S版小学四年级语文下册教案【一份相当实用的好教案】.pdfS版小学四年级语文下册教案【一份相当实用的好教案】.pdf

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S版小学四年级语文下版小学四年级语文下版小学四年级语文下版小学四年级语文下册教案册教案册教案册教案1种子教学目标1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。3、有感情地朗读课文。4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。教学重点从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。教学难点学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。教学方法讲授法、自主学习合作探究法教学准备多媒体课件。教学时间第一周教学时数2课时教学步骤第一课时教学内容1、学会本课生字、新词。2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。教学过程一、谈话引入1、板书课题,谈话导入二、自读课文,整体感知1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。三、学习生字、新词1、默读课文,边读边画出生字。2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼四、练习朗读,初步感知课文的主要内容1、根据投影出示的内容,练习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法给课文分段。投示出示根据下面的意思把课文分成三段。(1)望着交上来的树种,我想说点什么。(2)小女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。(3)“我”深受感动。各组讨论后,在全班汇报。各组派代表发言,如果有意见分歧,老师可以适当点拨先找出重点段,即哪几个自然段是描写小女孩交树种的让同学再讨论。按照事情的发展顺序,将课文分为三段。第一段是课文的第1自然段,写每个同学交来的树种都挺多,我想说点什么。第二段是课文的第2~8自然段,写班上一个女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。第三段是第9自然段,写“我”和全班同学深受感动。五、练习朗读课文1、轮读2、自由练读3、同桌互读六、布置作业1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”。2、继续练习有感情朗读课文。第二课时教学内容1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。3、有感情地朗读课文。教学过程一、谈话复习导入1、请同学们回忆一下,种子这一课主要写了什么事2、读课文二、细读课文,感悟理解。1、学习第一自然段(1)自由读第一段,说说读懂了什么(2)见到同学们交上来很多树种,我准备说点什么,老师会说什么呢为什么2、学习第28自然段。(1)默读,思考小女孩交的树种和大家的有什么不同(2)默读课文第二段,思考从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子,谈谈你的感受,同学边说教师边板书外貌略带羞涩、低下头(感到愧疚)脸刷地红了站着(深深自责)动作掏出、展平、凝望、抖(认真专注)树种一般大小、饱满、乌黑光泽(精心挑选)(3)你们喜欢这位小女孩吗为什么有感情地朗读。(4)为什么小女孩的种子少,却令我很感动用“因为所以”说说。3、学习最后一段(1)有感情地朗读。(2)说说从全班同学的神态和那位老师的动作中,你体会到了什么三、积累语言1、自由练习有感情地朗读课文。2、把自己喜欢的句子和段落多读几遍。四、巩固生字、新词,指导书写1、读生字卡片、词语卡片。2.指导书写。五、总结全文,深化体会如果你是这个班集里的一员,你会对小女孩说些什么六、布置作业有感情地朗读课文。板书设计种子种子饱满小姑娘凝望乌亮虔诚光泽专注2只拣儿童多处行教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课绳子,绿线中的生字只识不写,理解由生字组成的词语。3、联系课文内容,理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。4、通过朗读训练,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。教学重点理解“儿童不解春何在”的意思,理解诗句内容。教学难点感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,那么令人快乐。教具准备光盘、挂图教学方法讲授法、自主学习合作探究法等。教学时数3课时教学时间第一周教学步骤第一课时教学内容学习生字,初读课文。教学进程一、导入揭示课题,简介作者1、出示春景图谈话每年春天,我们都要去春游。谁能给大家描绘一下春游时的情景今天,我们来学习一篇关于春天的文章。2、板书课题22只拣儿童多处行3、简介作者冰心,原名谢婉莹现代著名作家,儿童文学作家,她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚,情真意切。4、读题质疑题目是什么意思为什么要“只拣儿童多处行”呢请同学们带着问题读课文。二、学生自学课文,学习生字新词1、明确要求借助汉语拼音读准生字字音,读顺句子,圈出不理解的词语。2、学习生字。3、学生质疑。联系上下文理解座无隙地忸怩烂漫查字典理解成千盈百儿童不解春何在使出浑身解数三、再读课文,理清脉络1、指名分段读文,思考作者的游览路线是怎样的画出表述作者行踪的词语。2、交流画出的词语。颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂3、安作者游览路线,给课文分段,概括段意。第一段(12)我们迎着儿童的涌流,挤进颐和园去赏春。第二段(34)我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段(58)我们在玉澜堂的院子里,与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段(9)我的感想,告诉人们春游时,“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的。4、练习有感情朗读。四、课堂练习1、写字指导。2、学生描红,临写。3、抄写词语。第二课时教学内容指导学生理解课文内容。教学过程一、过渡导入1、提问“儿童不解春何在,只拣游人多处行”是什么意思“游人不解春何在,只拣儿童多处行”呢2、指名回答。3、抓住“只拣儿童多处行”提问课文中写了哪些地方儿童多根据回答板书颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂院里4、过渡现在我们就随着冰心奶奶一道去儿童多的地方“找春天”二、学习第一段1、自由读第一段,画出表述儿童多的句子。2、交流出示句子。“从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内即出来,就像从一只魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。”3、说一说这句话应该扣住哪些关键词语来读,在下面画上记号。成千盈百闹嚷嚷挤飞涌出小天使4、指名读然后齐读。5、完成课后练习5第一小题这句话用“魔术匣子”比喻什么“小天使”比喻谁这样写你觉得怎样学生回答。6、教师引读第二自然段。三、学习第二段1、这一段与第二段一样,也是些许多儿童在热热闹闹地赶春。我们应该怎样来学习
编号:201311222025144811    类型:共享资源    大小:627.49KB    格式:PDF    上传时间:2013-11-22
  
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网游小王子上传于2013-11-22

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