2013依法治校总结

垭口中心校 2005年依法治教 工 作 总 结 我校根据上级的安排和部署，从二 OO 五年九月至十月近一 月的时间对全校我教职工及青少年儿童进行了普法知识的学习和 宣传。在广大师生员工的积极参与下，本次普法学习在我校掀起前 所未有的高潮，取得了令人满意的效果，受到了上级领导的肯定。 现将本次活动情况总结如下： 一、高度重视，积极参与 学校校长参加普法学习宣传动员会后，立即组织学校进行行 政、支部领导、中层领导干部、各教研组长、村主任教员、办公室人 员召开了普法学习宣传的准备会。成立了以严德惠任组长，岳鹏程、 傅强任副组长，学校中层干部任成员的普法领导小组，作了详细的 工作分工，明确各自的职责。向领导小组成员发放了学习资料，并 要求领导干部要率先垂范，自觉学习，认真领会省教厅厅长杨泉明 同志的深入开展法制宣传教育加快我省依法治教进行进程动员 报告精神。 二、目的明确，形式多样 学校召开全校教职工学习“四五”普法动员大会，会上明确提 出了“四五”普法的总体目标、学习任务。要求全体教职工都要积极 参与，认真学法。布置了“四五”普法的学习目录： 1、深入学习宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国基本 方略：宪法、 教育法、 义务教育法、 未成年人保护法、 教师法。 2、大力宣传学习与维护社会稳定相关的、与整顿规范市场经 济秩序相关的、与加入世贸组织相关的涉及保障和促进国家西部 大开发的法律法规。 3、全面推进依法治教工作，坚持法制教育和思想道德教育， 依法治国与以德治国相结合，努力推进民主法制建设和精神文明 建设。 4、抓好青少年普法教育。每年春、秋两个学期，开设好法制 教育课，从小学三年级开始，每周不得少于 40 分钟的法律知识课。 学校法律顾问、法制副校长必须备有每周讲授法制课的备课内容， 要落实好学法计划、课时、教材。 三、排查问题，集中治理 从二 OO 五年九月十四日至二十九日，我校用十天时间对我 校在依法治教中存在的问题一一排出，集中治理，对群众反映强烈 的热点、难点和敏感问题作为治理的重点，实行集中整治，对我校 政务、校务公开，民主管理方面存在的问题，由学校教代会召开民 主生活会，开展批评与自我批评。给学校行政、支部提出合理化的 意见和建议，认真修订学校规章制度，健全政务、校务公开，民主 管理规则。 四、收集资料，认真总结 十月八日至十三日，利用近五天的时间，学校做好软件资料 的收集整理，十月十二日，学校召开了中层以上领导干部参加的 “四五”普法总结会。这次普法宣传学习由于各级重视，认真参与， 我们完成了预定的任务，达到了预期目的，基本实现了“两个转变”、 “两个提高”。即基本实现了由提高师生员工法律意识和提高师生 员工法律素质转变，由注重依靠行政手段管理向注重用法律手段 管理的转变。通过学习宣传教育，进一步提高了我校师生员工的法 律素质，提高了领导干部的现代化法制观念及依法决策、依法行政、 依法管理、依法办事的能力和水平，坚持法制教育与法制实践相结 合，推进了我校依法治理教育事业的健康发展。 虽然我校的“四五”普法学习活动有了一定的成绩，但我们在 普法宣传上还有待于进一步加强，尤其对青少年的法制教育要加 大力度，在我校开创一个人人学法、知法、守法、护法的崭新局面。 二 OO 五年十一月 裕华中心校 2005年 “四五 ”普法、依法治校 工 作 总 结 2005 年以来，按照市、区、 “四五”普法和依法治校荼要求，结 合学校实际工作，我校制定了切实可行的工作规划和实施方案，强 化领导，科学规划，精心组织，围绕素质教育的培养目标，加强法 制宣传，实行依法治校，推进了学校各项工作的发展。 一、提高思想认识，精心组织实施“四五”普法工作 第一，继续开展法制宣传教育，是我国社会主义民主法制建 设的一项基础性工作，是建设社会主义法治国家的战略举措。法制 宣传教育是长期而艰巨的任务，继续开展“四五”普法，依法治理工 作是完全必要的。 第二，继续开展法制宣传教育，是贯彻党的基本路线和教育 方针，培养社会主义建设者和接班人的需要。 第三，继续开展法制宣传教育，深化依法治校工作，是实践 “三个代表”重要思想的具体要求和体现。 第四，继续开展法制宣传教育，是推进教育改革，加快学校事 业发展的需要。 基于这些认识，学校对“四五”普法，依法治校工作高度重视， 加强领导，科学规划，精心组织。