]培养宝宝19种兴趣爱好的最佳年龄段

注意培养宝宝 19 种兴趣爱好的最佳年龄段 孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事 情。有的孩子反觉得是一件负担，孩子如感到是负担，就不太好了。再加上教 育目的和方法不得当，可能会适得其反。因此，家长在送儿童去学习的同时， 还应尊重儿童自己的兴趣。而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地 选择学习时间。下面给各位家长提供了一些建议性的资料，以供家长参考。 一、学小提琴的适龄期 小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚 小、力量不够的 3-4 岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为 56 岁较适当。 二、学钢琴的适龄期 在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因 为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一 定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感 受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一 定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。 因此，一般的儿童学习钢琴在 2-3 岁时，效果无法期待，6-10 岁开始学， 想成为钢琴家又慢了一点，在 3-5 岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音 乐，一般 4-5 岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可 根据自己孩子的情况，提早或推迟些。 三、学绘画适龄期 由于孩子在 1 岁或 1 岁多已会“涂鸦”，2-3 岁开始对形状、颜色产生兴趣， 4-5 岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6 岁时，不是画看到 的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。 因此，从 2 岁半到 3 岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。 四、学戏剧的适龄期 所谓戏剧，就是使用自己身体所有的器官、机能来表现，从发声、发音练 习开始到音乐、古典、芭蕾等，要有广泛的训练才可。这些训练可以配合年龄 及身心发展情形分别进行，所以从 3 岁到成年，只要有志于演戏，任何时候都 可以说是“适龄期”。 五、学书法的适龄期 书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容 易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的 练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级 开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较 深，可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还 能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言， 这个时期开始学习书法，也是适合的时期。 在学习过程中，应先根据孩子所认识的简单字，执笔写字，学习要由易到 难，初学要先学“描红”，学习基本知识，宜选择收笔明显平衡的柳体、颜体等， 孩子学习正楷入门与否，要看其离开字帖后能否写得像所临摹的字体，当楷书 学到一定程度后，才能开始学习行书、隶书及草书。在指导孩子学习书法时， 要注意孩子学习的姿势，习惯和态度，练习时间不宜太长，多带孩子参观书法 展览、有碑刻的名胜古迹等，对孩子取得进步，要给予鼓励，增强孩子的自信 心。 六、学英语的适龄期 幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部 语音，而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话， 尽早学比较好，随着年龄增大，过了 5 岁，母语习惯已形成，发音机制逐渐稳 定并限于母语，再学外语就有语音干扰，会困难很多，因而只要家庭条件允许， 孩子最好从小学点外语，1-2 岁就开始亲近英语，3 岁以后跟着老师正规学习比 较好。 七、学围棋、象棋的适龄期 围棋和象棋的开始适龄期是 3-4 岁，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上 的文字可以了解即可。这两种棋都有很难的专业术语，如果要充分了解，一般 是从小学三年级开始。 