物理教学中的“五到五勤”论

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 物理教学中的“五到五勤”论 摘 要：物理教学中讲究“ 五到 五勤”，必须做到眼到、身到、手到、 心到、口到，才能取得较好的教学效果。 中国论文网 /9/view-12904053.htm 关键词：物理；“五到五勤” ； 顺序 曾国藩在家训中提出过一个著 名的“五到五勤 ”理论，在物理教学中， 他的“五到五勤 ”理论依然很具活力。在 物理教学中，我们不妨把“五到五勤” 的 顺序调整一下： 一、眼到眼勤 在物理教学中，首先要求学生 仔细观察，勤于研究，发现并提出问题。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 比如，受力分析、运动状态的改变，物 态的变化、电流的微变等必须做到洞察 毫厘、明察秋毫、全面分析。有人说， 苹果只有落在牛顿的头上才是最幸运的， 什么原因呢？因为只有牛顿才认真思考 了物体为什么老是往下落，对此问题做 出大胆的猜想和假设，从而引发了万有 引力定律的伟大发现。 二、身到身勤 对于要探究的问题，有了猜想 和假设，那就必须制订详尽的计划、设 计可行的实验方案，通过亲手做实验的 途径来收集可靠的证据，并评价证据是 否支持猜想和假设。让学生通过思考， 内化为自身的知识财富，强调学习能力 的培养，使学生逐步掌握学习的主动权。 在日本，每个学生要当“ 清洁工 ”。学生 进学校必须换鞋，学校非常干净，找不 出一个卫生死角。每天午饭后全校的师 生都来打扫卫生，每个人都自觉地参加 劳动，一年级的孩子跪在地上来回擦地 板。东京的夏天，气温高达 35，孩子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 们衣衫都湿透了，但没有人因为天热而 偷懒。正是这种身体力行的实践和参与， 做到身到身勤，使学生的科学探索能力 大为提升。 三、手到手勤 对于学生实验，必须让学生亲 自参与，亲自体验。物理教学中有很多 较为复杂的实验，准备和操作起来都要 花费大量的时间。一部分老师为了节省 时间就使用教师的演示实验、课件中的 PPT 来代替学生的分组实验。这样一来， 学生就像看表演、看电影一样，失去了 亲身体验的过程。有道是：眼过千遍不 如手过一遍，学生只有通过自己动手、 亲身体验才会印象深刻、理解到位。必 须在亲身体验中领悟道理，从而根据实 验得到的证据作出结论。 四、心到心勤 学生做实验，也必须做到精诚 所至，金石为开。必须做到全身心地投 入，认真钻研、大胆猜想。做到胆大心 细，一丝不苟，才能做出有意义的实验。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生实验不只是一种教学模式，也不只 是为了填写实验报告，而是科学探究的 一般过程，它是我们认知客观事物的必 经之路。实验的目的不仅是验证猜想和 假设，还要用心去思考，提出新的问题、 新的猜想，让科学探究的精神延续下去， 直到达到实验目的为止。 五、口到口勤 现代教育提倡的是合作交流， 没有一个重大发现和发明是由一个人独 立完成的。素质教育离不开合作与交流。 在独生子女居多的今天，学生的自我中 心意识非常浓厚，合作交流对他们来说 未尝是易事。同学之间、师生之间的合 作交流非常重要。要做到师生间敬而不 畏，有疑必问，有问必答。对于所教知 识，老师有老师的理解，学生有学生的 见解。课堂上做到师生关系要融洽，教 学应在师生中或学生中讨论进行，学生 有不同意见，可以随时向老师提问，老 师耐心讲解并引发全班学生的讨论。置 身于如此活跃的教学气氛中，还有谁不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 敢发表自己的见解呢？ “五