新课程下的初中数学网络资源建设

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课程下的初中数学网络资源建设 摘 要：随着社会主义市场经济 的飞速发展，我国的教育事业也取得了 较大的进步，愈加现代化。同时，新课 标改革的不断推进对初中数学教学提出 了一些新的目标和要求，要求初中数学 必须高度重视网络资源建设，以提高教 学效率。 中国论文网 /9/view-12833609.htm 关键词：新课程；初中数学；网 络资源建设 网络资源建设，指的是一种通过 同步学习和异步学习实现教学改革目标 的教学建设方式。在新课标改革的大背 景下，初中数学网络资源建设适合基础 性的素质教育要求，强调引导学生在学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 习过程中形成正确的人生观和价值观。 因而，针对当下的初中数学教学状况， 各中学必须加快网络资源建设，将教学 工作信息化，构建开放自主的校园网络 环境，以实现教学质量的跨越式发展。 一、改变教育观念 现阶段，仍有一部分中学只重视 配备教学硬件设备，忽视软件资源的配 置和建设。同时，一些初中数学教师缺 乏基本的计算机网络资源知识和运用技 能，甚至有一部分教师将多媒体教室当 做一种演示方式，无法发挥网络教育应 有的效果，更无法实现自主化、协作式 学习。另外，我国教育市场上缺乏合适 的在线教育数学课件，大部分只重视设 计、缺乏数学思维模式，无法体现数学 教学特色。因此，中学必须高度重视初 中数学网络资源建设，改变传统的教学 观念，以网络资源建设为数学教学核心 基础，推动教学质量取得质的飞跃。作 为初中数学教师，必须具备现代化的教 学意识，跟随时代步伐，勇于创新，不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 断探索和研究现代化的教育方式，总结 经验，推动数学教学进步。 二、强化教学培训 在初中数学网络资源建设的过程 中，教师是建设的主力军。目前，我国 中学教学一线严重缺乏现代化的数学教 师，教师无法掌握网络信息技术和现代 教学理论知识，在很大程度上造成了建 设网络资源的人才危机。对于数学教学 来说，精髓就是它的严谨性和规范性， 严谨规范的数学知识是培养学生正确数 学思维模式的关键。而现阶段教师的课 件制作加工过程中，数学符号的录入是 教师常见的难点，一些教师用其他简单 符号替代规范的数学符号，这样对学生 教育极其不利。因此，学校必须高度重 视教师队伍的计算机网络技术培训，使 其与网络资源建设同步，以充分发挥初 中数学网络资源的优势。同时，中学可 针对教师形成、完善高效的激励体系和 科学合理的评价机制，以激发广大数学 教育工作者的网络资源建设热情。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 三、加强各方合作 新课程下的初中数学网络资源建 设，必须高度重视整体质量，一切以质 量为先。中学必须加强数学教师的整体 队伍建设，以网络资源建设为切入点， 实现教师间资源共享，加快教学改革， 提高教学水平。初中数学教师在应用数 学网络资源时，必须以事先的教学实践 为依据，充分发挥教学特色，保证质量， 在自主创新中积极开展教学合作。社会 各方加强初中数学网络资源建设项目， 推动校内的相关建设，借助数学网络资 源提升课堂教学质量，以校际间教师合 作和区域数学协作探索实现三方融洽同 步发展。 四、合理规划配置 与一般的教学网站相比，初中数 学网络资源建设大不相同，其要求构建 一个系统化的数学学科教学功能平台。 因此，学校在建设初中数学网络资源时， 必须精确定位，具备稳定坚固的结构体 系、优秀的建设团队、可行性强的运行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 机制和科学合理的评价体系。同时，学 校必须明确初中数学网络资源建设的出 发点是实现教师高效教学和学生高效学 习，将数学学科理论教学和实践应用相 结合，促进师生最优发展，取得最佳的 教学效果。此外，初中数学网络资源建 设需要建立一套实用性强、应用性强的 标准框架，便于知识资源、功能重组和 实践应用。 五、构建信息环境 一个信息化的学习环境是初中数 学教师进行网络资源建设的关键。因而 学校可以根据目的和功能将初中数学网 络资源合理化划分，分别为研究讨论区、 资源交流区、教学调研区、作业发布区、 意见评价区和学校工具区等，从教师和 学生角度出发，方便教学讨论和学习讨 论，真正实现数学网络资源服务于教学， 全面提升教学质量。 综上所述，新课程下的初中数学 网络资源建设是非常有必要的，有助于 初中数学教学质量取得质的飞跃。因此， -精选财