八、学游泳的适龄期 “游泳训练班”一般是教授基础的确良方，有各年龄都能学习的课程， 0-2 岁 的“婴儿游泳班”、“3 岁幼儿” 、“幼儿” 、“学童”、“高级”、“选手培训” 等，因此， 母亲想要“让孩子学游泳”或孩子“自己想要学游泳”时，就是游泳的开始适龄期。 九、学体操的适龄期 根据幼儿发育，1 岁幼儿跟着节奏会手舞足蹈，摇动身体，2 岁幼儿已经可 以抓住东西，3 岁幼儿可以跑到目的地，4 岁幼儿会单脚跳、翻跟斗，两脚交互 轻跳。体操不论几岁开始，都是越早开始越有完成高度技巧的可能性，一般来 说，体操才艺从 3 岁开始较为适当。 十、学溜冰的适龄期 专家和教练一致认为：越早学越好，一些活跃的选手大约是在 4 岁到小学 入学前后开始学溜冰的，4-6 岁是溜冰的开始适龄期。早一点开始学，就像讲 母语一样，可以在自由、无意识之中，掌握溜冰的窍门。 十一、学棒球的适龄期 孩子到了 4-5 岁就可以把球往墙壁或屏障丢的，再把弹回来的球接住。把 墙壁当作对手来投球、接球，是当捕手的基础练习，可以培养正确的控球投球 能力。会投球、接球之后，方能和小朋友一起游戏打棒球。一般来说 6-7 岁以 后就可以加入棒球队，8-9 岁才会握硬球出不会太迟。 如果幼儿 2-3 岁已会踢海滩球那样轻那样大的球，则在 4-5 岁的时候可以 往一定的方向正确踢球，可以让孩子学会踢远一点，或是踢到固定距离的基本 踢法。因此，从 2-3 岁就开始接触球、踢球，等到上小学参加踢球队，就可以 充分享受踢球的乐趣。 十二、学乒乓球的适龄期 如果 3 岁的幼儿能学会玩丢球、接球的动作，能做到“接丢高球”动作能力 的孩子，一般来说 3 岁就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的话，就可以用 拍子打球。孩子如果有兴趣，就没有什么开始适龄期，也就是说随时都可以开 始学乒乓球。 十三、学滑雪的适龄期 孩子从 3 岁开始可以自由使用身体，如跑步时突然很快地停住，或来个急 转弯，或马上冲出去跑。站在指导者的立场，从理解力这点来看，学滑雪的适 龄期在 4 岁左右比较适合。若穿上滑雪器具也能走路的话，2 岁半的幼儿也可 以滑雪。 十四、学柔道的适龄期 孩子在 2 岁左右都喜欢被父母逗弄身体，玩成一团，3-4 岁的孩子则喜欢 抓大人的脚，也喜欢从前后面攻击父亲球，5 岁时可以前后左右自由回转。练 习柔道基础的运动能力，到小学一、二年级左右就可以学会了，但正规的柔道 学习到小学四年级开始学习比较适当。 十五、学剑道的适龄期 2-3 岁的孩子赛跑不懂竞赛，但 4-5 岁有了个性，懂得自我主张以后，会 不服输，自负心强，竞争力也强。6-7 岁时由于创造的意欲精神开始萌芽发展， 懊恼之气会表现于全身。戴防护面具，穿上防护衣，是剑道开始练习的基本， 从体力和精神的发展来看，小学三年级左右是学习剑道的最好时期。 十六、学韵律的适龄期 为了调和孩子的身心发展，把韵律放入教育法的韵律创始者艾米尔?杰克? 达古洛兹认为，在幼儿期、儿童期才需要的韵律教育，才会有效果。因为在幼 儿期，头脑和身体平行地成长，这是头脑经常性地把印角和情感传达给身体的 时期，音乐及韵律导入身体，通过身体训练的课程，一般在 3 岁左右开始比较 好。 十七、学西洋舞(芭蕾、现代舞) 的适龄期 幼儿在 2 岁半到 3 岁左右就能踩出步伐。让幼儿习惯团体活动，培养正确 的音感是其目的，所以一周练习一次左右就够了，让孩子从事很难的动作对身 体发展并不好。技巧的指导从肌肉尚柔软的 6-7 岁开始比较理想、芭蕾舞要两 脚打开 180 度的动作，这个动作不趁早开始不行。 十八、学古典舞蹈的适龄期 学古典舞蹈的适龄期是 4-5 岁，从这个年龄开始学才艺，是因为这个时候 身体很柔软，符合日本舞蹈的体型，此时智能已发展、运动神经及感受性也开 始运作，会自动自发努力，在仍是白纸的状态下，对所教的事物也会毫无抵抗 地加以吸收。 十九、学珠算的适龄期 在孩子 2-3 岁时，开始对数字有兴趣，提出关于数的疑问，在 4-5 岁时， 手指的灵巧度增加，可以拨弄算盘，但这时由于基本的加、减、乘、除没有概 念，所以这时学珠算，效果不会很理想。在小学三年级学珠算比较合适，因为 这时学校已学习乘法、除法，并加以理解。 怎样给不同个性的孩子选择适合的才艺 作者不详 如果让一个天性内敛的孩子去学表演，就会让孩子平添不少压力。让孩子 按自己的个性发展，不仅他多了一份乐趣，还能省去父母的不少操心。 案例：军军妈妈回忆说，两年前，她抱着一岁多还未能独立行走的军军 去小区花园，途中军军见邻家小朋友手里拿着一个红色的球，就执意要那球。 妈妈无奈，只得带他去商店买了一个。军军可喜欢球了，常与球形影不 离，就连吃饭、睡觉，都要把球放在身旁。军军妈妈说，说来也怪，自从有了 这个球，军军不仅很快学会了走路，还特别喜欢踢球，弄得家里的墙壁上都是 他的“杰作” ，至今，球已换了两三个。 去年，我给已三岁的军军报了个围棋班，可军军就是不乐意，每逢去训 练时，总是大哭小叫的。 分析：如果让一个天性肆意的孩子去学围棋，或是让一个天性内敛的孩 子去学习表演，就会无形中为孩子平添不少压力。作为一个有眼光的妈妈，不 妨让孩子按照他固有的个性来发展自己。这样他不仅享受快乐，也省却了父母 的操心。 更重要的是，他还能做出一些成绩来。作为父母，又何乐不为呢?一般 而言，孩子的性格特点和学习风格在他 6 个月时就开始显露，到 34 岁会越发 明显。 