大学生英语学习中的在线翻译行为分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学生英语学习中的在线翻译行为 分析 摘 要： 在线翻译实质是依托互 联网的海量资源载体，通过计算机语言 转换程序实现翻译功能。网站和智能移 动终端 APP 给在线翻译提供了智能载 体，给大学生英语学习使用在线翻译提 供了可能。本文通过问卷调查和访谈的 形式了解大学生群体在英语学习中使用 在线翻译的情况并分析其行为倾向，积 极探寻智能科技的在线翻译与英语学习 本身的平衡点，以期给大学英语课程教 学提供一些有益借鉴。 中国论文网 /7/view-12903485.htm 关键词： 在线翻译 大学生英语 学习 行为分析 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 移动互联网时代的到来及智能终 端的普及带给人们方方面面的便捷，英 语学习方面的在线翻译亦是如此。在线 翻译作为机器翻译的一种智能、简化的 表达形式，借助科技的进步与终端的智 能正悄然改变大学生的英语学习方式与 行为习惯，然而学术界似乎对此变化的 嗅觉并非那么灵敏。借助知网 （CNKI）高级搜索工具，以“大学生” 、 “英语学习”、 “在线翻译”为主题进行检索， 检索结果显示相关的研究不多，尤其是 基于大学生群体的在翻译行为研究目 前鲜有涉及。但前人学者的研究成果依 旧给了很多实质性的参考意见，其中法 国科学家 G.B.阿尔楚尼在 20 世纪 30 年 代初提出机器翻译的科技原理与概念， 奠定了在线翻译发展的基础，随后经历 了 ALPAC 报告的转折1，SYSTRAN 系统启用所带来的复兴，日本 ODA 计 划和欧盟 Eurotra 计划实施带来的繁荣 2。发展至今，机器翻译依托互联网衍 生出的在线翻译网站和手机 APP 已经 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 成为大学生英语学习必备工具，崔林燕 借助问卷调查探讨了机器翻译软件对于 大学生英语学习的利与弊3。周丽岩以 大学生翻译水平的提高和翻译能力的培 养为切入点，通过机器翻译辅助英语学 习的文化转换和思维转换，以达到翻译 能力和水平的提高4。祝爱华通过分析 电子词典和在线翻译在英语教学上的优 势与补助，提出在线翻译只能作为英语 教学的补充，不可本末倒置5。周梅以 智能手机作为移动学习的终端工具，分 析智能手机三类在线翻译软件的优势与 不足，为英语学习者提供借鉴6。 基于在线翻译在大学生英语学习 中的普遍化和工具化这一现实背景，本 文通过问卷调查的方式探讨了当前大学 生英语学习在线翻译的行为倾向，并且 积极探寻智能科技的在线翻译与英语学 习本身的平衡点，为大学英语课程教学 提供指导和帮助。 一、在线翻译与在线翻译工具 在线翻译的实质是依托互联网的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 海量资源载体，通过计算机语言转换程 序实现翻译功能。互联网时代，全球化 的海量信息通过互联网传递到世界每个 角落，这中间涉及一个语言转换的过程。 在线翻译工具作为实现在线翻译的载体， 目前在校大学生接触最多的主要有两种 形式：PC 端 Internet 网站型和智能移动 终端 APP 软件型。 在线翻译的 Internet 网站分为 PC 网页端、PC 软件端，目前常用、免费 的在线翻译网站主要有谷歌翻译、百度 翻译、有道翻译、必应翻译、金山词霸 在线翻译、雅虎翻译、海词在线翻译这 七个网站。根据 2015 年艾瑞咨询发布 的中国互联网翻译行业研究报告的 调研数据表明，有道在品牌认知度、经 常使用和最常使用三项指标中都处于领 先地位，均高于谷歌、金山和百度。尤 其是在最常使用率这一检验市场占有率 的关键指标中，有道凭借 37.9%的使用 量遥遥领先，超过第二名的谷歌 50%； 而金山词霸（16.5%）和百度（15%） -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 则形成了第二阵营。另外，笔者根据各 个翻译软件的功能与特性上的不同，选 取网站界面、操作便捷度、网页兼容性、 翻译字数限制、翻译语种限制对这七个 在线翻译网站做简单的比较和归纳整理 （如表 1） 。通过表 1 的比较及考量在线 翻译网站综合性能、市场经常使用等因 素，可以发现谷歌翻译、百度翻译、有 道翻译、必应翻译是目前在线翻译市场 认可的排名靠前的四个。 