13-福建“十一五”农业机械化教育培训工作总结

福建省“十一五”农业机械化教育培训工作总结 福建省农机管理局 “十一五”期间，我省 农机化教育培训工作 紧紧围绕新农村建 设和农机化发展人才需求，解放思想，整合资源，创新模式，积极 开展了以农机驾驶、维修人员岗位技能培训和农机化适用技术培 训为主要内容的农机培训，重点突出知识、能力、素质三个方面， 有效促进了水稻机械化育插秧、水稻机械化收获、经济作物机械 化耕整地、茶叶机械化修剪采摘、茶叶机械化加工、果蔬等优势 农产品产后处理、农作物高效机械化植保、机械化节水灌溉、设 施农业、畜牧水产机械化养殖等新技术的推广应用，促进了我省 农机化又好又快发展。 一、工作成效 2006 年以来，结合中央购机补贴惠农政策和水稻机械化育 插秧、农业五新推广等项目的实施，我省各地农机部门大力开展 农业机械化教育培训工作，四年共完成各类农机人员培训 88733 人次，占各类农机人员数量的 12.86%；其中农机管理人员 3144 人次、农机技术人员 7143 人次， 农机监理人员 1577 人次。培训 工作取得了以下几个方面的实效：一是通过对全省农机管理干部 和专业技术人员的培训，使大家掌握了农机化管理相关业务知识 和农机化新技术，提高了从事农机化工作的本领。二是结合水稻 机械化育插秧、农业“ 五新” 推广项目的实 施，开展了水稻机械化 收获、水稻机械化育插秧、经济作物机械化耕整地、茶叶机械化 修剪采摘、农作物高效机械化植保、机械化节水灌溉、畜牧水产 机械化养殖等一系列新技术培训，培养了一批新型农机具操作手， 壮大了农机操作人员队伍，促进了农机化新技术和新机具的推广 应用，农机化领域已由粮食作物向经济作物、由种植业向养殖业、 农产品初加工业延伸。全省水稻联合收割机、插秧机、大中型拖 拉机、起垄机、培土机、茶叶修剪采摘机械、高效植保机械、节水 灌溉机械、畜牧水产养殖机械、茶叶加工机械、水果清洗分级打 蜡等机械迅速增加，其中：联合收割机、插秧机数量分别从 2005 年的 1260 台、50 台增加到 2009 年的 3907 台、1053 台。机收面 积和机插秧面积分别从 2005 年的 96 万亩、4000 亩增加到 2009 年的 283.3 万亩、14.3 万亩。农机综合机械化水平从 2005 年的 14.52%提高到 2009 年的 25.24%。三是通过对拖拉机驾驶员开展 相关法律、法规、机械常识和操作技能的培训，使全省拖拉机手 的安全意识和驾驶操作水平有了进一步提高，促进了农机安全生 产，农机安全生产形势逐年趋好。 二、主要做法 1.加强领导，落实任务 农机化人才培养是一项基础性工程，是推动农机化事业发展 的重要抓手。对此，我局领导十分重视农机化培训工作，每年都 下达了培训任务，并将其纳入农机化考核指标。2006 年以来，每 年都制订下发了农业新机具示范推广方案，在方案中都进一步 细化与明确了具体培训任务。今年，根据全国农业机械化教育 大行动 2010 年工作方案制订了福建省农业机械化教育培训大 行动实施方案，保证了农机培训任务的落实。 2.整合资源，促进培训 整合资源是做好培训的关建。目前，我省农机培训不论 是教师资源还是资金都十分匮乏，因此，必须发挥各方面优 势，整合各方面资源为培训服务。 “十一五 ”期间，我省各级农 机部门在充分发挥本系统培训力量作用的同时，也较好地发 挥了相关院校教师、厂家工程技术人员、有经验的农机操作 手和农业部门的技术专家的作用，并借助农机推广重点项目 和阳光工程项目的实施，有效开展了各项技术培训。 3.创新形式、灵活培训 各种农机装备有不同的操作形式和使用季节，各地根据 实际情况结合农时分门别类进行培训。一是推行拖拉机驾驶 培训社会化。对拖拉机驾驶员培训，采取规范化、程式化培 训，农机部门实施监管。2009 年全省 56 家拖拉机驾驶培训 机构取得培训资格，每年培训拖拉机驾驶员 1 万人左右。二 采取现场演示加参与式培训。做法依托厂家和经销商，组织 有机户或有购买意向的农户，参加演示观摩并参与操作。农 民在观看机具演示和技术讲解后，可以直接上机操作，技术 人员现场指导，这种演示加现场操作的培训方式很受欢迎， 拉近了农户与新型农机具的距离，消除了“神秘感” 。三是实 行送教下乡、上门培训，全程跟踪服务。如插秧机培训，多数 实行育秧技术、操作技术和维护保养技术 “打包” 培训，并 采取手把手教的“保姆式 ”培训服务。四是 对新购机户，实行 “召回” 式培 训，即农 机管理部门会同经销 商、厂家联合对使 用一段时间后的新购机户再召回进行提高式培训。如：经销 久保田新产品的泉州锂城农机公司充分利用自己的销售和 售后服务网络，在粮食产区的三明、龙岩两市组织了购置久 保田收割机和插秧机的用户进行维修保养技术的培训，免费 吃住，让购机户不但购到好的农机具，还能更好地使用和保 养所购机具，提高机具经营效益。 4.考训结合，提高质量 为了提高培训质量，多数地方农机部门将农机培训与职 业技能鉴定、 “阳光工程 ”培训结合，既提高了学 员的重视程度， 又保障了培训学时，有效提高了农机培训的质量和效果。 三、存在问题 1.农机培训机构不健全。 2.培训