喜欢安静：适宜学围棋 识别方法：比较安静的孩子，特别喜欢比较，譬如他能发现，妈妈包的 饺子和奶奶不一样。所以像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。 提示：这类孩子有耐心的个性和细致的观察力，还有比较好的逻辑思维 能力。他们总是不经意地去探索和寻找事物之间的联系。所以，父母应不断培 养他的严谨和较真的个性，可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班。平 时，如果孩子提出问题，也应尽可能给一个他合情合理的答案。 喜欢说话：适宜学声乐 识别方法：孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应，常会啊、啊地叫， 并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来。这类孩 子一般开口说话比较早，并且喜欢学说大人的话。 提示：这类孩子的思维模式是有声音带动的，他喜欢利用声音学习。在 传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的 孩子是十分有益的。他们比较适宜学故事、相声、声乐或钢琴。 喜欢动手：适宜学书法 识别方法：这类孩子比较有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽 车、串珠子等，虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进行，但只有为数不多的 孩子能坚持到完成任务。 提示：这是一类难得的孩子，只要在正确引导，成人后都有认真、细致 的态度，这是做任何事情的基础。可以让他们参加一些手工方面的兴趣班，如 书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。喜欢模仿： 适宜学表演 识别方法：这类孩子在人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主 角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞 足蹈的样子以及高亢的声音等。 提示：如果孩子已经上幼儿园了，父母应和老师沟通，不妨在适当的时 机给孩子表现的舞台，只要能给孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就 能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、主持、舞蹈等兴趣班去学习。 喜欢打闹：适宜学武术 识别方法：这类孩子可能是被认为最有活力的，他们好动，注意力也不 够集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃饭的小小间隙也不消停。他们无论 是爬还是走路一般都要比其他孩子早。 提示：这类被称为触觉学习型的孩子，在传统教学模式中很吃亏。但是 他的动作协调能力较强，适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班的话， 反而有利于他们日常安静地学习。 喜欢服饰：适宜学绘画 识别方法：这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃，还喜欢挑选自己穿着的服 饰，常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着! 提示：这类孩子在学习时，如果为他们配上鲜艳图片或者绚烂视频，强 烈的视觉刺激会让他立即进入状态，在形象的世界里，他会感到特别舒心。这 类孩子最好让他们去绘画、雕塑或儿童模特队等兴趣班学习。 宝宝才艺培养几个误区 近年来，少儿学艺热一再升温。然而，艺术门类丰富多样，针对每个孩 子来说，该如何选择？如何学习才能达到提高素质、全面发展的目的？当前的 少儿学艺热中存在哪些误区？在孩子学艺过程中，家长能做些什么？关于这些 问题，我们接下来为您一一进行详细介绍。 有相关行业专家谈到了当前少儿艺术学习方面的几个误区。 误区一：明星效应。 许多家长认为学习艺术是孩子成名的一条捷径。在这种思想趋动之下， 就会出现孩子被逼迫学艺的现象。专家表示，如果孩子在学习过程中没有感觉 到任何快乐，不但培养不了艺术趣味和欣赏力，反而会让孩子对艺术的理解产 生偏差，认为艺术就是枯燥的练习。 误区二：“不差钱” 盲目追随。 “不管花多少钱，人家孩子有的，咱孩子也得有。” 有“不差钱”的家长抱 着这样的心理，盲目跟风，根本不管孩子适不适合、喜不喜欢学习艺术。艺术 学习对这种家长来说就是一种身份的象征，失去了艺术学习的本质意义。这样 的学习也大多会半途而废。 误区三：学习不好才来学艺。 有些家长看到艺术类专业对文化课的分数要求偏低，便在孩子学习成绩 不理想的情况下为孩子选择学习艺术。其实，艺术是创造，没有深厚的文化修 养，不可能有丰富的想象力、创造力和审美能力。事实上，很多艺术家不只在 一个领域有建树，在其他领域也甚为精通。 宝宝学才艺应放宽眼界科学选择 如何为孩子选择艺术门类？业内人士指出，从某种意义上讲，艺术学习 需要一定天赋。建议家长为孩子选择艺术门类时，可以先请专业老师把关，然 后看孩子的兴趣和爱好。