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高职教育材料汇编湖北科技职业学院教务处关于高等职业教育招生考试制度改革初探2005年11月7日,全国职业教育工作会议在北京召开,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在会上发表重要讲话。温总理指出:“当前我国就业和经济发展正面临着两大变化,社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工,这些变化表明职业教育应该是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。从国家现代化建设的大局出发,党和政府已经深刻认识到加强职业教育的重要性和紧迫性。”在此社会背景下,笔者认为我国高等职业教育将进入一个快速发展的大好时机。因此,学习借鉴世界上发达国家的先进经验,加快高等职业教育招生考试制度改革,必将成为促进我国职业教育发展的重要举措之一。一、美国高等职业教育招生考试制度的特点美国高等职业教育的主体就是社区学院。美国的社区学院在其高等教育系统中有着举足轻重的地位。据统计,美国目前有各类高等院校3665所,其中社区学院有1250所,占总数的34.1%;美国高等学校在校生1500万,其中社区学院学生500万,占总人数的1/3。这些数字不仅说明了美国社区院校的规模庞大,富有极强的生命力和活力,也从一个侧面反映了美国高等教育大众化过程中社区学院扮演着的角色,独具特色的职业技术教育招生培养制度对促进劳动力就业,保障社会安定,以及带动美国社会经济发展做出了巨大贡献。1.招生对象多层次、宽口径。社区学院招生对象的多层次、宽口径主要体现在:招收对象范围广,它不仅招收应届高中毕业生,也招收中等职业技术学校毕业生,同时还招收在职职工。招生的标准和依据更多地是考虑学生的个人意愿,政府和学校不再单独设定较高的门槛,不举行统一的招生考试,完全实现高等职业教育的大众化办学水准,只要民众(不仅仅限于高中的应届毕业生)有接受高等职业教育的愿望,社区学院就会千方百计地满足他们的愿望:一方面社区学院能丰富自身办学体系,产生良好的社会效益;另一方面,随着学院办学实力的不断壮大,所带来的经济效益,为其进一步发展奠定了雄厚的经济基础。2.招生机制呈现灵活性和开放性的特点。当今美国社区学院中职业教育受到越来越多的青年人的欢迎。这与它招生机制上的灵活性、开放性是分不开的。由于科技不断进步,经济发展迅猛,使得劳动力市场需求结构处于不断变化之中,高职教育材料汇编湖北科技职
编号:201311221622593227    类型:共享资源    大小:31.50KB    格式:DOC    上传时间:2013-11-22
  
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