1、加强对“四五”普法、依法治校 工作的领导，成立学校“四五”普法、依法治校工作领导小组和“四 五”普法工作办公室。领导小组定期召开会议，研究讨论重要工作。 学校在每个学期的工作部署中专门列出普法工作，定期学习相关 法规政策，做到了认识到位，责任到位，投入到位，工作到位。2、 组织精干队伍，积极推进“四五”普法工作，充分发挥党支部、工会、 团支部等部门的作用，形成了党政工各方面齐抓共管的工作格局。 二、加强载体建设，积极宣传法律知识 为完成“四五”法制宣传教育的任务，不断推进依法治校的进 程，学校从抓载体建设开始，从确定法制宣传教育的主要内容入手， 发挥学校的特点和优势，把法制宣传教育的任务落到实处。 1、建设好法制宣传教育有效载体 一是学习载体，学校把教职工理论学习法制内容落实到政治 学习之中。每年学习计划都有法制内容。二是活动载体，充分利用 “法制宣传日”、 “法制活动周”开展活动。三是宣传载体，不断加强 校园网络建设，利用“法律安全”专栏进行网上宣传教育。从而形成 了立体式、全方位法制宣传教育格局。 2、树立法制观念，依法维护学校稳定 使党员、教师牢固树立法制观念，依法施教，是法制宣传教育 的根本目的，为此，学校积极引导党员、教师运用法律武器，综合 治理校园，维护学校稳定，是搞好学校工作的重要基础。在各种重 大事件处理过程中，学校坚决依法办事。在校园文化建设过程中， 学校对各项建设进行民主论证，公示征求意见，更有效地做到了校 园工作依法进行，在校园综合治理方面，学校成立安全领导小组和 各单位层层负责制，层层签订责任书，在各种紧急情况处理过程中 依法办事，对维护校园安全，保障教学生活中发挥了巨大作用。 三、健全管理机制，完善规章制度 1、建立健全校内管理体制 一是形成了以校长为核心的行政指挥系统，行政机构科学有 序，管理顺畅，工作效率高，保证党和国家各项方针政策、法律法 规的落实，做到政令畅通，令行禁止。二是形成了以党支部为核心 的党的组织系统，学校设立了组织宣传、工会、团支部、女工委等 健全机构。 2、建立健全各项科学决策机制 一是进一步完善了校长负责制，按照校长负责制的内涵和实 质，分解和细化各项工作，并形成了制度。二是制定了校务委员会， 校长办公会，党支部会制度，讨论重大问题时，校长和支部一班人 事先统一思想，再提交大会讨论决定，提高领导班子的决策效率。 3、依法制定各项管理制度 为落实依法治校，学校各项工作坚持以制度管事，以制度管 人，适应教育发展的新形势、新情况，对各项制度重新检查，建立 过去没有的，健全过去不够的，修订已经过时的，保证了学校各项 管理工作依法进行，有章可循，按规运作。 四、健全民主机制，大力推进校务公开 1、建立健全教职工代表大会制度，定期召开，讨论决策各种 事务。 我校制定并执行江南小学教职工代表大会实施细则，不断 完善教职工代表大会制度。定期召开代表会，形成了定期例会制度， 重大决策事前讨论制度，有关规划和方案审议制度，调查研究制度， 情况通报制度等。 2、建立健全校务公开制度，成立专门机构 学校成立了校务公开工作领导小组，设立校务公开工作办公 室，规定有关学校改革发展的重大举措公开，学校领导班子廉洁自 律公开，涉及教职工利益的工作公开，涉及学生切身利益工作公开， 学校收费公开，财务收支公开，把校务公开的制度同学校在长期实 施民主管理过程中形成的各项行之有效的规章制度、领导班子和 干部队伍建设等制度结合起来，把校务公开实施意见同教学、财务、 人事、后勤等各项管理制度结合起来，努力提高教育质量和办学效 益。 五、关心师生生活，依法保障师生权益 1、依法保障教职工的合法权益 一是在制度上保障职工合法权益。二是大力改善教职工的教 学和生活条件，实施中青年骨干教师和学科带头人培养计划，每年 派往外地学习的教师 10 多人次。 2、依法保障学生的合法权益 一是努力改善学生的学习条件，坚持绿化、美化、净化校园， 形成有利于人才成长的校园环境。二是保障学生的权益，关心他们 的身心健康。为了保证学生的健康，正确引导他们走出心理误区， 学校成立了“心灵咨询室”，每学期对学生的心理健康状况进行普 查，建立个人心理健康档案。对产生心理障碍的同学及时进行谈心、 疏导。三是严格按照上级主管部门和物价部门的规定，严格按照 “一费制”收费。 普及法律知识，坚持依法治校，为学校的跨越式发展提供了 重要保障。学校在队伍建设、硬件建设、软件建设、教学成绩、科研 成果等方面都站在了市区前列。 