小学生阅读能力的培养策略研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学生阅读能力的培养策略研究 摘 要：培养小学生的阅读能力， 不仅是语文教学的重要内容，而且也是 “新课标”的重要要求，如何才能更好的 培养阅读能力呢？这是当前困扰语文教 师的重要问题，也直接导致阅读教学无 法取得良好的成效，出现了这样那样的 问题，需要采取更有效的策略。本文对 如何培养小学生阅读能力进行了分析和 研究，首先梳理了小学生阅读现状，特 别是对存在的问题进行了分析，最后就 如何培养小学生阅读能力从培养阅读兴 趣、创新教学方法等多个维度进行了探 索，旨在为更好的开展阅读教学、培养 小学生阅读能力、促进学生全面发展提 供参考。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /7/view-12900465.htm 关键词：小学语文；阅读能力； 培养模式 小学语文教学尽管与数学教学相 比容易一些，但小学阅读教对于小学生 来说是一个难度较大的内容，如何更好 的开展阅读教学始终是教师深入研究的 问题，但阅读教学对于很多教师来说仍 然具有很大的“ 困扰性” ，特别是在 “新 课标”下，培养培养能力是对小学语文 教学的新要求，教师必须进行深入研究。 通过多年教学工作的开展，要想更好的 开展好阅读教学，必须更好的l 挥学 生、教师、家长等方方面面的作用，积 极探索有效的教学模式，按照“新课标” 的要求，以培养学生语文素养、促进学 生全面发展、强化学生自主意识作为重 要的目标，教师在这样的目标下，可以 进行有效的教学创新，尽可能提高阅读 教学有效性。 一、小学生阅读现状分析 对于小学中年级学生来说，由于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 其语文素养已经得到了一定的培养和锻 炼，而且也掌握了更多的知识，因而应 当具备一定的阅读能力，这不仅是“新 课标”的要求，同时也是让小学生更好 发展的需要，但从当前中年级学生阅读 情况来看，仍然存在诸多不足之处，特 别是很多小学生对阅读“ 不感冒 ”，甚至 存在很多抵触情绪，教师的要求变成了 “耳旁风”。深入分析小学生阅读存在的 问题，主要有三个方面。 1.小学生缺乏阅读意识。小学的 阅读意识普遍不强，在我教过的所有小 学生当中，几乎 90%的学都不喜欢阅读， 这其中重要的原因就是小学生自身的特 点，他们爱玩、爱动，不喜欢坐在那里 学习，因而阅读意识不强。很多小学生 更喜欢玩游戏、看动画片以及出去做游 戏，几乎没有什么阅读意识。比如过去 很长一段时间，我在安排小学生阅读的 过程中，尽管做出了明确和具体的安排， 而且也提出了要求，但小学生就是“不 买账”，真正能够按照我的要求完成的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 少之又少。 2.小学生缺乏阅读深度。阅读并 不是对文字的“ 读” ，更为重要的是 “阅”， 因而深度阅读很重要。但当前很多小学 生尽管也在阅读，比如我教的学生也有 很多能够按照我的要求进行阅读，但普 遍缺乏深度，更多的是“ 快餐式 ”的阅读 模式，为了完成任务而阅读，这种不 “过脑”的阅读模式根本起不到什么效果， 不仅没有记住阅读内容，更没有理解其 中心思想，这样的阅读就是“走马观花” 和形式主义，对于语文课本来说，如果 不进行深度阅读，接下来的教学工作很 难起到效果。 3.小学生缺乏阅读兴趣。对于小 学中年级学生来说，如果自身缺乏阅读 兴趣，那么根本无法阅读，也无法提高 自身的阅读能力。