舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培 养研究 【摘 要】舞蹈形象思维是学好 舞蹈的重要条件，良好的舞蹈形象思维 也可以帮助学生提升艺术修养。在舞蹈 编导教学中训练和培养学生舞蹈形象思 维具有得天独厚的优势，但是，当前的 舞蹈编导教学还存在一定的问题。本文 在深入分析舞蹈编导教学特点的基础上， 较为详细地阐述了培养学生舞蹈形象思 维的有效策略。 中国论文网 /7/view-13021254.htm 【关键词】舞蹈编导教学；舞蹈 形象思维；培养；策略 中图分类号：G424 文献标志码： A 文章编号： 1007-0125（2017）13- -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 0218-01 随着人们生活水平的不断提升， 越来越多的人开始追求精神生活的丰盈， 作为一种主要的艺术形式，舞蹈一直受 到较为广泛的欢迎。舞蹈编导教学为舞 蹈专业培养了大量的专业人才，但是， 在当前的发展形势下，舞蹈编导教学中 还存在一定的问题，其中最为明显的就 体现在舞蹈形象思维的培养方面。舞蹈 形象思维是学好舞蹈的重要思维能力。 因此，深入分析舞蹈编导教学中舞蹈形 象思维的培养策略，对于提升舞蹈教学 质量，满足大众的精神文化需求，都具 有十分积极的理论和现实意义。 但是，舞蹈形象思维的培养不是 一蹴而就的，需要经过一个相对漫长的 过程，并且也需要采取一系列科学高效 的教学策略，只有这样才能在一定程度 上提升舞蹈形象思维的培养质量，进而 提高舞蹈编导教学的整体质量1。具体 来说，舞蹈编导教学中提升舞蹈形象思 维培养质量的有效途径主要有以下几方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 面： 一、强化舞蹈教师的舞蹈形象思 维培养意识 在舞蹈编导教学过程中，影响舞 蹈形象思维培养质量的主要原因之一就 是教师缺乏相应的舞蹈形象思维培养意 识，针对这个问题，应该积极采取有效 措施，提升教师的形象思维培养意识， 并且重点在教师人才的培养和引进方面 下功夫。具体来说，由于舞蹈编导教学 的起步较晚，教师人才的匮乏是一个不 可避免的问题，学校应该正视这一问题， 在完成相关专业的教师调动之后，应该 定期或者不定期地对舞蹈编导教师进行 专业培训，培训的内容应该主要集中在 舞蹈专业基础知识以及形象思维培养之 上，使舞蹈教师加深对形象思维的理解 和重视，有条件的学校还应该聘请相关 教学领域的国内外专家学者来学校开展 讲座，或者采用学术交流会的形式，把 相关领域的优秀教师集中在一起，并且 鼓励教师积极参加，增强教师之间的交 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 流和沟通，从而提升教师的舞蹈形象思 维培养意识，使教师的教学素质得到提 升2。另一方面，学校应该加大教师人 才的引进力度，对于舞蹈编导教学专业 的优秀教师，应该尽量通过优厚的待遇 和福利条件，吸引高素质的教师来学校 任教，并且及时为教师解决生活上的困 难，从而为教师更好地在舞蹈编导教学 中培养学生的舞蹈形象思维解除后顾之 忧。 二、完善舞蹈教材内容，为舞蹈 形象思维的培养提供良好的前提条件 教材是学生学习过程中必不可少 的重要材料，对于舞蹈编导专业教学来 说同样也不例外。在当前的舞蹈编导教 学实践中，影响舞蹈形象思维培养质量 的另外一个原因就是教材内容的缺失。 针对这个问题，有关部门应该给予足够 的重视，聘请舞蹈编导领域的优秀专家 和教师共同完成教材的编写。在教材的 编写过程中，应该尽量明确舞蹈编导教 学的整体学科目标，将舞蹈形象思维的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 培养纳入教学体系之中，并且作为教学 的主要目标之一给予足够的重视，并且 应用理论联系实际的教学方法，在充分 考虑学生舞蹈学习和教学特点的基础上， 循序渐进地开展教学，把教学过程和教 学进度安排得科学合理，符合现代学生 的学习和认知特点3。除此之外，还可 以在教材编写的过程中适当地借鉴其他 相关学科以及国外的教学经验，将其中 具有借鉴意义的部分有效地融合在教材 之中，写出高质量的舞蹈编导专业教 材，为舞蹈形象思维的培养提供充足的 理论依据。 三、建立完善的舞蹈编导教学体 系，提升舞蹈形象思维培养质量 在舞蹈编导教学过程中，舞蹈教 师具有了舞蹈形象思维的培养意识，并 且也有了专业的舞蹈编导教材，接下来， 学校应该做的就是完善舞蹈编导课程的 学科教育体系，从而使教学更加科学， 减小教学过程中的随机性4。具体来说， 老师应该以舞蹈编导教材和教学大纲为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 指导，在原有的学科教育体系下，将教 学计划进行不断的优化设计，改掉其中 的教学弊端，重点把舞蹈形象思维的培 养融入教学实践中，并且贯穿于舞蹈编 导教学的全过程，从而使舞蹈编导教学 体系和教学计划更加科学。 四、结语 舞蹈形象思维的培养是舞蹈编导 教学中的重要内