二 OO 五年六月 裕华中心校 2004年 “四五 ”普法，依法治校 工 作 总 结 2004 年度，我校从实际出发，根据“四五”普法规划要求，进一 步加强依法治校工作，全体教师能知法、守法依法施教，依法治校， 学生能学法、懂法、守法，逐步树立了法制意识，增强了法制观念， 优化了学校管理，学校无一违法乱纪现象发生。具体开展了以下几 方面的工作： 一、建立健全学校依法治校领导小组，加强依法治校工作。 1、利用每周一周前政治、业务理论学习的时间，继续组织全 体教师按照国家、省、市“四五”普法规划、方案的要求，进一步学 习了公民道德建设实施纲要，加强对社会主义民主法制理论、教 育法律、法规和规章的学习，并组织全体教师参加了 2004 年度“四 五”普法考试，取得了较好的成绩。我们进一步学习了教育法， 依据新课程标准更新教育理念，转变教育观念，开齐开好每一门课 程，落实好校本课程，并对全校开了一次综合实践课，取得了较满 意的效果；我们严格执行减负规定，强化依法施教的意识。 2、结合行风建设回头看，以自学的方式重温教育法、 教师 法、 未成年人保护法、 教师资格条例、 工会法等与自身权益密 切相关的法律法规，把法制教育与思想首先教育、教育行风建设等 紧密结合起来，进一步加强学校的德育工作和教师的师德建设，促 进学校民主法制建设和精神文明建设。 3、我校党支部、工会、团支部组织开展了“弘扬师德师风，展 示教师风采”和青年教师演讲赛活动，青年教师抑扬顿挫、声情并 茂的演讲博得了全校教师的阵阵掌声。他们用自己身边的、不为人 知的点滴小事，折射出了他们对教育事业的执着和追求我选 择，我热爱、 默默的奉献、 无悔后的灿烂、 用我的爱心去感受 一句句感人肺腑的话语，一段优充满爱心的故事，饱含着师爱 无价，师爱永恒的哲理，使在座每一位教师的心来都得到了一次净 化和洗礼。 二、开展丰富的普法教育活动，依法治校常抓不懈 1、建立教师学习制度：建立教师假期集中学习(具体依据教委 任务而定) ，每周一政治、业务理论集中学习与自学相结合的制度， 要求每位教师学习业务，学习教育法律法规，作好学习笔记，写好 教育日记，每学期将学习笔记交教导处，每两周将教育日记交校长 室检查、考核，并以此作为教师评先、评优的依据，既促进教师的 素质提高，又强化了教师的现代教育观念。 2、落实好普法经费，确保了普法宣传栏的建设和更换，征订 法制教育方面的杂志、报刊(师生阅览室用)及法律知识学习、宣传、 竞赛等活动费用。 3、结合日常行为规范的养成教育，通过班队活动课、思想品 德课、综合实践课、班级晨会课、集体晨会课等形式对学生开展礼 貌教育、体育卫生知识的教育、良好行为习惯的养成教育，对三至 六年级的学生结合新编小学生法律知识读本的内容开展针对性 的学习和教育；我们还通过小星星电视台、挂图、橱窗等宣传渠道， 对学生进行法律常识和法制观念的启蒙教育，并聘请学校的法制 辅导员利用校园电视网对全体学生上了一堂法制教育课，使每一 位学生都能初步了解与日常生活密切相关的法律常识，逐步做到 学法、知法、懂法、守法，并养成良好的行为习惯。 4、结合普法宣传教育，组织开展法制教育宣传周、 “我是小小 法制宣传员”，切实加强了对未成年人保护法的学习贯彻和落实； 我们进一步加强了学生的安全教育，通过发放“告家长书”和利用 国旗下的讲话对家长及全校师生进行食品卫生法、 道路交通管 理条例等有关知识的学习和宣传，学校还设立红领巾安全卫生值 日监督岗，达到了遏制学生在学校内吃零食，监督并禁止学生在校 园内玩一些带有危险性的游戏活动，监督师生严禁在校园内骑自 行车或摩托车等目的，使学校的常规管理和师生的安全教育得到 进一步加强。 5、加强执法制度建设。一是加强教学常规管理建设，严格执 行了课程计划，在教师中树立“教学中心，质量第一”的意识，切实 做好“教学六认真”，学期中途教务处对各年级进行教学常规检查， 结果表明，全体教师做得都很好；二是加强师德师风建设，继续开 展了“爱生敬业”师德教育活动，开展行风建设活动，通过向学生和 学生家长问卷调查的形式，了解教师执行行风建设的情况；三是继 续执行校务公开制度，学校财务、政务和评先评优、大型物品的购 买、校园建设等均在全体教师会议上实行公开，自觉接受教师的监 督；四是完善教代会制度，将教职工津贴分配方案，考核奖惩实施 办法在全体会员大会上讨论通过，加强学校民主管理的力度；五是 继续施行一日常规管理的检查和考核，每月一次总评，颁发“文明 班级”流动红旗；六是进一步健全食堂卫生管理制度，加强学习食 品卫生法，为师生提供优质的服务、卫生的食品，严防食物中毒， 确保师生饮食卫生和生命安全。 