目前智能终端（智能手机、Pad 等）已经成为当下大学生群体不可或缺 的一部分，移动终端的智能化与网络的 快速、便捷为移动学习提供了可能。其 中智能移动终端在线翻译 APP 软件就 是一个很好的实践，在线翻译 APP 软 件可以实现离线单词查询和联网的语句、 段落翻译，同时支持联网语音发音、云 单词、云课堂等，大学生的英语学习可 以突破时间和空间的限制，将碎片化和 闲散化的时间段整合起来，实现任何地 点、时间的移动学习7。当下的在线翻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 译 APP 软件市场竞争同样竞争激烈， 笔者以 360 手机助手（安卓系统软件应 用商店）为搜索平台，以“翻译” 为搜索 主题词，选取搜索结果中得分前 5 的软 件（网易有道词典、金山词霸、百度翻 译、海词翻译、沪江开心词场） ，并比 较分析使用人数、广告程度、付费程度、 用户满意度、整体性能检测得分（如表 2） ，通过比较可以发现在智能终端在线 翻译热门 APP 软件与常用在线翻译网 站高度契合。 二、大学生英语学习在线翻译使 用现状分析 （一）基本情况统计描述 为了解大学生英语学习在线翻译 使用情况，笔者采用问卷调查的形式， 对象是我校全体学生，通过随机发放问 卷填写并当即回收的方式，可以保证本 次问卷调查具有一定的广泛性和代表性。 另外，问卷调查时间跨度为一个学期， 囊括了一学期各个重要的时间段，有助 于反映学期内各个阶段英语学习的在线 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 翻译行为差异，比较客观、真实。本次 调查共发放问卷 300 份，回收 287 份， 有效问卷 256 份，有效率达 85.3%，有 效率达到了较高水平。 （二）大学生英语学习现状 即使大学生经过了初、高中系统 的英语学习，但过去更多的是基于一种 应试环境被动接受，而在大学阶段英语 学习更具有主动性和社会实用性，因此 部分大学生在面临如此落差的转换过程 中似乎不知所措。根据问卷显示，每天 平均自主学习英语多数在 2 小时以下， 且年级越高，花在英语学习上的时间就 越少，经过进一步访谈得知部分高年级 学生在脱离四六级考试压力与英语期末 考试压力后倾向于把时间放在专业学习 和社会实践上，因而在英语学习上花费 的时间更少。另外，在英语学习效率和 满意度上，多数人感觉效率不高、整体 一般，通过他们反馈的意见可以发现效 率不高、自我感觉不满意除了自身英语 学习不得其法外，辅助工具也是很重要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的影响因素。 （三）大学生英 语学习中在线翻译使用现状 目前，在线翻译工具的便捷化、 多功能化、智能化，使其成为大学生英 语学习的重要组成部分。根据问卷显示： （1）使用在线翻译程度：经常使用在 线翻译进行英语学习的有 62 个，占 24.39%；有时使用的有 137 个，占 53.66%；很少用的有 57 个，占 21.95%。 （2）使用在线翻译时间：使用 在线翻译工具辅助英语翻译和英语学习 在一年以上的有 138 个，占 53.9%；半 年到一年的有 62 个，占 24.39%；三个 月到半年的有 50 个，占 19.51%；三个 月以下的有 6 个，占 0.2%。 （3）使用 在线翻译的用途：用于英译汉的有 174 人，占 67.96%；用于汉译英的 82 人， 占 32.04%。 （4）最常使用在线翻译 PC 端工具和智能移动终端 APP 软件在选 择上具有较高的一致性，集中在有道、 谷歌、百度这三者上（如下图表） 。 三、大学生英语学习在线翻译行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 为及存在问题分析 （一）大学生英语学习在线翻译 行为分析 1.寻求快捷且便于移动学习。智 能硬件软件的支撑使得在线翻译工具可 以快速提供所需的搜索结果，在问卷中 学生对使用在线翻译考虑最多的是：纸 质翻译工具携带不方便，在线翻译工具 可以随时随地查询；在线翻译工具查询 结果快捷、方便。二者选择人数分别是 200 和 218，占总数的 78.1%和 85.3%。 因而寻求方便、快捷且便于移动学习成 为他们最大的使用动机。 2.追求最高效辅助英语学习。目 前在线翻译软件市场为寻求软件市场效 益的最大化，在确保优势竞争力功能项 目上集成了众多延伸附属功能，以实现 用户体验的最佳。