物理教学三部曲

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 物理教学三部曲 假期，朋友向笔者哭诉：孩子要 升入初四，综合成绩为中游，但物理成 绩更少的可怜，只有 40 多分.她感觉孩 子很努力，为什么成绩不理想呢？其实， 很多学生，特别是初三的女生，学习物 理都会感觉很吃力.因为她们往往对物理 概念模糊不清，容易出现一听就懂、一 看就会、一做就错的尴尬局面，所以导 致尽管很努力但成绩却极其不理想.结合 自身的教学体会，笔者认为物理教师在 教学中必须理清思路，改进教学方法， 演奏好重视基础、指点方法、搞好复习 这三部曲，使学生真正掌握好学习物理 的金钥匙，陪同学生一起走进物理乐园. 中国论文网 /9/view-12937438.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 1 夯实基础是学好物理的根本基 石 随着教学时间的推移，教师会越 来越“眼高”，不自觉地以为怎么那么简 单的知识学生却不会呢？其实，对于初 学物理的学生来说，一切都是陌生的， 而且物理学知识有些与已有的经验相冲 突.譬如，进行初三第一章的速度教学时， “表示速度”，两个数字相除，最后结果 1 秒走几米、1 分钟走几米或者 1 小时 走几公里都可以；但学习物理时，每个 物理量都有相应的符号，计算时必须要 求有公式（或公式变形） ，运算的数字 后面要写上正确的单位（单位还要用符 号表示） ，并且单位必须是统一的，否 则就是不正确的. 这些对于初次接触物理的学生来 说，的确都是难点.所以，教师在放慢教 学节奏的同时更要重视学生基础知识的 掌握，要求学生对课本中的物理概念、 规律、公式和单位能够熟记、理解、掌 握和应用. -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 夯实基础是学好物理的先决条件， 也是学好物理的最基本要求.在重视基础 知识的同时教师也应注意基本技能、基 本方法（双基训练）的指导，让学生尽 快地进入“物理乐园 ”中.例如，在讲 “运 动的描述”时，只要老师指定一个参照 物，判断另一个物体是运动还是静止， 大部分学生都能准确判断出来.但变了一 个角度问， “如何描述这个物体的运动状 态？”学生马上就 “蒙”了，不知道怎么 回答了.其实这不过就是把刚才的内容全 部说出来就行了，这充分说明一个问题 就是学生没听懂，学生刚刚接触到物理 学，对大多数术语不了解，也没有形成 物理的逻辑思维模式.当笔者把问题换成 “这个物体是运动还是静止的？” 马上就 有很多学生举手抢着发言，然后接着笔 者解释什么是“ 运动状态”，这样学生以 后就能够分析其他物体的运动状态了.所 以，教师要注意提出问题的合理性和学 生的接受程度，还要逐步介绍一些物理 学专业术语，让学生明白问题，这样学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生在答题时，就能够得心应手、游刃有 余了. 2 重视实验和联系实际是学好物 理的有效途径 “从生活走向物理，从物理走向 社会”是新课程的基本理念.教师在教学 中要从学生的日常生活和生产实际中寻 找素材，通过创设一些较为简单的问题 情境，贴近学生生活，让学生感觉到物 理就在我们身边，从而消去对学习物理 的恐惧感.例如，学习“ 惯性 ”知识，通过 回顾体育课中一些情景，如投标枪、跳 远、掷铅球时的助跑、百米冲刺等要留 有较大的空间的事例，引导学生讨论， 加深对“惯性的应用与防止” 知识的理解. 学习“摩擦”的概念时笔者提出问题，生 活中自行车是我们熟悉的交通工具，从 自行车的结构和使用来看，它涉及不少 有关摩擦的知识，你能说说吗？