6、根据市教育局文件精神，认真贯彻落实市委宣传部等 5 单 位联合下发的关于在全市开展“安全生产月”活动的通知，教育系 统在全市中小学开展安全工作“三个一”教育活动，我校结合实际， 我校又在 6 月 10 日前开展一期以“安全教育”为主题的学习园地 评比活动。为教育引导江南小学广大队员进一步增强交通安全意 识和交通文明素质，遵守交通规则，努力防范交通事故，确保行路 安全，取得了良好的教育效果。 7、道路交通伤害是一种致命的灾难，成千上万的人在道路上 受伤。为预防校园侵害，提高广大队员的自我保护能力，真正做到 “道路安全，从我做起”，我校多次召开交通安全知识讲座。 8、请法制副校长在我校开展法制讲座。谭警官用我市发生的 真实事例，告诉同学们，未成年人犯罪绝大部分都是与平时的不良 行为习惯有着密不可分的关系，要求广大学生要远离不良行为，远 离一切锈蚀我们心灵的腐朽事物，增强自身明辨是非的能力和自 我保护的能力，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从小时做起， 从小事做起，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪的引诱和侵害。 普及法律知识，坚持依法治校，为学校的跨越式发展提供了 重要保障，使我校各项工作名列市区前茅，我校将继续加强“四五” 普法教育，依法治校，为我校教育工作再创新局面。 二 OO 四年七月十二日 裕华中心校 2003“四五 ”普法、依法治校 工 作 总 结 党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法制国家”的基 本方略，这是我党、我国历史上第一次把依法治国作为治国方略和 现代化建设的目标提出。江泽民同志深刻提出：“依法治国，就是广 大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和 形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家 各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化”。 改革开放以来，我国教育法制建设取得了巨大成就。在邓小平 教育思想和民主法制建设理论的指引下，全国人大及其常委分先 后制订颁布了义务教育法、 教师法、 教育法、 未成年人保护法 、预防未成年人犯罪法等教育专门法律以及由中共中央、国务院 颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”， “中国教育 改革和发展纲要”等规定性文件，这些法律、规定、文件的颁布实 施为我们依法治教、依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪 的人才培养奠定了良好的基础。 我校全体教职工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领 会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根 据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法 制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。 一、提高认识，不断完善依法治教管理机制 随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对 依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治校、法制教育放在 学校工作的重要的议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组 织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治 校的管理机制，学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组，聘 请了法制副校长。