大学生就业指导课程存在问题及教学改革探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学生就业指导课程存在问题及教 学改革探讨 摘要：随着大学的普及，高校毕 业生就业问题不得不提上议程，作为大 学生的主要培养单位，高校已经开设了 多年的大学生就业指导课程，主要是为 毕业生提供就业相关的培训学习，但是 就业形势的不断变化发展，高校课程存 在许多问题，急需改革发展，调整教学 的模式和思维，要保证大学就业指导课 程的远见性、科学性和客观性，更好的 为大学生就业提供引导与规划。 中国论文网 /3/view-12956616.htm 关键词：新形势；就业指导课程； 问题；教学改革 一、大学生就业指导课程存在的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 问题 高校毕业生作为我国主要的人才 类型，是我国实现综合提升的主要智力 支持。但是，进入二十一世纪以来，随 着互联网的普及，学生的就业观和主要 就业方向已经发生了很大的变化，对我 国就业形成了潜在的危险。大学生的就 业问题非常严峻，一方面是随着高校的 不断普及，毕业生人数众多。另一方面 是由于大学生自身就业观的不正确，对 就业形式缺乏清晰的定位，这部分可以 归纳为高校就业指导课程存在问题，难 以满足大学生就业需要，造成了当前大 学生就业难的现状，通过对当前大学生 就业指导课程的分析，可以把大学生就 业指导课程主要问题归纳为以下几方面： （一）学校对课程不重视，缺乏 科学就业观的教育 大学生就业指导课程作为高校毕 业生就业的主要指导课程，对大学生以 后的就业观起着引导和指示作用。但是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 根据笔者的亲身体会和研究发现，一方 面大学生就业指导课程的存在形同虚设， 课程要求不严格，仅仅作为学生的高校 大学生选修课程，课程周期时间短，学 校对课程的要求不高，没有看到大学生 就业指导课程对高校毕业生的重要性。 另一方面大学生就业指导课程缺乏对大 学生的就业观的培养，仅仅是根据课程 教材对大学生进行专业学习，缺乏结合 实际，联系现实，理论知识的可应用性 不强，大学生就业指导课程对大学生的 就业观进行系统的培训与指导，未能使 大学生形成正确的就业观，对大学生就 业的问题负主要责任，未能形成科学的 就业观是大学生就业问题的主要原因， 也是高校对大学生就业指导课程不重视 的主要结果。 （二）就业课程的不完善，缺乏 系统化、创新发展 大学生就业指导课程我国已经开 设了许多年，但是其教学模式和教学管 理还是没有变化，缺乏创新与规划，主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 要表现在以下三个方面： 1.课程管理不完善、不规范。主 要表现在大学生就业指导课程的课程质 量、教学方式、管理不当等方面。在实 践课程讲解中，老师只是责任性的进行 讲解和教学，没有充分意识到学生的接 受与学习情况，课程管理也只是应付学 校的检查，没有注重课程质量的提升， 缺乏将课程和就业实际相结合，导致大 学生就业指导课程未能发挥其积极的作 用，对我国大学生就业造成了直接影响。 2.教材缺乏新颖性、实际性。大 学生就业指导课程主要是针对当前的主 要就业问题，对大学生进行的就业相关 的指导与培训，目的是为促进大学生毕 业更快速的就业。但是在实际教学过程 中，大学生就业指导课程的教材大部分 是理论知识的教学。缺乏结合当前我国 主要的就业实际，缺乏结合当前互联网 化的背景，在一定程度上对大学生就业 造成了耽搁，不能使学生清晰的认识当 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 前的就业主要形式，缺乏理论联系实际。 （三）大多数学生的不重视，随 波逐流，随遇而安 在当前我国绝大多数大学生中， 有着明确的个人规划的学生是很少的， 大部分都是随遇而安、随波逐流，跟着 社会的大流发展。他们认为不用提前做 自己的人生规划，工作终会有的，而且， 学校也缺乏针对性的教育，导致当代大 学生对工作没有明确的规划和定位。所 以大学生自身对这门课程也是极不重视， 没有想去系统学习的欲望。这也是我国 大学生就业课程指导的主要问题。 （四）课程教师的不负责和非专 业性 大学生就业指导课程的教师是这 门课程的传播者与继承者，对这门课程 发展好坏起着决定的作用。