2012年高考生物试题分类汇编20 实验ok

2012 年高考试题分项版解析生物 专题 20 实验专题 一、 考纲要求内容： 1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操 作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、 建立模型与系统分析等科学研究方法。 4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 二、试题详解 1.（2012 海南卷） 4.下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是 A.淀粉酶溶液中加入强酸 B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶 C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D.淀粉酶经高温烘干制成粉剂 2.（2012 海南卷）9.关于叶绿体色素的叙述，错误的是 A.叶绿素 a 和 b 主要吸收红光和蓝紫光 B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C.利用纸层析法可分离 4 种叶绿体色素 D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能 3.（2012 海南卷）21.某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法 错误的是 A.随机取样 B.选择植物生长茂盛处取样 C.根据调查数据估算该种群密度 D.根据地段的形状确定取样方法 【答案】B 【解析】本样方法最主要的是进行随机取样，A 正确， B 错误；根据调查数据取平均数可 估算该种群的的种群密度，C 正确；根据地段的不同可因地制宜采用不同的样方法，如五 点取样法和等距取样法等，D 不正确。 【考点定位】本题考查植物种群密度调查所用的方法样方法，涉及到样方法的取样原 则、取样方法的选择等内容，考查学生对知识的理解、记忆和运用。 4 （2012 广东）3、分析下表，可推测 溶液 双缩脲试剂 碘液 斐林试剂 甲 乙 甲、乙混合 注：“+”显色， “+”显色更深；“-”不显色. A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有还原糖 C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶 5 （2012 广东）4、有关土壤动物研究的叙述，正确的是 A.土壤动物群落不存在分层现象 B.土壤动物中间关系主要是互利共生 C.土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异 D.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度 6.（2012 天津）4. 下列实验操作能达到预期结果的是 A 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数 的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短 B 在“探 究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的 体积之比，能反映 NaOH 进入琼脂块的速度 C 在“探究培养液中醇母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度。即可 准确绘制醇母菌种群增长曲线 D 在“探究 a-萘乙酸促进 插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的 a-萘乙酸溶液浸 泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度 7 （2012 山东）4. 某小组进行观 察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该 实验的叙述正确的是 A. 盐酸和酒精混合液主要起固定作用 B. 碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色 C. 观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁 D. 细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据 8 （2012 福建）2下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和 “结论或观点”能匹配的是（ ） 选项 方法与结果 结论或观点 A 观察到植物组织细胞分裂产生新细胞；观察到动物 受精卵分裂产生新细胞 所有的细胞都来源于先前存 在的细胞 B 单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长， 去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲 生长素具有极性运输的特点 C 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环 境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部 位 光合作用产生的氧气来自于 水 D 将活的 R 型肺炎双球菌与加热杀死的 S 型肺炎双球 菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的 S 型菌 DNA 是主要的遗传物质 9 （2012 江苏）15下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是 A解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 B先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察 C显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 D探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据 10 （2012 江苏）16下列关于“探究加本系洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述， 合理的是 A先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度 B实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度 C相同 pH 时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉 D衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果 11.（2012 江苏）18下列关于“DNA 粗提取与鉴定实验”的叙述，正确的是 A洗涤剂能瓦解细胞膜并增加 DNA 在 NaCl 溶液中的溶解度 B将 DNA 丝状物放入二苯胺试剂中沸水浴后冷却变蓝 C常温下菜花匀浆中有些酶类会影响 DNA 的提取 D用玻棒缓慢搅拌滤液会导致 DNA 获得量减少 【答案】C 【解析】DNA 溶解度与洗涤剂无关，DNA 与二苯胺水浴加热变蓝，不需要冷却；用玻璃棒搅 拌，使 DNA 吸附在玻璃棒上，且 DNA 量不会减少。所以答案 C。 【考点定位】本题考查 DNA 提取和鉴定，属于对识记、理解层次的考查。 12.（2012 江苏）19下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是 13.（2012 北京）5. 高中生物学实验中，在接种时不进行严格 无 菌操作对实验结果影响 最大的一项是 A. 将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中 B. 将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上 C. 将转基因植物叶片接种到无菌培养基上 D. 将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上 【答案】C 【解析】作为植物组织培养，要求非常严格的无菌环境，如果灭菌不彻底，培养过程中存 在污染，会造成培养的幼苗生长缓慢甚至培育失败。原理有以下几种： （1）与幼苗竞争培养基中的营养，而因为细菌和真菌生殖比植物快得多，导致植株得不到 营养。 （2）寄生于植物体内，利用植物细胞中的原料合成菌类自身的物质，导致幼苗死亡。 （3）已有报道，寄生菌可能导致植物内部的基因改变，当这个基因是对生长必要的基因时， 就导致幼苗的死亡。此外，污染菌的基因可通过某种暂时未知细节的机制转入植物细胞内 并表达，从而导致培养失败。 不进行严格灭菌对葡萄酒的制作和臭豆腐的制作影响都不大；选择培养基是根据要培养的 微生物的代谢特点制备的，一般的杂菌在其上面也很难生存，ABD 不选。 【考点定位】本题综合考查果酒、果醋、腐乳的制作，植物组织培养，微生物的培养过程 中的无菌操作，属于对识记、理解层次的考查。 14.（2012 安徽）1某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色， 用高倍显微镜观察。下列描述正确的是 A经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 B经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 C经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒 状的线粒体 D经苏丹染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 15（2012 上海卷）18在观察果蝇唾液腺细胞染色体永久装片时，某同学在低倍镜下观察 到了带有横纹的巨大染色体，下列说法错误的是 A染色体上的横纹是基因的所在地 B若一般体细胞 DNA 含量为 2C，则装片上的唾液腺细胞 DNA 含量高于 2C C若视野中有明显的异物，可移动载玻片或转动目镜以判断异物在何处 D若在视野左侧有一横纹较为清晰的区段，应将载玻片左移使之位于视野中央 16 （2012 浙江）31 （12 分）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂 W 对动物不同细 胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。 实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。 （要求与说明：答题时不考虑加入 W 后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力， 只进行原代培养且培养条件适宜） （1）实验 思路： 取培养瓶若干个，分组如下： 。 每组设置若干个重复样品。 各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入 ，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 重复若干次。 。 （2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）： 17.（2012 全国理综大纲）33.（8 分） （注意：在试题卷上作答无效）某同学为了探究 pH 对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤： 在 A、B、C、D、E5 支使观众分别加入 pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0 的适宜浓度缓冲液 5ml，再分别加入质量分数为 1%的淀粉液 1ml。 各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液 1ml，摇匀。 将 5 支试管放入 70恒温水浴中，保温时间相同且合适。 取出各试管，分别加入斐林试剂 2ml，摇匀。 观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适 pH。 上述实验步骤中有 2 处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH 梯度以及实验重复次数） ，以便实验能得到正确的预期结果。 （1） 。 （2） 。 18（2012 广东）29.（16 分）食品种类多，酸碱度范 围广。生物兴趣小组拟探究在食品生产应用范围较广 的蛋白酶，查阅相关文献，得知： （ 1）pH 对不同蛋白酶的活力影响有差异。据图 12 可 知，_更适宜作为食品添加剂，理由是 _。蛋白酶的活力可用_的量来表示。 （2）该蛋白酶的提取工艺流程如下： 兴趣小组分别对酶保护剂浓度、提取液 pH 进行了探究实验。结果显示，酶保护剂浓度在 0.02-0.06mol/L 范围内，酶活力较高；提取液 pH 在 6.0-8.0 范围内，酶活力较高。他们 认为，要进一步提高粗酶制剂的美活力，以达到最佳提取效果，还需对酶保护 剂浓度和提 取液 pH 进行优化，并确定以此为探究课题。请拟定该课题名称，设计实验结果记录表。 19.（2012 江苏卷）27蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同 pH 对 3 种藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见图 1、图 2。请回答下列问题： （1）根据图 1 和图 2 分析，3 种藻类中 pH 适应范围最广的是；在 pH 为 8.0 时，3 种藻类中利用 CO2能力最强的是。 （2）在培养液中需加入缓冲剂以稳定 pH，其原因是。 （3）在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答以下问题： 取出的样液中需立即加入固定液，其目的是。 在计数前通常需要将样液稀释，这是因为。 将样液稀释 100 倍，采用血球计数板（规格为 1mm1mm0.1mm）计数，观察到的计数 室细胞分布见图 3，则培养液中藻细胞的密度是个/mL。 20 （2012 江苏卷）33为探究低浓度 NaHSO3溶液水稻光合速率的影响，某研究小组做了 如下实验，请完成实验报告并回答下列问题： （1）实验报告 材料用具： 乳熟期的温室盆栽，1mmol/L NaHSO 3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。 实验步骤： 第一步：选取若干的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组 为实验组。 第二步：每天傍晚分别将等量的、喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上， 次日上午测定光合速率。 结果与分析： 实验结果见图 1，经分析可以得出的结论是。 （2）研究发现 NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成 ATP 的能力，推测其作用部位是叶绿体的 ，进而加快对图 2 中（填字母 AD）物质的利用。 （3）研究小组利用上述条件设 计实验，证明了 0.2mol/L 硫酸甲酯吩嗪（PMS）和 1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的 指定位置用要柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为 1000molm-2s-1） 。 21.（2012 福建）26(28 分)回答下列 I、题 I大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习 小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究。 (1)查询资料得知，18时，在不同 PH 条件下大 菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图 1。由图可知，在 各自最适 pH 下。三种蛋白酶催化效率最高的是 。 (2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在 15 一 18之问。学习小组假设：大菱鲆蛋白酶 的最适温度在 1518间。他们设置 15、16、17、18的实验温度，探究三种酶的 最适温度。 探究实验中以干酪素为底物。干酪素化学本质是 ，可用 试剂鉴定。 胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的 pH 应分别控制在 。 为了控制实验温度，装有酶底物的试管应置于 中以保持恒温。单位时 间内_ 可以表示蛋白酶催化效率的高低。 实验结果如图 2，据此能否确认该假设成立? 。理由是 (3)研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低。所以人工养殖投放的饲 料成分中要注意降低 的比例， 以减少对海洋的污染。 22.（2012 上海卷）分析有关科学探究 的资料，回答问题。(10 分)