中学生守则

中学生守则 旧版中学生守则 1981年公布 旧版中学生守则 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 刻苦学习，勤思好问，勇于实践。 珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。 热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。 孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 热爱大自然，爱护生活环境。 新版 中学生守则 2015年 8月 28日 爱党爱国爱人民 好学多问肯钻研 勤劳笃行乐奉献 明礼守法讲美德 孝亲尊师善待人 诚实守信有担当 自强自律健身心 珍爱生命保安全 勤俭节约护家园 爱党爱国爱人民 了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱 祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 好学多问肯钻研。 上课专心听讲，积极发表见解，乐于 科学探索，养成阅读习惯。 勤劳笃行乐奉献。 自己事自己做，主动分担家务，参与 劳动实践，热心志愿服务。 明礼守法讲美德。 遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持 公共卫生，爱护公共财物。 孝亲尊师善待人。 孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接 受批评，学会合作共处。 诚实守信有担当。 保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及 时还，做到知错就改。 自强自律健身心。 坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸 烟不喝酒，文明绿色上网。 珍爱生命保安全。 红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自 护懂求救，坚决远离毒品。 勤俭节约护家园。 不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮 节水节电，低碳环保生活。 新版中学生守则 2015年 8月 28日 爱 祖国 爱 学 习 爱劳动 讲 文明 讲诚 信 讲 法治 护 安全 护 健康 护 家园 爱党爱国爱人民 好学多问肯钻研 勤劳笃行乐奉献 明礼守法讲美德 孝亲尊师善待人 诚实守信有担当 自强自律健身心 珍爱生命保安全 勤俭节约护家园 旧版中学生守则 VS 新版中学生守则 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产 党。 遵守法律法规，增强法律意识。遵守校 规校纪，遵守社会公德。 刻苦学习，勤思好问，勇于实践。 珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极 参加有益的文体和科技活动。 热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活 习惯文明健康。 积极参加劳动，生活俭朴，消费合理， 自己能做的事自己做。 孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 热爱集体，团结同学，互相帮助，关心 他人。 诚实守信，言行一致，知错就改，有责 任心。 热爱大自然，爱护生活环境。 爱党爱国爱人民 好学多问肯钻研 勤劳笃行乐奉献 明礼守法讲美德 孝亲尊师善待人 诚实守信有担当 自强自律健身心 珍爱生命保安全 勤俭节约护家园 为什么要更新？ 为什么要新版的呢？ 新版守则瘦身啦 新版守则瘦身啦新版守则瘦身啦 字数大 缩 减 ，但内容更全 面、表达更凝 练 受到社会争 议 的表述被瘦 身 操作性不 强 的 内容不 见 啦 虽然字数变少了，但内容更全面，突出基 本，凝练清楚。 原本 ： 2004年版中小学生 守则共 10条，与之配套 的还有小学生日常行为 规范 (修订 ) 20条，以及 中学生日常行为规范 ( 修订 ) 40条，加起来共 70条， 2000多字 ; 现在： 新版中小学生守 则将 70条规范压缩， 一共有 9条， 282字。 操作性不强的内容不见啦 新守则无论从表 述、结构还是条理上， 都更加清晰，内容上更 加接地气，易学易行。 新修订中小学生守则，保留了 2004年守则中仍具时代价值、 体现中华传统美德、应长期坚持的 内容，如热爱祖国、明礼守法、诚 实守信等，坚守了原则底线。但是 ，瘦身后，原来旧版中 “自尊自爱， 自强自信 ”、 “热爱大自然 ”等操作性 不强的内容被删除，增加了操作性 很强的表述。 受到社会争议的表述被瘦身 武汉市见义勇为基金会秘书长龚泽 礼说 “中小学生是未成年人，行为和 思维都不成熟，不鼓励他们因见义 勇为导致自己陷入危险境地，我们 鼓励见义智为。见义智为就是在能 力范围内有策略地解决。比如，当 中小学生见到不公平、不正义事件 时，可以报警或找成年人解决。 ” “见义勇为，敢于斗争， 对违反社会公德的行为要 进行劝阻，发现违法犯罪 行为及时报告 ”这一条没 有出现在新版的守则 中。 这些变化在传递什么信息 ? 1、 道德情操第一位，行为习惯是重点 2、生命安全最重要，身体健康被重视 3、生活环境变化了，新的问题被关照 HOW 中小学生守则作为对广大中小学生日常行为规 范的基本要求，不仅应体现在中小学校的墙壁上、 板报中、宣传栏，更为重要的是它应为学生真正熟 记、理解和认同，具体应该怎么做呢 ?如何将 “守则 ” 转化为实实在在的行动呢 ? 让守则活起来 我们在普及新版守则时也可以借鉴这样的思路，比 如学校可以举办新版守则知识竞赛，也可从学生实际生 活出发，提炼新版守则中 “主动分担家务 ”、 “不吸烟不喝 酒 ”、 “文明绿色上网 ”等生活规范，通过让学生排演相关话 剧、情景剧等素质教育方式，既调动学生学习的积极性，又 便于学生理解和应用，这样的形式听起来是不是棒棒哒 ! 家庭教育要 “给力 ” 家长在平时教育孩子时，要真正认识到溺爱对于孩子所 存在的危险有多大，让孩子在家多承担一些家务，让孩子体 会到劳动的辛苦，让孩子能够明白做父母的不易，让孩子在 思想上养成感恩的心态。 “润物无声 ”开辟 “隐性课程 ” 这些要素隐藏和融通于学校日常生活，对学生的成长产 生深刻持久的影响。例如，爱集体助同学、虚心接受批评、 学会合作共处、保持言行一致、不说谎不作弊、借东西及时 还等行为规范要求的养成，完全是通过学生在学校日常生活 中，通过与教师、同学间的人际交往过程来培养和实现的。 主题班会开起来 学习落实守则，培养好习惯 ”专题，对照守则 内容，排查自身差距，反思存在不足。引导学生树立正确的 言行导向，既加深学生对守则的理解，又培养了学生民 主管理和自觉模范践行守则的意识。 守则 守则是行为准则，一般包括文明公约、爱国卫生公约、 乡村公约。守则是国家机关、人民团体、企事业单位为了维 护公共利益，向所属成员发布的一种要求自觉遵守的约束性 公文。 习惯是一个人的资本，习惯是一个人的资本， 你有了好习惯，你一辈子你有了好习惯，你一辈子 都有用不完的利息，都有用