但是在实际 教学中，存在两个比较明显的问题：一 是当前的大学生就业指导课程老师都是 处于应试教育制度，学生的成绩好坏与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 自己的绩效没有关系，不会影响自己的 发展，加上学校对这门课程的不重视， 更加让教师可以敷衍了事，对这门课程 的发展可以随心所欲，主要完成自己的 课程讲解，即可以万事大吉，对于学生 未来的就业问题毫不关心，存在严重的 渎职现象。二是就业指导课程老师对这 门课程不了解，缺乏系统的学习与培训， 不具有担任这门课程的专业技能。在我 国选修课程老师安排中，大多是学校的 强制安排或者专业课的老师代课，缺乏 系统化、专业化的老师，加上老师自身 也缺乏相关的学习，难以促进课程更好 的开展。所以教师的问题，也是大学生 就业指导课程的主要问题。 二、大学生就业指导课程的改革 探索 针对上面出现的问题，笔者不断 研究这门课程的主体和受体，结合我国 当前的就业实际情况，系统化的提出一 些可行性方案，皆在促进我国高校大学 生就业指导课程的不断完善。更好的实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 现这门课程的作用，促进我国大学生更 优质化的就业。因此，提出以下几个方 面的改革方案，以便广大学者研究与学 习。 （一）加强学校的重视程度，扩 大课程的影响力 大学生就业辅导课程关系着大学 生就业的问题，对大学生的就业方向具 有引导和规划作用。高校要引起足够的 重视，对于课程的安排要做到合适、恰 当。要注重该课程的宣传与完善，提升 大学生就业指导课程的整体重视程度， 让学生加深对课程的利害关系。同时， 学校要完善课程体系机制，实现专业课 和选修课程的合理安排，对于学生的未 来发展有重要作用的，可以尝试改变课 程的属性，建立新的课程模式必修 公共课，通过课程的强制性，拉近学生 与课程之间的关系，进而提升大学生就 业指导课 程的作用，突出课程的影响力。 （二）完善课程的相关配套基础， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 实现课程的优化升级 高校要从大学生就业指导课程的 教学模式、教材选用、教学管理等多方 面完善课程，提升课程的整体质量，注 重课程的整体服务水平，提高课程的满 意度，让广大学生更多的参与进来，影 响大学生整体的就业观，实现广大学生 的更好的就业。同时要注意理论联系实 际，及时实施课程的效果评估，积累课 程的教育经验。在课程开展过程中，要 注重就业理论知识和我国当前互联网的 普及化相结合，根据我国当前的主要形 式开展课程教学实践，实现教学课程的 实时性c 新颖性。要及时开展课程的 反馈评估，对大学生就业指导课程的开 展及时评估，发现不合适的地方及时纠 正、修复，实现我国大学生就业指导课 程有效开展，就促进我国大学生就业的 指导课程的优化升级。 （三）要求课程增加就业观的培 育，体现课程的全面价值 就业观作为每一个人在就业过程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 中形成的具有一定的参考作用的就业指 示，对一个人的就业发展具有积极的影 响作用。在新形势的熏陶下，当代大学 生呈现出一些负面的现象，例如：不愿 意接受现实、心理承受能力弱，相对于 现实来说，更新喜欢沉浸在虚拟世界中， 缺乏明确的人生规划等等，这些现象都 对大学生就业观的培养起到了阻碍作用， 使得当代大学生呈现出随遇而安、随波 逐流的状态。因此必须在大学生就业课 程中加入大学生就业观的指导和培养， 指引学生树立科学的就业观，树立“先 立业，再择业” 就业观，缓解我国当前 的主要就业压力。 （四）专职教师规范化、专业化， 保障课程的有序开展 专职教师的出现，对于核心课程 的开展具有化时代的意义，高校大学生 就业指导课程更是如此，在实现了专职 教师，加强教师的规划化、专业化，那 么课程的影响力和课程的质量就有了充 分的保障。同时课程的开展模式和方式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 也会有不同程度的提升，充分根据学生 的接受情况和学习特点来进行授课，采 取更多形式的教学方式，让学生真正的 参与进来，实现课程的最终价值和作用。 三、结