从目前很多小学中年 级学生的阅读情况来看，80%对阅读缺 乏兴趣，很多学生将主要精力放在了其 他方面，除了娱乐之外，对语文也渐渐 失去兴趣，尽管可以完成老师安排的阅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 读任务，但效果不够理想。从这一点来 看，如何培养中年级学生的阅读兴趣， 应当成为提升他们阅读能力的重要举措， 教师应当进行实践和探索，并找出有效 的方法。 二、小学生阅读能力的培养策略 培养小学生阅读能力，重中之重 的就是要坚持问题导向，从小学生阅读 存在的问题入手，探索更有效的培养模 式，重点要四个方面下功夫并取得突破。 1.要在培养学生阅读兴趣方面狠 下功夫。兴趣是最好的老师。培养小学 生阅读能力，一定要从兴趣入手。教师 在具体的教学过程中，要加强对学生兴 趣的培养，让学生能够喜欢上阅读。我 在具体的教学过程中，首先将“亲其师、 信其道”作为培养兴趣的重要方法，对 小学生都非常关心和呵气，小学生非常 喜欢我，进而喜欢上我的课。我还经常 带领小学生走出课堂，让小学生领略大 自然的风采、领略各种风土人情，让学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生能够表达自己的感想，并告诉他们如 果不去阅读，你们就不会表达，很多小 学生都“争强好胜 ”，阅读兴趣得到了激 发，打开了学生的“ 心门”，以后的教学 变得更加容易。 2.要在推动阅读教学方法方面狠 下功夫。阅读教学要讲究方法，正确的 方法会起到事半功倍的效果。在具体的 阅读教学过程中，我采取的方法是将预 习、默读、朗诵、领读等紧密结合起来， 让学生不断的提升。我还高度重视利用 科技信息化手段开展阅读教学，对于课 本上的内容，我都要求学生通过我建立 的“学生家长微信群 ”进行录音，要求学 生要进行“早读 ”，在我事先安排好阅读 的课文之后，学生要进行很多遍的训练， 阅读要有感情、有引人入胜，这样的方 法通过半年的时间，小学生不仅有了兴 趣，还能够简单的理解课文的内涵。总 之，培养小学生阅读能力，一定要讲究 方法，不能硬来，也不能生搬硬套，更 不能只是要求。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 3.要在打造阅读平台载体方面狠 下功夫。对于培养小学生阅读来说，一 定要打造“快乐阅读平台 ”，不仅有利于 培养兴趣，而且也有利于提升学生的水 平。在这方面，我高度重视阅读平台的 打造。一方面，我引导学生组建“阅读 小组”，并且将阅读兴趣浓的学生、阅 读兴趣不浓的学生、阅读基础好的学生、 阅读基础不好的学生进行“穿插” 安排， 通过帮扶、互动的模式开展阅读活动， 起到了很好的效果；另一方面，我还对 小学生阅读进行“ 精准” 安排，每一篇课 文都要求读 5 遍以上，并且组织开展了 多次“课文阅读比赛 ”，取得好成效的发 给奖品，其他的同学也根据不同情况设 计出专门的奖项，学生的阅读兴趣十分 高涨。 4.要在发挥学生家长作用方面狠 下功夫。培养小学生阅读能力，还要高 度重视发挥家长的作用，让家长参与进 来进行陪读、督促以及共同学习。每次 开家长会，我都要求家长一定要与孩子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 一起阅读，并且教给他们方法，比如我 开展了“课文阅读点评 ”活动，对于学生 在家的阅读情况，家长要进行点评，包 括阅读时间、内容、成效等等，家长都 要在“点评本 ”上进行“点评”，并且要做 好督促工作。从总体上来看，家长在培 养学生阅读能力方面一定要发挥自身的 作用，既要做好陪读，又要与孩子共同 阅读，更好做好相关方面的督促和检查 工作，进而更好的培养孩子阅读能力。 综上所述，培养小学生阅读能力 的意义十分重要，尽管阅读教学始终困 扰教师，但为了培养学生的语言素养以 及综合素质，教师一定要给予阅读教学 更高的重视，特别