“90后”新新入伍士兵思想状况调查报告

“90 后”新入伍士兵思想状况调查报告 面对“90 后” 新入伍的 战士，如何加 强其思想教育工作， 端正其入伍动机和态度，成为摆在各新训队主官面前的一道 难题。针对新入伍战士的身心特征以及其入伍后的心理状况 和思想动态。笔者根据自己的亲身当兵带兵实战经验，通过 和一些在基层一线带兵多年的军政主管探讨和交流，并进一 步通过翻阅相关的文献资料。结合我自己在实习期间在实习 中队以问卷调查、集中座谈和个别谈心等多种方式方法，对 在我中队参加集训的 40 名 2008 年 12 月份入伍的新兵的文 化程度、政治面貌、个人特长以及家庭基本情况等进行了初 步的调查掌握的第一手资料。现就“90 后” 新兵思想状况和如 何帮助他们更快更好的适应和融入到部队训练生活中来，做 如下论述，如有不当之处，还望业内人士多多批评指正。 一、“90 后”新兵个体特征和思想特点。 相对于往年来说，“90 后” 招收的这一批新兵特点比较突 出。一是学历相对较高，高中以上文化程度占大多数。相比 而言，文化层次高，个人综合能力强。其中，中专以上学历的 人占总人数的 37.3%，高中以上学历者占总人数的 87%。而 且大多数新兵都有一技之长，这将成为我们消防部队建设发 展的一支新的生力军。二是独生子女较多。调查发现，其独 生子女占新兵总人数的 32%。独生子女，大多性格独立，自 小娇生惯养，缺乏劳动锻炼，怕吃苦受累，而且自尊心极强。 他们平时注重个性发展，集体观念淡薄。在生活中吃穿讲排 场，好讲哥们义气，比较自私自利。三是单亲家庭的新兵人 数较多。单亲家庭占新兵总人数的 10%，出自单亲家庭的新 兵，相对来说，其性格比较内向，沉默寡言，不善言表，往往 和其他人交流沟通较少。他们大多时候喜欢独处，不合群。 有时会产生极其强烈的自卑心理。如果长时间得不到教育和 心理疏导就容易引发心理疾病。四是“90 后”新兵其接受新事 物能力比较强，但大多动手操作能力较差。今年新兵中，“90 后” 的 这一代人，占了新兵总人数的 90%。这些新兵思维活跃， 创新意识强，往往还能提出好多有利于部队建设发展的建设 性的意见。五是新兵入伍动机复杂化，调查表明新兵入伍大 多数人是为了考军校得到继续深造的的机会，这占到我实习 中队总人数的 35%，30%的新兵是为了改选士官；25%的新兵 是为了在部队学有所长，依靠部队谋发展。在剩下 5%的人是 为了在部队得到锻炼。 三、存在的问题 新兵在给部队带来新的活力和动力的同时，也给部队管 理教育带来了新的挑战和新的问题。一是新兵素质的提高给 一线带兵人尽快提升能力素质提出了更高的要求。随着国民 素质的不断提高，新兵的综合素质呈现出逐年提高的趋势， 这就要求我们一线带兵人尽快适应新要求，加强自身学习， 提高自身能力，否则管理教育就会陷入被动局面。二是新兵 的个人综合素质层次不齐。新兵由于受教育程度和家庭成长 环境的不同，导致其个人素质存在着很大差异。比如说，城 市兵比农村兵接受新事物能力要强一些，文化层次高的比文 化层次低的学习接受能力强一些，反之，则较差一些。三是 部分新兵是在“大的社会环境，小的家庭环境”中长大的，其 个人主义和自我的意识比较强。在部队的训练和业余生活活 动中，一部分新战士不合群，不管做啥事，老想着自己，常常 忽视别人的感受和想法，最终，导致众叛亲离，也会给部队 管理工作带来消极影响。例如，在我实习中队调查过程中发 现，我三班新入伍战士栗某，其个人思想作风懒散，个体独 立性强，其在家由于在兄妹中年龄最小，受到其家人的溺爱， 自从其入伍后，不管做啥事，老以自我为中心，在我队集训 过程中，曾因小事，多次和我队新战士发生口角，从而大大 出手，严重破坏了部队纪律，在新训队造成了极其恶劣的影 响。四是部分入伍战士入伍动机不纯。一些新兵在入伍前， 就有了把部队当作其人生历程中的一块跳板的想法，不能严 格遵守部队的各项管理制度，从始至终，一直在幻想是否能 凭借其家庭的社会关系，通过这种各样的途径，达到自己不 可告人的目的。 四、如何做好新时期新入伍战士的思想工作 根据新兵的身心特征及存在的问题，我们应针对性的开 展好一下几项工作。一是要尽快掌握每个新兵的具体情况。 我队先后对新兵的个人、家庭、社会关系、文化层次等做了 深层次的摸底调查，并为每个新入伍战士，建立了思想档案 和思想调查问卷，以便对每个新兵的性格特点和个人基本情 况做到心中有数。二是不断提高一线带兵人的自身素质为做 好新兵的思想工作打下坚实的基础。俗话说的好“没有带不 好的兵，只有不会带兵的人”。作为一线带兵人，应通过不断 学习新的知识，不断总结部队管理的经验，从而，提高其自 身管理能力和管理水平，以更好的解决管理者与被管理者之 间出现的各种新矛盾。三是针对新兵自身特点，开展有针对 性、有侧重型性的思想教育工作。针对新兵其个人素质的不 同特点，开展有针对性的思想教育工作。在训练和生活过程 中，对个人素质较强，平时自我要求严格的新兵，要加强正 确的思想引导；对平时表现一般，生活作风懒散的新兵，应多 批评指正，帮助其找到问题的症结所在，以便使其在以后的 学习生活过程中，改掉自身存在的坏的生活习惯和生活作风； 对平时表现较差，但上进心强的新兵，平时多鼓励，使其对 自己有个正确的认识和合理的定位。四是经常性思想教育工 作与开展各种活动相结合。针对新兵思想单纯，充满理想而 又富于幻想、个人打算多、思想活跃等特点，要加强正面的 灌输，用正确的思想和要求去影响同化他们的思想行为。同 时，在业余时间可以开展丰富多彩文体活动，打破新兵之间 一个人为中心的生活格局，使他们无意识的融入到部队大家 庭中来，为部队营造一个团结上进的氛围。五是深入细致的 做好思想工作，帮助新兵端正入伍动机。将对新兵的思想教 育工作落实到新兵生活学习的每个过程中，使其在短时期内 很快熟悉和掌握我消防部队特点和部队任务。为其以后在部 队建功立业创造条件。同时，针对新兵模仿能力强，喜欢向 干部和老兵骨干看齐和崇拜英模的特点，干部在带兵过程中， 要严于律己，为新兵作出榜样，同时大力宣扬英模事迹，开 展学英模活动，引导新兵以先进人物和优秀干部骨干为榜样， 积极向上，争取实现由一名普通青年向一名合格军人的转变。 总之，要在摸清新兵思想动态趋势的基础上，开展有针对 性的思想教育工作，同时要坚持训管结合、训养结合，从点 滴日常养成做起，严格要求，一丝不苟。使新兵养成良好的 生活行为习惯。而且要在对新兵进行教育引导的同时要充分