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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课标背景下高中数学高效课堂教 学模式探究 【摘要】数学作为一门基础性学 科,是其他学科学习的基础,是教育界 关注的重点学科之一.高中数学相比于小 学、初中数学,难度有了很大的提升, 且高中生面临高考,使得很大一部分学 生在学习过程中倍感压力.在新课标的背 景下,如何构建高效课堂,提高课堂教 学效率,是高中数学教师思考的主要问 题.本文从高中数学课堂现状入手,结合 新课标背景下高效课堂原则,提出具体 的课堂教学实施策略,力求有效提高课 堂教学效率. 中国论文网 /9/view-13002705.htm 【关键词】高中数学;高效课堂; -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学模式 一、高中数学课堂现状 (一)教学观念陈旧,教学方法 单一 高中教育中存在高考这个重要的 考试,使得学校、教师和家长把学生的 成绩看得尤其重要.迂腐的观念,使教育 的目标偏离了正常的轨道,培养出来的 也只是考试型学生,并不能称之为人才. 在新课改的实施下,一些教师虽然开始 改变观念,尝试使用新的教学模式,但 还是存在着很多被传统观念束缚住的老 教师,不愿意改变教学方法.这些教师认 为自己已经培养出了一拨又一拨优秀的 学生,自己的教学理念与教学方法并没 有问题.不可否认,传统的教学模式在很 大程度上,确实有着不容忽视的效果, 但是新课改精神是顺应时代发展的产物, 它是为了更好地开展教学活动而产生的. 因而,高中数学教师还是要与时俱进, 改变以往单一的教学方法,积极配合创 新的教学模式,采用更加灵活的教学手 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 段,促进高效课堂教学的开展. (二)学生缺乏学习技巧 除教师受到传统的教学观念束缚 外,很多学生也被传统观念束缚住,在 学习的过程中并没有认识到自主学习的 重要性,只是被动地接受教师灌输的知 识,自己并不思考,遇到问题时如果没 有旁人指导,就无法解决问题.这种错误 的学习方法,使得学生学习效率低下, 成绩并不理想1. 例如,高中数学解析 几何中有很多复杂的公式,公式之间相 似度又很高.如果学生不会独立思考,只 是死记硬背,不懂得自己总结公式的特 点的话,会觉得记忆量非常大,且容易 在使用中混淆.针对学生不愿意思考,缺 乏主动学习的情况,高中教师应发挥出 其引导者与指导者的作用,努力培养学 生独立思考、解决问题的能力. 二、新课标背景下高效课堂原则 (一)尊重科学性原则 数学是一门关于数量、计算与论 证等内容的科学,因此,在新课标背景 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 下高效课堂教学模式必须要以尊重科学 性原则为基础.课堂教学要符合学生的认 知规律,高中数学教师在教学准备阶段 要明确教学内容与教学目标,按照学生 的认知能力与特点进行教学设计. (二)教学方式创新性原则 高效课堂教学模式改变了以往的 传统教学模式,是一种创新型的教学模 式.教师在教学课堂中不断地进行创新, 采用多种新颖的教学方式,努力培养学 生的创新思维能力.在掌握数学理论知识 的基础上,进行补充与拓展,培养学生 发散性思维.注重在课堂上引导学生提出 问题、独立思考. 三、新课标背景下高效课堂教学 模式实施策略 (一)在课堂中引入多媒体教学 新课标背景下,需要教师改变观 念,认识到传统教学模式的问题,积极 采用新颖的教学模式.传统的教学课堂上, 教师只采用阅读教材或者是口头教授的 方式,学生只是在被动地接受.一些学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 在课堂上昏昏欲睡,严重影响课堂效率. 现代教育教学下,教师将高校课堂作为 教学目标.高效的课堂在提高课堂教 W 效率的同时,为学生提供了轻松愉快 的教学环境3. 一些高中数学教师在课 堂中引入多媒体教学,制作有趣的教学 课件,让学生更直观认识到教学内容.例 如,高中数学教学中的重点内容为立体 几何.立体几何的学习需要学生有良好的 空间想象力,传统的教学模式下,教师 将立体空间图形画在黑板上,让学生自 行想象该图形看不到的面.一些空间立体 感较弱的学生很难想象出相应的图形样 子.利用多媒体技术,教师可以将立体图 形全方位地为学生展示,让学生的对图 形有更直观的认识,使想象过程不再抽 象,便于学生理解. (二)引导学生运用正确的学习 方法 指导学生运用合适的学习方法是 课堂学习效率提高的重要方式.听课是课 堂教学的核心部分,正确的听课方法能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在很大程度上提高学生的学习效果.教师 应注意让学生在课堂中集中注意力,跟 上教师的思路,认真思考.教师要鼓励学 生勇于将学习过程中的疑问提出来.高中 数学中有很多复杂的公式,需要学生准 确地掌握.例如,三角函数当中的正弦定 理,只有准确地掌握公式,才可以高效 的进行问题求解.如,在三角形 ABC 中, 若 sin2A+sin2Bsin2C,问三角形 ABC 是什么三角形?解题思路:已知 sin2A+sin2Bsin2C 可以根据正弦定理 得 a2+b2c2,再由余弦定理 a2+b2- 2abcosC=c2,可知 cosC0,由此可知角 C 为钝角 .则三角形 ABC 是钝角三角形. 如果没有正确的学习方法,那么公式很 容易被遗忘,因此,高中数学教师要指 导学生进行复习,将相似度较高的公式, 对比进行记忆,明确公式使用的条件, 帮助学生更牢固的记忆. 四、结 论 新课标背景下高中数学要采用高 效课堂教学模式.数学教师不仅要教授数 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢

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