学生们 热情高涨，纷纷发言：轮胎上刻有花纹、 车轮做成圆形、塑料套紧紧套在车把手 上、在转动部分添加润滑油、脚踏板凹 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 凸不平、刹车时用力捏闸、车轴处装有 滚珠、车的把手上有凹槽同时要学 生说出哪些是增大摩擦，哪些是减小摩 擦，它们又是如何增大、减小摩擦的.这 种建立在学生已有知识基础上的学习， 是最富有成效的，让学生感到物理既是 有趣的，也是有用的. 物理是以实验为基础的学科，利 用新奇有趣的实验，能激发学生的动手 探究欲望.例如，在学习“大气压” 时，笔 者设计了由比赛吸饮料的小游戏导入新 课：男女两同学比赛吸饮料，密封的饮 料瓶里的饮料男同学憋红了脸怎么也吸 不上来，而女同学的饮料瓶没有密封， 轻而易举地吸上来饮料.对于这一现象学 生惊讶不已，怎么会是女同学赢了呢？ 抓住学生的好奇心理，笔者马上提出问 题， “饮料是吸出来的吗？是谁在起作用？ ”这样由贴近生活的场景自然地引入课 题，对学生有很大的亲和力，同时告诉 学生，玩也是一种学问，如果学生在玩 的过程中学到物理知识，就不会觉得学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 习物理枯燥乏味了.同时，新课程倡导用 日常生活用品进行实验，鼓励师生用随 手易得的生活用品为原料，经过加工改 进，开展实验活动.例如长葱的妙用：利 用长葱叶的长度不同和用嘴吹的力度不 同演示音调和响度的区别.通过全体同学 投入的动手实验，使用的是简单、熟悉 的材料，消除学生对物理的神秘感，并 且通过亲手制作，激发学生的兴趣，提 高学生的动手能力. 3 搞好复习是学好物理的有力保 障 俗话说：工欲善其事，必先利其 器.学好物理除了平时打好基础，提高能 力外，复习方法也很重要.物理复习要突 出 “新” 和“变”. 3.1 新 平时学生按课时学习的知识是分 散的、零碎的，缺乏整体性与系统性， 因此在复习过程中应从宏观上把握知识 结构，抓住主线，理清线索，把知识条 理化、系统化.教师在教学过程中不断挖 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 掘新知识，补充新内容，使整个复习保 持新鲜感和刺激.例如在巩固物态变化时， 笔者这样编写了小故事来设计练习：寒 冷的冬天的早上，小明睁开眼看到窗玻 璃上有精美的窗花，室外有一层厚厚的 雪，他取来一些雪，放到炉子上，看到 雪慢慢地融化了，一会儿雪化成了水， 随着不断的加热，一会儿烧开了，锅周 围有很多的“ 白气” ，一会儿 “白气”消失 了，小健来他家，一进门，小健的眼 R 片“模糊” 了，但他还是能闻到固态空 气清新剂的芳香，小健还告诉他，尽管 很冷，他家冰冻的衣服也干了.请分 析文中有关的物理过程，指出其中的相 应的物态变化的名称以及吸放热情况.这 个“生活场景 ”把整章内容互相联系，将 前后知识融会贯通，连为一体，这种 “新颖”的富有乐趣的生活情景有利于调 动学习的积极性，提高复习质量. 3.2 变 “变”即题型的变化和解题方法的 变化，一题多解，一题多变等.一题多解： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 它有利于培养学生辩证思维能力，加深 对概念、规律的理解和应用，提高学生 的应变能力，启迪学生的发散性思维.例 如一个体积为 0.5dm3 的铁球，其质量 是 0.8kg，问它是空心的还是实心的？ （已知铁的密度为 7.9103 kg/m3 ）这 道题可以通过密度、体积、质量等三种 方法比较辨别. 在学生熟悉的基本题型 的基础上进行“ 一题多变”，把这道题拓 展改变一下：如果空心，空心体积是多 少？空心部分注入水，水的质量是多少？ 球的质量是多少？这样充分挖掘题目的 潜在功能，把问题逐步发展或延伸.通过 分析，使学生达到“ 弄懂一题，学会一 片”的功效，这样做有利于拓展学生思 维的深度和广度.在“ 变” 的过程中，培养 学生求异的发散思维能力. 总之，物理教学应具备魅力课堂 之要素学生快乐，教师智慧，课堂 高效.教师只有