小学生的数学作业怎样做

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学生的数学作业怎样做 我们经常会听到有家长抱怨，现 在小学的数学题怎么这么难，有时往往 为了一道题要全家总动员。还有的的家 长说现在的老师事可真多，作业要家长 检查还要签字，真不知道这作业到底是 留给谁的。每每听到这样的抱怨，作为 老师的我都很理解，因为我既是老师同 时也是一位家长。于是，我就不断地反 思，到底我们所留的作业，对于孩子们 来说是否有益？家长在孩子的作业当中 应扮演什么角色？ 中国论文网 /3/view-13035155.htm 我们的教学每年都在不断改革， 目的就是不断地提高教学质量，使学生 在最短的时间内，获得对知识点最大的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 理解和吸收。也就是我们老生常谈的提 高教学效率，这一效率的提高我认为钻 研教材，找到有效方法突破教W 难点， 了解学情，掌握考点，这四者缺一不可。 一堂课的时间是有限的，学生的智力水 平又是有差异的，经过 20 多年的教学， 我渐渐发现，一节课无论老师讲得多么 精彩，我们也无法将知识点的变化运用 全部展现，所以我认为把教材中最基本 的知识点让每个同学都牢牢掌握才是最 应该做的。那么面对卷子中形式各异的 习题，我们紧紧通过一节课的教学是无 法将这些题目轻而易举地解决掉，是的， 就得通过不断地作业练习，加以巩固和 练习，从而提高解题的速度和思维的灵 活度。那么问题又来了，面对作业中不 会的题目又该怎么办？由家长来讲，送 去辅导班，空着不写 针对这些问题我思考了以下方法， 并且有些方法也亲自尝试过，我认为还 是有效果的。 一、作业需要家长参与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 孩子必定是孩子，他们的自控性 差，如果没有人监督他们的学习，他们 势必会成为撒疆的小野马。所以作为家 长我觉得我们应该引领孩子制定出做作 业的时间，做作业没有特殊情况不准拖 延；检查孩子做作业时字迹是否工整； 态度是否认真，是否是边玩边做作业； 作业本或卷子是否保持平整干净。也就 是家长每天监督孩子帮助养成做作业的 良好习惯。 二、家长参与要有度 作业需要家长的参与，但对于数 学学科来说家长的参与要有度，无论是 老师还是家长必须认识清楚。许多教师 要求家长来给孩子检查作业，等到老师 批阅作业时看到满篇子的对号，心里舒 服的很。可殊不知这里面蕴藏了多少家 长的无奈，这里面有蕴藏着多少因为孩 子听不懂的题而发生的硝烟战火，这里 面又蕴藏着多少孩子鼻涕与泪水。认真 检查作业的家长被贯以负责任的好家长。 最近每到期末就会在微信上流传这样一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 段小笑话，说怎么教了一学期，小鱼们 都往回游，上岸的只有老师一个人。这 虽说是一个小笑话，但它却深刻的反应 出我们在教学中存在的问题，小鱼们平 时游得快，我们就沾沾自喜，以为小鱼 们都学会了，殊不知那是大鱼们的功劳， 一旦离开了大鱼，他们可不就得往回游。 对于老师们来说，孩子作业中全都是对 号，你在作业总结中就发现不了什么问 题，你又该重点讲什么呢？即使你发现 了点小问题，要去总结讲解一下，那些 经过家长辅导的孩子，看到自己的题是 个大大的对号，他会听你再强调什么呢？ 如此反复，变形成了恶性循环，最终倒 霉的是孩子，不但没会的知识点没得到 解决，长此以往又养成了上课不认真听 讲，课后依赖父母和辅导班的状况。因 此，我认为家长的参与一定要有度，家 长对于孩子的不会的问题，可以适度的 点拨，但绝对不是讲解，由学生自主思 索。家长更不可以为了作业全对，告诉 孩子答案。对于一二年级的学生，他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的认字能力，对于词语的理解能力较差， 家长可以帮助读读题目中不认识的字， 解释解释不懂的词，也是仅此而已。