因此，大学生群体使 用在线翻译工具不仅可以依托在线翻译 软件的优势项目补足自己的短板，而且 可以培养英语学习兴趣。在问卷中，针 对在线翻译工具的情景需要，大部分人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 选择了大学阶段重要的英语学习情境 “备考四六级、备考英语期末考试、上 英语课时”；在语言转换需求上，绝大 部分学生选择英译汉；在用途倾向上， “查找陌生单词词义（附发音） 、了解英 文段落大意、利用在线翻译工具附属功 能培养英语学习兴趣” 三者排名靠前。 通过上述三个问题的统计数据及访谈了 解，受应试习惯及大学英语学习氛围的 影响，学生使用在线翻译现实的目的是 最高效地辅助英语学习，达到英语过级、 考证、能力认可等目的。 3.译文认可度高，复制直接化占 主导。在“信、达、雅 ”的翻译指导原则 下，在线翻译工具虽然不能很好地做到 “雅”的高要求，却能比较全面地顾及译 文的信度，而这一点正是众多大学生使 用在线翻译工具满足英语学习需求最基 础的心理特征，因此他们对于在线翻译 的结果大多数采取信任且不加修饰的直 接复制使用的态度。问卷以单词词义理 解和段落大意参考呈现他们对于译文的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 行为态度，结果显示，大部分人选择直 接认可或者复制使用，只有少部分人会 对此进行一定的修改或置于语法、语境、 语用、上下文、母语文化转换等里进行 理解和使用。 （二）大学生英语学习中使用在 线翻译存在问题分析 1.初始动机存在偏差，追逐方便 快捷。在线翻译工具的智能与快捷对于 英语学习者来说是“ 双刃剑 ”，一些学生 使用该工具的初始动机就存有偏差，他 们将在线翻译工具当作完成任务的助推 器，忽视英语学习中语言文化了解、语 言的社会实践应用及语言转换的文化互 通，导致语言学习只得其表，不够深入。 2.使用在线翻译工具浮于表面， 功利思想占主导。一些学生使用在线翻 译工具进行英语学习时，比较单一地用 了单词词义查询、句子和段落大意了解 这些功能，这些对于学生快速掌握词义、 语义、补充单词量、掌握阅读写作技能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 等有很大帮助，而其他拓展性质的版块 很少涉及，如英语文化阅读、时事新闻、 云课堂、英文广播等，恰恰这些对于语 言的学习是很重要的，可以看出学生英 语学习的功利思想比较严重。 3.对在线翻译工具的弊端认知不 清，依赖程度高。在线翻译工具的弊端 往往会被在线翻译的方便、实用、可信 度高等 点遮盖，导致学生认知的天 平倾向优点，而对在线翻译的译文逻辑 关联差、语法错误频繁、准确率低、文 化置换生硬等缺陷，非英语专业学生对 此了解不多且要求并未如此苛刻。对于 在线翻译的优势认知占据大学生的心理 主导，由此对在线翻译工具产生依赖。 四、大学生英语学习中使用在线 翻译的建议 随着在线翻译悄然改变大学生语 言转换的途径与便捷度，大学生英语学 习的行为习惯经历着一些变化，如移动 学习（M-learning） 、网络社区经验分享、 英语学习兴趣圈等。基于上述变化，大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 学英语课程教学需要适时做出调整，理 顺英语课程教学、大学生群体、在线翻 译工具三者之间的关系，以更好地将在 线翻译导向“ 双刃剑” 有利的一面。 （一）明确英语学习的主体地位 在英语课程教学中需要强调英语 学习本身的主体地位，在线翻译工具只 是作为辅助角色出现在英语学习过程中， 不可本末倒置；强化对在线翻译的译文 的解读，使学生了解语言的文化转换才 是翻译的最终目标，且语义置换只是英 语学习过程中很小的一部分，英语学习 最终需要回归到语言交流和社会应用上。 （二）强化英语课堂教学的引导 大学阶段的英语学习虽说课堂知 识的灌输不再那么应试化，但课堂教学 依旧是大学英语学习的重要组成部分， 老师的引导是关键。因此，英语课程老 师在教学过程中可以引入在线翻译工具 用于课程教学，通过实际课程案例让学 生明白在线翻译的译文缺陷，同时让学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 生针对译文的不足进行人工修饰与改正。 在这样的“机助人译、人助机译” 环境下， 平衡