全校师生对照教育法、 教师法、 小学生日常 行为规范、 小学生守则等法律法规，从严自律，注重实践，评估 反馈，奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、 制度化、序列化的道路。 二、依法全面实施素质教育 第三次全国教育工作会议上，党中央、国务院作出了深化教育 改革、全面推进素质教育的决定。其核心是全面贯彻国家教育方针， 培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。学校严格 按照课程设置开齐各门学科，保证每门学科有足够的师资力量，使 每个学生都能得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品 德教育，法制宣传教育，以贯彻小学生守则、 小学生日常行为规 范为主开展形式多样、丰富多彩、遇教于乐的活动，利用国旗下 讲话，确认主题活动，组织社区服务，参观访问，交通民警作报告 等对学生进行全面的思想工作、法律教育。在法制教育上具体做规 定：明确学习内容，根据原国家教委、司法部关于加强小学法制教 育意见和小学生法制教育基本要求的精神，重点进行有关交 通管理规则和治安管理处罚条例的常识教育和法制观念和启 蒙教育，围绕十二个教育要点，对学生进行形象的法制教育。 采用多种形式：法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各 学科之中，学校以思想品德课、社会课、语文课等教学为主阵地， 主渠道，保证这些课程中法制教育活动内容的落实，学校还把思品 教材中有关法制教育的内容拍成小品进行教育。 通过教育，学校增强了法制意识，学会关心他人，提高了辨别 是非的能力。二(1)班一个同学不慎从自家楼顶摔下，我校组织全 体师生捐款 1000 多元， “全国助残日”我校开展“情系我的兄弟姐妹” 帮护贫困残疾人的主题捐款活动共 900 多元。 义务教育阶段保证每个适龄儿童都能得到受教育的权利是素 质教育的重要组成部分，多年来我校所属施教范围没有一个学生 因家庭贫困或智残而辍学的，对贫困家庭的学生也在经济上给予 了照顾帮助，使他们同样能得到良好的教育。 三、依法管理，不断提高依法治校水平 根据教育法学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方 向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规 定，在此基础上形成了一整套学校管理制度，根据教师法、 教师 资格条例对教师思想道德、业务素质的要求，学校加强了职业道 德教育，贯彻执行了中小学教师职业道德规范为主要内容的教 育活动，开展“强师德、铸师魂、提师能”活动组织老师撰写教育论 文，心得体会。随着教育改革的不断学入，法制建设的不断完善， 社会对学样关注的热情，家长对学校管理的参与积极性都在不断 提高，为规范依法办学，学校建有完整的校务公开制度，主动接受 社会与群众的热情，对关系到学校发展的重大规划、决策都在广泛 听取教职工意见、建议的基础上由行政集体研究决定。教育收费是 社会的一个热门话题，规范收费这仅关系到政府的形象，教师的形 象，同样关系到学校的健康发展，学校在收费工作中是认真的，凡 是涉及向学生、家长收取费用时严格按照财政、物价、上级教育行 政各部门所核定的收费范围，收费标准、收费要求执行，没有擅收 扩大收费范围，提高收费标准的现象出现，并在校内醒目的地方悬 挂经财政、物价部门审定的收费公示牌几年来经物价、廉政各部门 多次检查情况都比较好，未发生过就收费问题接到家长的投诉。 学校公务公开的渠道是畅通的，校长信箱、校长热线、家长委 员会、家长学校为学生、家长架起了参与学校管理，反映他们心声 与要求的桥梁，学校也从中更多的了解到对学校的评价，在家长以 上中的地位，为更好的依法治校提供了可靠的依据。 “有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”是社会主义法制 的基本方针，我校全体师生将遵循这一方针，在局的领导下，坚持 走好依法治教，依法治校的征程，将满怀信心的迎来教育法治的又 一个春天。 