我 们班的学生在四年上学期开始，我便试 行了让孩子独立做作业的实验，家长和 辅导班老师只负责看作业是否做完，字 迹是否工整，习题不需要检查。每天批 阅作业时，发现全对的同学真的没有以 前那么多，但问题呈现的清清楚楚，哪 些题是大部分同学都不会的，哪些题是 他们在理解和方法上存在问题的，哪些 孩子的方法好，课堂上要请他们来讲解 的在作业习题总结中孩子们听的都 更加认真了，我也逐步发现自己在课堂 上哪些知识点是讲得不透彻，孩子哪些 知识点还需要巩固和加强。期末到了， 我们的小鱼们不但没往回油，而且到期 末这段时间感觉更有劲儿了，因为他们 平时存在的问题，早日在平时的作业总 结中一个一个被解决，所以，学生感觉 自己不会的问题越来越少，而不是越来 越多。期末时他们的数学成绩遥遥领先。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 当然，这样做的同时是我们老师的辛苦 付出，因为没有了家长的帮助检查，你 的作业批改起来就要很麻烦，你在习题 讲解时就会越讲越多，越讲越细致，一 堂课下来也真是口干舌燥，错题的复批 尤为重要，还有哪些孩子没听懂，又是 你再次需要强调的。经过 一学期的实验，我发现家长们觉 得每天的生活轻松了许多，不用每天再 和孩子们声嘶力竭了，孩子们逐步回归 到自主学习，自主思考的积极状态。 三、作业习题要有梯度 即使你是一个全才老师，你的班 级也会存在学习吃力的孩子，因此作业 习题的选择必须要有梯度，第一个层次 为基本题，所谓的基本题就是针对那些 学习成绩比较差的学生设计的，大多数 学生都能够接受，没有很大的难度。第 二个层次就是综合题，这类练习题的设 计主要是为那些中等学生设计的，并且 具有一定的难度，中等学生的学习能够 一般都比较强，掌握的数学知识相对的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 扎实一些，中等学生通过做这类数学练 习题能够在一定程度上提高他们的学习 能力。第三个层次就是发展题，这类题 型一般都非常的困难，只适合那些学习 成绩非常优异的学生，他们通过做发展 题能够不断的拓展数学思维，提高数学 能力。以我们现在的现实情况，我们还 达不到按孩子的不同程度去布置不同的 作业卷，但我们可以通过同一张卷给不 同程度的同学设立不同的评价标准，对 于学习最弱的同学，他只要把基本习题 和综合习题中的一半答对，我们就可以 给他评为优秀，中等同学把基础习题和 综合习题中的大部分答对，就可以评为 优秀。对于好同学要把基础习题和综合 习题中的题全部答对才可以评为优秀。 对于发展题鼓励全班同学都思考，答对 者单独奖励。这样每个孩子都不会觉得 每天的作业对于他们来说有什么负担。 四、家长只查不检，整理错题 前面说过家长只负责查学生的字 迹和作业是否完成，而不需要检查对错。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 在这里还要再加一查，查上次作业的等 级，家长需要了解孩子前一天的作业等 级情况，孩子在作业中没有了依赖，这 样就会在无形当中使孩子认识到只有上 课认真听讲，作业才能做得好，作业做 得好才能得到家长和老师的赞扬，如此 下去认真听讲，独立作业，积极思考的 良好学习习惯才会逐步养成。在学校教 师与学生之间也逐步形成讲解知识，发 现问题，解决问题，巩固问题，熟练应 用的良好体系。整理错题原本真的应该 是孩子们自己的事情，但现在的孩子每 天忙完课内忙课外，要求他们把每一天 的错题都整理一遍对于那些学习薄弱的 学生来说就是更加的没时间，因此家长 可以帮助孩子抄错题，每周末将本周的 错题再做一遍，家长对照答案进行再批， 相信学生会将知识点巩固的更好。 最后我不得不说，讲解作业中存 在的问题真的是耗时耗力，而每天只有 一节数学课的课时安排也真的是不