“精彩极了”和“糟糕透了【PPT课件】

正确读出下列字音 启 迪 （ d) 誊 （ tng)写 一 篇 （ pin) 出 版 （ bn) 皱 （ zhu)眉 歧 （ q)途 谨 （ jn)慎 腼腆 （ min） （ tin） 本文作者 美国作家 巴德 舒尔伯 格 巴德 舒尔伯格是美国著 名的 畅销书 作家。在他 68 年的写作生涯里，共创作 了 34部作品，其中 13部被 拍成电影或搬上舞台。所 出版的作品有 在滨水区 码头风云 、 什么 使萨米逃走 醒着的梦 聪明的糊涂和糊涂的 聪明 、 我喜欢这个不 讨人喜欢的人 等。 课文主要写了一件什么事？ 童年 截然不同 评价 巨大影响 爱 课文讲了作者 巴德 .舒尔伯格 童年 时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两 种 截然不同 的 评价 ，这两种评价对他产生 了 巨大影响 ，他从这两种评价中逐渐感悟 到 爱 的故事。 快速读课文，边读边想：文章按 什么顺序写的？课文可以分成几 部分？ 本文是按时间顺序来写的，由 作者童年的故事和后来的认识 这两部分组成。 读一读，想一想，做一做： 当 “我 ”写了第一首诗后，母 亲是怎样评价的？ “我 ”的表现怎 样？父亲又是怎样评价的？我有 什么反应？ 请用不同的线条画出 有关母亲、父亲、 “我 ”的动作、 神态、语言描写的词句，并把你 的理解和感受标注在书上。 巴迪 ,这是你 写的吗 ?多美的 诗啊 !精彩极了 ! 母亲一念完那首诗， 眼睛亮亮地 ， 兴奋 地 嚷 着： “巴迪，真是你写的吗 ？多美的诗啊！ 精彩极了 ！她 搂住了 我 ，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件 奇妙 的事。巴迪 写了一首诗， 精彩极了 ” 我既 腼腆 又 得意洋 洋 ，点头告诉她这首诗 确实是我写的。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋 地嚷着： “巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀 ！精彩极了！ ”她搂住了我，赞扬声 雨点般落 到我身上。 “精彩极了 ”和 “糟糕透了 ” 母亲的心情： 高兴、兴奋、激动 巴迪的反应： 腼腆、自豪、得意扬扬、 期望能再得到父亲的赞赏 誊写、花边、 焦急地等待 母亲的评价： 精彩极了 七点。七点一刻。七点半。父亲 还没有回来。我实在等不及了。 1、这句话标点有什么特别之处？ 2、简简单单 23个字，却整整用了 5个句 号，从中你读懂了什么？ 我看这首诗 糟糕透了！ “我看这首诗糟糕透了。 ”父亲把诗扔回原处。 “我不明白， ”父亲并不退让， “难道这世界上糟 糕的诗还不够多吗？ ” “我看这首诗 糟糕透了 。 ”父亲把诗 扔 回原处。 “我不明白， ”父亲并不退让， “难道这世界上 糟 糕的诗还不够多 吗？ ” 我的 眼睛湿润 了，头 也 沉重 得抬不起来。 我再也受不了了。 我 冲 出饭厅， 跑 进自己 的房间， 扑 到床上 痛哭 起来。 “我看这首诗糟糕透了。 ” 父亲把诗扔回原处。 “精彩极了 ”和 “糟糕透了 ” 父亲的评价： 糟糕透了 巴迪的反应： 委屈伤心、失望悲伤 我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有 什么感受？ 童年时的诗 母亲 精彩极了 父亲 糟糕透了 得意洋洋 痛哭起来 默读 课文 1-14自然段。 思考：我当时是如何看待父亲和母亲的 评价的？其实我更看重谁的评价？ 几年后，作者对自己写的第一 首诗又是如何看的？ 几年后，当我再拿出那首诗看 时，不得不承认父亲是对的。 那的确是一首糟糕的诗。 了解课文内容 2、几年后，我再看那首诗时，有什么 感受？ 不得不承认父亲是对的 了解课文内容 3、成年以后，我对父母亲的评价有什 么感受？ 我越来越体会到父母的两种 截然不同的评价在自己成长 中所起的重要作用 母亲的爱是 “灵感和创作的源泉 ” 父亲的警告是提醒自己 “小心、注意、总 结、提高 ” 爱 我越来越体会到我当初是多么 幸运 。 我 有个慈祥的母亲，她常常对我说： “巴迪， 这是你写的吗？精彩极了。 ”我还有个严厉 的父亲，他总是皱着眉头，说： “这个糟糕 透了。 ”一个作家，应该说生活中的每一个 人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量 是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不 全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需 要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你 ： “小心，注意，总结，提高。 ” 理解含义深刻的句子 2、我越来越体会到我当初是多么幸运。 作者之所以越来越体会到儿 时是 “多么幸运 ”，是 因为他既拥 有母亲慈祥的爱，激励他满怀信 心地前进；又拥有父亲严厉的爱 ，使他不至于被一时的成功冲昏 头脑。 再读课文，小组合作探究： 事 情 母亲 评价 当时 “我 ”的 表现和反应 几年后 “ 我 ”的 认识 成年后 “我 ”的体会 父亲 评价 我七八岁时写了第一首诗 精彩 极了 糟糕 透了 既腼腆又得意洋洋 迫不及待地等待 父亲的夸奖 怀着自豪感用漂亮的 花体字誊写，用彩色笔画 花边，满怀信心地等待 眼睛湿润，头沉 重得抬不起来 再也受不了了， 扑到床上痛哭起来 . 不得 不承认父 亲的评价 是对的， 的确是一 首糟糕的 诗 母爱 的力量是 灵感和创 作的源泉 父亲的警 告时常提醒自 己要 “小心、注 意、总结、提 高 ” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音 一直交织在我的耳际： “精彩极了 ”， “糟糕透 了 ”； “精彩极了 ”， “糟糕透了 ” 它们像 两股风 不断地向我吹来 .我谨慎的把握住生活 的小船 ,使它不被哪一股风刮倒 .我心底里知 道 , “精彩极了 ”也好， “糟糕透了 ”也好 ,这两 个极端的断言有一个共同的出发点 那就 是爱。 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去 。 “这两种声音 ”指的是什么？ 这两种声音对作者有着怎样的意 义呢？ “两股风 ”是指什么？ “使它不被哪一股风刮倒 .”又是什么意思 ？ 一股风指的是 赞扬声 ，一股风指 的是 批评声 。不被哪一股风刮倒是说 没有因赞扬声而迷失方向，骄傲、自 满，也没有被批评声而吓倒，丧失信 心。 理解含义深刻的句子 1、我从心底里知道， “精彩极了 ”也好， “糟 糕透了 ”也好，这两个极端的断言有一个共同 的出发点 那就是爱。 我已体会到， “精彩极了 ”是一种 慈祥的爱，鼓励式的爱； “糟糕透了 ”是 一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种 爱虽然表现形式不同，但目的是完全一 致的，那就是希望孩子健康成长。 “精彩极了 ”和 “糟糕透了 ” “精彩极了 ” 母亲：赞扬鼓励 父亲：严厉批评 爱 把握人生方向，不断进步 和 “糟糕透了 ” “精彩极了 ”和 “糟糕透了 ” 鼓励 赞扬 严格 批评 爱 成才 我从心底里知道， “精彩极了