺星空中，贝多芬、莎士比亚等是一颗颗光辉灿烂的明星。 （不用说就可以明白） C. 如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只 是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌。（相比之下显得远远不如） D. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（出于自心 的剪裁、创造） 17. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A. 糊涂的人一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。 B. 两只赠台大熊猫如果到了台湾，对于促进两岸氛围的改善所起到的积极作用是不容 置疑的。 C. 这些狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，千态万状，惟妙惟肖。 D. 这台歌舞剧的设计别有用心，精致独到；民族服饰色彩鲜艳，华贵典雅，观众赞不 绝口 18. 下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是： A. 在学习上，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋钻研，才能学深学透。 B. 别说这事办不成，即使办得成，老天爷不帮忙，继续干旱，那才是赔了夫人又折兵 。 C. 谁也不曾注意到，巧夺天工的石林，原来是风沙为害的罪恶见证。 D. 你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。 19. 下列句子中的加点熟语，运用不恰当的一项是 A. 你这个人呀，就喜欢打破砂锅问到底。 B. “咳，真是没法子！ ”李柏显出十分为难的样子，“既是这么说，也只好警察打他爹 公事公办了。” C. 他能吃苦，整天老牛拉破车，闷头干个不停。 D. 以后不论遇到啥问题，必须弄个小葱拌豆腐，一点也不含糊，这才是党性。 20. 结合语境，解释下列句子中的加点词语的含义。 （1）几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之 间是否真的存在血缘关系。 “鸿沟”：_ （2）一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝 烟四起”时，外祖母把我拉到另一个房间。 “硝烟四起” ：_ 21. 下列句中加点的成语，运用正确的一项是（ ） A. 他在地主家当长工时，吃的是粗茶淡饭，干的是牛马活儿。 B. 小说不仅故事曲折生动，而且字里行间充满强烈的感情，读来楚楚动人。 C. 尽管落水儿童大声呼救，但他还是充耳不闻地走开了。 D. 下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。 22. 下列句中加点的成语，运用正确的一项是（ ） A. 这家伙明知大难当头，仍从容不迫地抹桌子，揩椅子。 B. 我刚从南方回来，不想再出门，可经理非要我去北方讨债，真是差强人意。 C. 今天的野狼峪，沟壑纵横，随着西部开发的启动，曾几何时就将“天堑变通途”。 D. 我们还是采用偷袭的办法，打他个措手不及，硬拼损失太大了。 23. 下列句子中加点的成语，运用正确的一项是（ ） A. “十一 ”晚上，天安门广场升起的礼花，真是丰富多彩，非常好看。 B. 电视屏幕上，一群拿土枪、大刀、长矛的八路军战士，正风起云涌地向日本鬼子冲 杀过去。 C. 这里盛产柿子，地里、路边、院子里、山坡上，柿子俯拾即是。 D. 校长说：“全市就你一个人进入了全国数学奥林匹克竞赛的决赛圈，真是凤毛麟角 了。” 24. 下列句子中的加点成语，运用恰当的一项是（ ） A. 他看到高价买来的小尾寒羊被狼叼走，便只身追了上去，连性命也悍然不顾。 B. 自从娶了这个漂亮的儿媳妇，婆婆整天欢欣鼓舞，乐得合不上嘴。 C. 他绘声绘色地给我们讲述了昆明世博会的情景。 D. 我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能邯郸学步，但最终会阔 步向前。 25. 下列句中的加点成语，运用恰当的一项是（ ） A. 犯了错误不要讳疾忌医，应当虚心听取别人的意见，认真检查，坚决改正。 B. 只用短短的七个字作提纲，就把一部错综复杂、浩如烟海的长篇小说揭示得如此浅 显易懂。 C. 这套新版的百科全书，内容涉及各个领域，各门学科，真是汗牛充栋、丰富多彩。 D. 刚起跑时，刘军就摔倒了，但他爬起来奋力追赶，到离终点 20 米时终于成为后起 之秀，夺得了 3000 米比赛的第一名。 2009 年初三词语运用精选精练专版 (3) 初中升学考试 免费试听课程 收藏本页 2009/2/20 保存本文 1. C（“ 宁可” 指权衡两方面利害得失后选取的一面，往往与上文 “与其”或下文“也不”“不可”呼应，所 以句选“宁可” ； “变幻”意谓不规则地改变，符合语境；卷土重来，比喻失败之后重新恢复势力，多含贬 义，符合语境；不符合句的语境，故而选 C 项。） 2. C（A. “不足为训” 指不能作为典范或法则，原句误解为“ 不值得作为教训”；B. “连篇累牍” 有贬义 ，不符合语境；D. “安土重迁” 指在一地住惯了，不肯轻易搬迁，与句意不符。） 3. 林 屋 春 深 高 敌人 朋友 好处 恩情 4. B（拮据：缺少钱，境况窘迫，多指经济方面。） 5. 删去“不但 ”；把“而且”改为“ 而”；删去“也” 。 6. A（黑马：比喻在比赛或选举等活动中出人意料的获胜者。） 7. （1）第句中的“而且” 改为 “而”。（2）“ 充分”“足够”删掉其中的一个。（ 3）第句中的“歇斯 底里”“争先恐后” 8. 示例：索取 宽容 鼓励 挖苦 9. 示例：随波逐流 反躬自省 狼狈为奸 10. 示例：善/恶 美/丑 真/伪 俗/雅 11. C 12. A（“终身 ”和“终生”都指一生、一辈子，但 “终身”多就关系切身的事来说的，后面要跟名词：“终 生”主要用于事业方面，前面用动词，后面不能用别的词语：“ 辨别”指根据事物特点在认识上加以区分，“ 辨认” 则指根据特点辨别、判断，以便找出或认定某一对象：“ 品评”包含品味和评点两层含义，对于茶叶 的味道用“品尝” 就足够了。） 13. B（本题要根据句子中的逻辑关系来选择。 “年通过能力”与 “直达重庆”是并列的关系，共同构成“ 经济的发展”的条件。此题凭 “语感 ”就可选出正确选项 B.） 14. D（受到批评，又认识到错误后，用“旁若无人” ，不符合语境，应改“蹒跚地” 为“低着头、红着脸” 。）