文明行为素养教育的典型案例及对策思考

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 文明行为素养教育的典型案例及对 策思考 摘 要：在 2014 年教育部研制引 发的关于全面深化课程改革落实立德 树人根本任务的意见中，提出了“充 分认识全面深化课程、落实立德树人根 本任务的重要性和紧迫性”等内容，目 的就是统筹推进立德树人工作。百年大 计，教育为本，如果不从小培养其行为 素养，那么就无法成为一个社会需要的 人才 中国论文网 /1/view-13039708.htm 关键词：小学生 行为素养 培养 小学正是孩子们身体和心智成长 的阶段，不仅能够培育其道德素质、心 理以及促进良好的行为习惯养成，还是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 树立小学生正确的世界观、人生观、价 值观的重要时期，学校教育和家庭教育 在培养小学生良好的行为素养过程中也 起着不可忽视的作用，学校应该加强行 为素养方面的教育，在引导和熏陶环境 下使小学生不断发展和进步。 一、小学生行为素养中存在的问 题 在现在的教育中，小学生的行为 举动总会在不注意的时间出现一些异常， 这和最初的期望效果正好相反，使得教 育变得循环反复但是效果却不高，观察 目前小学生的行为表现中还存在着一些 让人难以理解的地方。例如，教师们每 天都在宣扬不要乱丢垃圾，可是还是有 一些学生随处丢弃垃圾，无法长时间保 持不随意丢弃的习惯，学生们总是在老 师讲过以后就忘记，无论在校园还是班 级中都会发现有纸屑或者垃圾，尤其是 中午上学或者下午放学时，因为教师们 都不在了，学生们在没有教师的监督时， 就会将在学校门口购买的零食或者从家 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 带来的零食吃完后随意丢弃，这就是把 他们的思想放松后的状态，这种自由的 状态下导致的现象存在于很多学校，但 着并不能说明是教师的工作没有落实到 位，也不能说学生的行为习惯还未养成， 而是二者都需要进行完善1。 对于小学生来说，每天大多数时 光都是在校园中进行的，所以学生们的 行为习惯和素质教育也基本都是在学校 内完成的，正常来说学生的学习、生活 习惯应该与自身形象一致，可是事实却 与这处处冲突，对此，我们就要考虑学 生除了学校以外还有哪些地方可以影响 其行为素养，这个地方就是学生的家庭 教育。 学生的家庭教育的形式多种多样， 同时也有一定的权威性和针对性，常言 道：孩子们的第一人教师是父母，学校 开展教学的保障正是家庭，有很多孩子 在上学时表现出的良好习惯大多数都是 由父母培养的，然后通过在学校的学习 使其行为素养逐渐成型并加以强化，而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 且学生们在学校所学和养成的习惯也会 在家庭中得到进一步的强化，这样才能 使学生形成良好的行为习惯，如果学生 在学校习得的习惯与在家里接收到的完 全不同，就会导致学生不知所措，最终 无法形成良好的习惯。家长有时也因为 工作忙抽不出足够的时间来与孩子进行 沟通，也不愿意听孩子今天在学校都学 到了什么，家庭沟通形同虚设，学生无 法通过家长对其进行指导， ，使得学生 的行为习惯无法在家中进行锻炼，失去 了通过家庭教育对学生进行启蒙的机会。 二、如何引导小学生养成行为素 养 1.通过教师资源 教师应该向学生展示良好的形象， 坚持约束自身，言传身教。学校也应该 对全体教师进行培训，培训内容为礼仪、 礼貌、礼节等，让教师充分意识到提高 学生的习惯素质可以加快学校德育建设 的脚步，同时教室也可以定期举办各种 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 才艺晚会，让学生们通过观看老师的才 艺表演，激发积极参与各种活动的想法， 这样的校园氛围可以调节学生的生活、 学习和心理，还能正确规范学生的行为， 全面提升学生自身素质。 2.发挥组织作用 学校可以通过展开一系列的主题 活动来充实学生的校园生活，增强学生 们的行动能力，培养学生们的文明行为。 活动形式多样化，例如在“三八” D 女 节的时候倡导学生们给母亲一个惊喜、 清明节时举办“ 缅怀先烈”活动；五月份 举办弘扬“五四 ”精神活动；六月份举办 “我们共同过六一 ”活动；七月份举行 “党，您生日快乐 ”的教育活动；九月份 开展“向我们最爱的人致敬” 的教师节活 动；十月份举办“ 爱祖国 庆国庆” 活动。 还有一些焦点事件和国内外时事都可以 熏陶学生的情感，加强学生对生活的认 知和探索能力2。 同时，小学生虽然可以做到熟知 小学生日常行为规范 ，但是在平时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的生活和学习过程中很难达到此标准， 学生们若想拥有良好的行为素养，必须 要在平时的生活中加强锻炼。班级值日 情况、红领巾监督岗、班级轮流参加学 校管理等都为学生提供体验行为差距的 机会，让学生们能够发自内心的参与进 去，从而培养自身行为习惯。 3.家校合作 为了能够合理并全面的发挥学校 和家庭的教育力量，让家庭和学校联系 更加紧密，教师可以采用多种方法同学 生家长沟通，不断加强了解和家校合作 的协调性和一致性，从根本上做到家校 合育。例如，学校可以定期举行家长开 放日活动，如图所示，邀请家长进入课 堂，与学生们共同聆听老师上课所讲内 容，观察孩子们的表现，教师也会向家 长展示学生们在学校学习到的行为素养， 在课后，老师与家长应该进行交流，就 孩子们最近的情况进行分析，制定下一 步的教育目标，使得孩子不管在学校还 是在家庭中都能受到良好的教育，使学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 生们的行为素养得到进一步的提升。 结语 学校是学生们学习知识和培养行 为素养的最佳地点，小学生由于年龄较 低，未能形成良好的行为习惯，容易做 出一些让人意想不到的错误，教师应该 及时纠正学生，切忌责备和说教，应该 让学生自己了解什么是良好的行为素养， 并且能够让其在生活中坚持下去，家