马鞍中学英语教辅读物使用率的现状及对策探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 马鞍中学英语教辅读物使用率的现 状及对策探讨 【摘 要】本研究旨在通过文献探 讨、调查问卷、实地访谈和实践研究， 实际反映我国部分地区学生英语教辅读 物使用率的情况，引发的问题，并对提 出的问题进行对策探讨。 中国论文网 /5/view-4071159.htm 【关键词】英语教辅读物；使用 率；对策探讨 1、调查方案 1.1 调查背景 期末时，老师收集学生的英语教 辅读物，发现有些学生的英语教辅读物 都是八九成新，很少有笔迹，有些甚至 连污点也很少，他们当中有成绩较好的， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 也有成绩较差的。教辅读物不像课外书 能经常翻阅，它是跟教材同步的，一学 期结束了相应的教辅读物的使用价值也 就很小了。跟大多数地方一样，马鞍中 学附近的教辅读物书店近年来逐渐增多 并生意火爆，但是学生购买英语教辅读 物的目的是否有达到，购买的目的是什 么？学生是否很好的利用了所购买的教 辅读物，学生又是如何从众多的教辅读 物来选择。这些问题不得不令我思考英 语教辅读物的存在价值何在。 1.2 调查目的 此次调查主要通过通过文献探讨、 调查问卷、实地访谈和实践研究，实际 反映我国部分地区学生英语教辅读物使 用率的情况。 1.3 调查内容 此次调查内容主要是针对英语教 辅读物的质量，学生对教辅读物使用情 况和看法态度以及老师对学生购买热潮 的看法。 1.4 调查对象基本情况 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 马鞍中学校占地 110 亩，教职工 282 人，教学班 87 个（高中 56 个，初 中 31 个） ，学生 5588 人。是南充市示 范高中、南充市绿色学校、四川省校风 示范校、四川省现代教育技术示范校、 四川省中小学实验教学示范校。 1.5 调查研究方法 本研究采用自编的“对英语教辅 读物相关问题的问卷” 进行调查，问卷 主要涉及对马鞍中学学生使用英语教辅 读物情况的调查。 2、调查结果及调查结果分析 2.1 调查对象的基本情况 此次问卷共有 200 份，其中有效 问卷为 194 份，调查对象中，男女比例 分别为 52：45，比例还是比较合理的。 每学期都购买教辅书的达 172 人，占 88.7%不是每学期都购买的为 22 人，占 11.3%。 2.2 教辅读物的购买情况 2.2.1 购买数量 从上表来看，目前 93.8%的学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 购买英语教辅读物购买数量不超过 3 本， 这说明，目前英语教辅读物的购买数量 还算合理，不是很盲目。 2.2.2 购买原因，见表 2.2-2 2.3 教辅读物的使用情况 见表 2.3-1 目前英语教辅读物的使用率不容 乐观，93.2%的同学对英语教辅读物的 使用率不足 2/3。 2.4 结果分析 2.4.1 购买目的五花八门 一部分同学在期末刚结束就主动 开始购买下学期的英语教辅读物，原因 是想通过多练题多看书，提高成绩，一 部分同学在开学开始购买了，原因是周 围同学都购买了，怕自己没买影响成绩， 或者是家长主动要求孩子去购买。一部 分同学是听了老师对某本教辅读物的赞 扬，而被迫去购买。 2.4.2 英语教辅读物的质量参差不 齐 目前市场上教辅读物材料老化， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 内容抄袭的教辅书太多。 20O5 年 5 月 17 日新闻晚报 发表了有关部门的调查报告。目前上海 市场的中小学教辅读物主要有习题集、 课本辅导、试题汇编、竞赛辅导、题典 等 5 种。在 5 类中占比重最大的是习题 类和课本辅导类，分别达 37.8%和 28.3%。 英语、数学、语文三科都很热门。从抽 样调查看，教辅读物鱼龙混杂，质量令 人担忧。低质量的教辅读物，普遍以应 试为基本目标，以习题为主要素材，特 别是以高考、中考、小学奥赛的试题为 重点内容，所以基本不能体现学科课程 标准的内容与要求，难度大大超标，又 背离教学辅导的基本原则，难以激发学 生阅读兴趣和学习欲望，只会加重学生 的课业负担和家长的经济负担。 目前教辅读物有十大“罪状” ： （1）封面：自命“ 灵验” ，引诱读者； （2）前言：“ 应试教育” ，沉渣泛起； （3）作者：虚姓假名，抬高身价； （4）定价：暴利高价，增加负担； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 （5）习题：超标离本，繁难偏旧； （6）内容：重复抄袭，差错屡出； （7）容量：东拼西凑，重复低效； （8）印刷：粗制滥造，质量低下； （9）出版：借鸡生蛋，鱼龙混杂； （10）发行：渠道杂乱，花样百出。 2.4.3 学生使用英语教辅读物能动 性差 （1）主动利用教辅读物的情况。 调查显示：仅有 5.82%的学生会经常有 意识的利用教辅读物帮助学习，43.18% 的学生偶尔会，33.6%的学生曾经有过， 17.23%的学生从未有过。研究充分表明 学生意识淡薄，主观能动性很差。 （2）有无做过英语学习计划的 情况。据调查，做好了英语学习计划的 仅占 11.19%，63.98% 的学生表示正在 考虑中，23.49%的学生尚未做过，0.89%的 学生认为没有必要做学习计划。绝大部 分学生认为学习计划是有必要的，但是 做好了的学生却是凤毛麟角。 3、现状综合分析及相关建议 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 3.1 现状综合分析 （1）学生家长受到教辅读物消 费热潮的影响。学生家长没有充分考虑 自己孩子实际的情况，跟风购买教辅读 物，加大了孩子的负担，导致孩子不能 充分利用教辅读物； （2）对市场英语教辅读物的管 理力度不够。在英语教辅读物这块领地， 一些出版界单位为经济利益所驱动，违 反专业分工，超范围出版教辅资料，造 成教辅图书市场混乱，对出版资源涸泽 而渔，轮番轰炸，进行高强度、高密度 的破坏性开发，使教辅图书市场良莠不 齐，鱼龙混杂，竞争无序。一些教育行 政部门各自为政，乱编滥印各种学生用 书，不但没有起到好的带头作用，更进 一步加大了英语教辅读物市场的混乱； （3）老师对英语教辅读物的放 任态度； （4）学生不明确英语学习的具 体科学方法。 3.2 相关建议 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 （1）树立学生正确购买和使用 英语教辅读物目的； （2）老师加强对英语教辅读物 的使用和管理； （3）保证市场英语教辅读物的 质量提高，和管理水平提高。 4、结论 本次调查报告，对目前英语类教 辅读物的使用率做了简要的调查，由于 很多原因，导致目前的教辅读物的使用 率不高。为充分利用教辅读物来提升学 生的素质，需要质量优良的教辅读物做 基础，需要老师正确的引导做保证，需 要学生较强的主动性做动力。 5、本次报告的局限性 （1）调查范围过小，只能反映 局部地区情况 （2）调查问