中学劳动技能操作台_第1页
中学劳动技能操作台_第2页
中学劳动技能操作台_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中学劳动技能操作台该实验室设计新颖、独特、结构合理,功能齐全,操作方便、完全能满足中学劳动课教学大纲为依据的课堂教学内容。多功能的储仓式设计结构,不仅可以解决绝大部分学校因校舍紧张、难以很好地完成多个专业的劳技教学任务的问题,而且更于教学老师,整体管理和教学。而封闭组合式设计可以培养学生使用后工具整理良好习惯。其中分组集体操作和个人操作相结合的教学,有利于学生的相互研讨和交流以及培养同学之间团结友学的团队精神。而在经济上相对提高了学校的承学能力。技术性能:北京京工科业科教设备有限公司出品订购电司网址 和WWW.BJHJWY.COM技术项目重量规格液化气工具数量操作人数指标150kg160100782kg252件6人备注长宽高(cm)无液化气主要教学功能:详见/实验装置金工:可完成钣金、划线、锉削、锯割等技能点的教学。(工具:17套19件)木工:可完成划线、锯、创、凿、连接、锉钻等技能点的教学。(工具:16套18件)烹饪:可完成主食、普通菜肴制作等技能点的教学。(工具:22套35件)缝纫:可以完成缝纫机的认识,手缝、刺绣、裁剪、勾线等技能点的教学。(工具:19套55件)电工、电子:可完成电烙铁焊接技术、一般电路的认识、装配普通收音机和电子门铃、模拟家用照明电路的安装、家用电器维修及保养等技能点的教学。(工具:20套40件)手工工艺:可完成剪、粘、折、贴、扎糊、雕刻、刻绘、编织等技能点的教学。(工具:15套58件)洗涤:可完成普通日用品简单服装洗涤等技能点的教学。(工具:7套19件)主体材料:台面:板芯采用25mm厚密度板,耐磨防火板经后成型包边机精加工而成,使实验台面前顺滑呈半圆形,造型美观、经久耐用。桌身:采用16mm厚三聚氰胺双面贴面板,选用优质PVC封边条,利用进口全自动封边机、外形美观、经久耐用。脚垫:采用ABS模具注塑脚垫,高度为8mm,可有效防止桌身采潮,延长设备的使用寿命。工具储放方式:采用一次性成型模具,根据工具形状大小储放在内(大部分)便于学生操作和实验老师管理。小学劳动技能操作台该实验室设计新颖、独特、结构合理,功能齐全,操作方便、完全能满足小学劳动课教学大纲为依据的课堂教学内容。多功能的储仓式设计结构,不仅可以解决绝大部分学校因校舍紧张、难以很好地完成多个专业的劳技教学任务的问题,而且更于教学老师,整体管理和教学。而封闭组合式设计可以培养学生使用后工具整理良好习惯。其中分组集体操作和个人操作相结合的教学,有利于学生的相互研讨和交流以及培养同学之间团结友学的团队精神。而在经济上相对提高了学校的承学能力。技术性能:技术项目重量规格液化气工具数量操作人数指标125kg110100782kg209件6人备注长宽高(cm)无液化气主要教学功能:金工:可完成钣金、划线、锉削、锯割等技能点的教学。(工具:17套19件)木工:可完成划线、锯、创、凿、连接、锉钻等技能点的教学。(工具:16套18件)烹饪:可完成主食、普通菜肴制作等技能点的教学。(工具:22套35件)手工缝纫:可完成手缝、刺绣、裁剪、勾线等技能点的教学。(工具:13套42件)手工工艺:可完成剪、粘、折、贴、扎糊、雕刻、刻绘、编织等技能点的教学。(工具:15套58件)洗涤:可完成普通日用品简单服装洗涤等技能点的教学。(工具:7套19件)主体材料:台面:板芯采用25mm厚密度板,耐磨防火板经后成型包边机精加工而成,使实验台面前顺滑呈半圆形,造型美观、经久耐用。桌身:采用16mm厚三聚氰胺双面贴面板,选用优质PVC封边条,利用进口全自动封边机、外形美观、经久耐用。脚垫:采用ABS

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论