二 OO 三年七月十日 裕华中心校 2001年 “四五 ”普法、依法治校 工 作 总 结 根据党中央、全国人大、国务院、人大、政府关于在公民中深 入开展法制宣传教育的部署，按照中共阆中市委、阆中市人民政府 关于转发省委宣传部、省司法厅关于开展普法和依法治省的五年 规划的通知精神，在县教育局的部署下，我校在“三五”普法的基 础上，把实施“四五”普法宣传教育工作，作为一项重大的社会教育 工程来抓，切实加强领导和监督，保证“四五”普法工作的顺利进行。 我校的具体做法是： 一、认真贯彻十六大精神，加强领导，确保“四五”普法工 作的开展。 以党的十六大确立的发展社会主义民主法治，建设社会主义 政治文明、物质文明、精神文明，全面建设小康社会为重要目标。 根据我国宪法和新时期基础教育改革和发展进程的要求，通过 深入开展法制宣传教育，进一步增强我校广大师生的法制观念和 法律知识水平，推进依法治教，努力实现“两个转变”，即：由提高 法律意识向提高法律素质的转变，实现教育管理和学校办学主要 依靠行政手段和主要依靠法律手段方向的转变，使法律教育成为 学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分，努力培养各种层 次的具有相应现代法制观念和法律意识的合格人才。 为使普法工作顺利，我校根据新世纪、新形势、新任务对普法 和依法治理工作提出了新的要求，为贯彻依法治国基本方略，适应 “十五”教育改革发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工 作，提高我校师生法律素质和依法治校的水平，切实增加责任感和 使命感，根据中共中央国务院关于转发中央宣传部、司法关于在 公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划的通知，省委宣传部、 省教育厅等关于加强中小学法制教育工作的意见，结合我校实 际及本年度依法治校工作实施意见，建立了依法治校的工作机构， 制定了江南小学开展依法治校工作实施意见。 学校建立了依法治校工作领导小组，本着贯彻“以宪法为核心， 以专业法为重点”，依法建立健全了学校领导、各科室、部门工作 制度及岗位职责。对中层干部、职称评定、评优等进行公正、公开 收费标准，按照程序办事，广泛地在全校师生员工中利用政治学习 和班、团、队干部中进行法制宣传教育的培训，通过有规划、有措 施地在广大教职工中进行宣传动员，在学生中进行学习、教育，使 大家进一步增强法制观念和依法办事、遵纪守法的自觉性，有力推 进依法办教、以法治教、依法执教、依法授教的法制建设工作，促 进我校的精神文明建设。 二、加强法制宣传教育，提高教师法律素质，做到以法治校。 1、认真学习、宣传、贯彻十六大精神，学习现行教育法律法规。 为继续深入学习宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国、 建议社会主义法治国家的基本方针，与学校广大师生工作、学习、 生活密切相关的法律法规，提高教师的法律素质，特别是提高领导 干部的法律素质，社会主义法制理论水平及依法决策、依法行政、 依法管理的能力。学校组织全体师生员工认真学习宪法以及中 华人民共和国国旗法、 中华人民共和国教育法、 义务教育法、 教师法、 国家安全法、 未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法 、教师资格条例等法律，学校领导班子首先带头学习，同时还学 习了有关组织法、 选举法，学习国家行政机关工作人员依法贿 赂行政处分暂行规定、 关于违反财政法规处罚暂行规定等有关 部门廉政建设方面的法律，充分利用教职工政治学习的时间，一是 由校领导给老师们宣讲，进行宣传动员，利用现代技术教育方式对 老师们培训有关教育政策法规。二是以教研组为单位，学习讨论。 三是充分利用黑板报、橱窗定期向全体师生宣传法律知识，学校还 组织全体教职工参加全省干部学法用法考试，考核合格率达 100%。 2、学校的各项工作的开展做到有理有据，依法行政 (1)教代会：我校坚持每年一次的教职工代表大会，做到了学 校重大问题、学校热点、难点问题由教职工参与讨论研究解决，对 校级领导进行了评议等，进一步促进了校务管理的规范化，调动了 广大教职工的积极性以及民主参与、民主管理、民主监督的意识。 (2)考核：学年度考核奖励，教师根据开学初学校制定的教师 教学业务考核暂行办法进行考核，行政人员根据岗位职责进行考 核，全体教职工对自己一年的工作进行了总结，并进行了量化自评， 教研组、处室对教师进行了组评、处评，最后量化出一个分数，最 后全校教职工包括校长、副校长、主任的得分、奖励情况全部张榜 公布。 (3)教师职称评审工作是一个热点和难点问题，面对名额少、 符合条件的教师多的实际，学校制定了教师职称评审方案并在 评审上尽量增加透明度，具体做法是：在教职工大会上宣读有 关文件、评审条件；把评审条件、文件精神放大张贴在公开栏上， 让教师对评审条件做到心中有数；成立职称评审领导小组，领 导小组对参评教师的材料认真审查，根据文件精神确定人选； 推荐上报参评人员；对推荐出的教师进行张榜公布，收集教职 工反映。由于增加了评审的透明度，教师心服口服，基本上解决了 许多评审工作中的矛盾，近几年来没有教师在评职称评不到而闹 情绪。 (4)财务工作：学校积极响应市教育局下达的有关文件，并按 文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围 合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合。没有向学生收取 钱款不开票现象，没有教师个人行为的搭车收费行为。严格执行 “收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开。 (5)三好学生及优秀学生干部的评选。特别是毕业班的三好学 生和优秀学生干部的评选也是非常敏感的话题，其操作的程序是： (A)在各班民主的情况下，根据学生的德、智、体的情况，提出初步 名单，由教导处进行严格审核，收集反映、意见；(B)提交行政办公 会研究，上报办事处。 三、加强法制宣传教育，增强学生遵纪守法的意识。 1、争取各种形式，建立各种制度，使普法工作健康有序的进 行 在预防未成年人犯罪法实施中，进行了广播、黑板报的宣传 工作，利用班、团会进行学习，并蒂开办家长学校，使家庭、学校、 社会形成教育的合力，法制副校长还在全校学生中举行了未成年 人保护法、 预防未成年人犯罪法等法制知识讲座，并采取了与学 生对话结对子、参加主题班会等方式，使该法深入人心。一个学校， 学生是主体，做好学生的思想政治工作，加强培养“四有新人”教育， 遵纪守法教育，特别是开展对失足青少年学生的帮助、挽救工作， 是我校实施预防未成年人犯罪法的又一特色。教育学生热爱党、 热爱社会主义祖国、努力学习，报效祖国，帮助学生树立正确的世 界观、人生观和价值观。组织学生参加社会实践，开设“校园之声” 广播站，定期出黑板报，开展丰富多彩的主题班会、歌咏比赛等。 学校充分利用思品课、讲座、报告会、主题班团队会等开法制 教育课，由法制副校长、班主任、学生团班团队干部作为法制课的 骨干队伍，保证了每学期不少于 6 个课时的时间进行有关法制教 育，以生动活泼的形式，使学生深受教育，学校的法制副校长与学 生直接对话、结对子，参加主题班会等方式，使学生接受形象生动、 潜移默化的法制教育，增强同学们依法维护自身权益、依法自我保 护和抵御不良风气的能力。 (9)提高安全防火知识，保护野生动物，加强绿色环保意识，也 是学校教育的一部分，我校从各个方面加强了对学生的思想教育 和行为教育。 3、重视预防未成年人的不良行为的矫治是学校工作义不容辞 的责任 当前我国正处在改革开放和建立社会主义市场经济的重要时 期，这为教育改革和发展提供了更加广阔的空间，也使青少年学生 眼界更加开阔，接受新知识、新事物的能力进一步增强。但是社会 上还有施工消极的因素也直接影响着青少年理想、信念、人生观、 价值观的形成。班主任及科任老师，用爱的力量去感化他们，理解 他们，关心他们，去发现他们身上的闪光点，对严重违反学校纪律， 受到了学校的纪律处分的学生，对这些受到学校纪律处分的学生， 班主任倾注了爱心，做了大量细致的思想工作，帮助其树立信心， 鼓励他们参加学校有益的活动，发挥其特长，对他们的进步和成绩 给予肯定和表扬，老师的平等、宽容、耐心的态度感动了他们，使 他们在各个方面都有了很大的进步。 学生的转化是一个长期的过程，绝不是一两次谈话，就可以转 变他们长期以来形成的行为习惯。因此，他们一方面需要得到别人 的理解和尊重，另一方面又需要帮助和指导，我们的教育工作者应 当既是他们的师长，同时又是他们可以依赖的朋友。我校五年级一