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文档简介

XXXX 学区新教师培训 计 划 XXX 学区 2011年3月 XXX 学区新教师培训计划 一、指导思想 通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟 悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念， 提高教育教学能力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出 众的合格教师。为此，我们根据上级有关部门的新教师培训意见精 神以及本学区实际制订本学年新教师培训计划。 二、预期目标 1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固 新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱 学生。 2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内 容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运 用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高 教学水平及学科质量。 三、培训时间 2011年3月2011年12月 四、培训形式与要求 由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由学区统一组织， 分散培训 XXX 小学优秀教师 XX 和 XX 老师直接负责。在一年内完 成总计100课时以上的新教师培训任务，此计划有负责老师自行负责 制定。 五、重点培训工作 1、从抓学习入手，以促发展。师德修养是教师立身立教之本。 因此，要先从学习入手，集中学习中小学教师职业道德规范 、 义务教育法 、 教师法 、 未成年人保护法等法律法规，结合 自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、 自思、自我提高的目的。 2、从抓考核入手，以促提高。对新教师实行考核制，采取学期 考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合， 定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新教师提拔、 评先、树优的重要依据。 3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师备课、 上课、说课、评课等活动，让新教师听课后，能取别人之长补己之 短，促其发展。 4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培 训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断 丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点， 在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。 六、总体措施 1、成立新教师培训领导班子 2、采取“名师工程 ”师徒接对的传统方式，充分发挥骨干教师、 老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。 师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业 务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术，每周至少听师傅1 节课，每两周
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