8-黑龙江“十一五”农业机械化教育培训工作总结

黑龙江省“十一五”期间农业机械化 教育培训工作情况 黑龙江省农业机械化管理局 一、 基本情况 目前，我省农村共有农机校（拖拉机驾校）87 所， （其中 农垦总局 9 所，森工总局 3 所，地方 75 所，地方有社会化 办学 16 所），农机校负责农机行业产品生产、销售、维修、 技术推广、质量管理和行政管理等农机化技术和行业政策 培训普及工作。拖拉机驾校主要负责农机安全驾驶和使用 培训工作。全省共有教职员工 575 人，其中教师 422 名，平 均年龄 37 岁，大学以上文化程度 155 人，占教师比例的 28%， 大专以上 251 人，占 44.3%，高中专 200 人，占 37.4%。农机 专业 211 人，占 40%。全省农机校现有房舍建筑面积 61085 平方米。教学教室面积 16738 平方米。有电教设备 480 台套， 教具 527 件。固定资产 9677 万元。年培训能力 225000 人。 全省县级农机校，均是由当地财政全额拨款的事业单位， 有着固定的办公场所，大多数归口农机局管理，有部分归口 当地职教中心管理。 二、 “十一五”期间农业机械化教育培训工作成效 1、“一把手”培训工程取得成效。几年来，我省实施“一把 手” 培 训工程，把地市县农机局长培养成内行带头人。每年都 2 举办市（地）县（市）农机局一把手培训班，通过高新农机技术 装备学习和政策学习，使大家认清形势和农机化面临的机遇， 增强搞好农机化工作的信心，把握了工作重点、着眼点、着 力点及奋斗目标，掌握了农机化管理相关业务知识和农机化 新技术，提高了领导农机化工作的本领，09 年 8 月在五常市 举办全省农机局局长培训班共有 83 个市县农机局局长和省 局机关 120 人参加培训。2010 年 1 月我局在黑龙江省党校举 办各县市农机局局长、业务局长培训班，共有 380 人参了加 培训。请中国农业工程院院长朱明同志作现代农业装备报告， 请农业部经合站站长赵铁桥作农业合作经济发展报告，请三 江农管局姜云涛作水旱田全程机械化技术报告，培训效果非 常显著。 2、农机化重点技术培训作用显著。我省把先进实用的机 械深松、保护性耕作、种子等离子体处理、玉米，水稻全程机 械化技术做为培训工作重点，使培训工作深入农机化中心工 作中。在每年冬捡冬训活动中广大教师深入农村农户讲解农 机化增产技术。5 年共举办科技大集 910 次，下发科技书籍 40 万册，发放科技资料 11 万份，开展科技咨询 55 万人次， 科技人员下乡 12 万人次。 3、坚持以农机实用人才培养为主导的办学方向，创新办 学形式和方法。 “十一五 ”期间全省各级农 机培训机构为全省 农机化发展培养了大批急需人才。共培训各类人员 1125000 3 人，其中培训农机驾驶员 755570 人；农机管理人员 20000 人； 农机推广技术人员 21500 人；购机补贴农民 60000 人；农机 职业技能鉴定培训 3430 人；农机销售员 71000 人；农机修理 工 91000 人；农机大户 98000 人；合作社管理人员 4500 人。 几年来，全省各县级农机校克服困难，知难而进，为全省农 村基层培养了大批农机、农技实用人才，为全省农村发展、 农业增效、农民增收做出了巨大贡献，起到了农村科技知识 培训排头兵的作用。 4、 把行业技术工人培训纳入农机培训的环节，提高行 业的技术服务质量。全省各地农机校加强对农机销售、维修 网点从业人员进行岗位技能培训，对农机服务组织和农机大 户经营管理知识、农机作业标准的培训，使农机社会化服务 质量明显改善。 5、以政策和技术普及为手段提高农民对农机化发展的 认识。几年来，各农机校针对广大农民积极开展农机化促进 法、农机购置补贴政策、农机化新技术、新机具使用方面培 训，激发了农民购置使用农机具的热情。 6、开展阳光工程农机培训工作，使农机校教学领域拓宽。 我省已累计开展阳光工程农机培训近 3 万人，其中，2009 年 全省农机阳光培训 4600 人，超额完成部里任务（2300 人）。 7、牢牢把住农机安全第一关，加强拖拉机驾驶操作培训。 通过对拖拉机驾驶员开展相关法律、法规、机械常识和操作 4 技能的培训，使全省拖拉机驾驶员的遵法守法意识、驾驶技 术和作业水平有了进一步提高。 三、影响农机培训质量的几个因素 1、农机化培训学校的职能弱化。农机化教育培训是一项 公益性事业。其培训学校是当地培训农机人才的服 务机构， 社会各有关部门要大力支持，实行政府扶持，多方投 资，统 筹规划，按需施教，确保农机培训学校工作的正常开展。 2、农机培训经费不足，使农机培训难度加大。农机校承 载着农机培训的社会职能，负责农业新机具、新技术的培训， 每年需抽出大量的人力、物力到农村进行科普宣传，具有明 显的公益性。然而，长期以来，由于国家没有农机培训专项 投入，致使农机校整体能力减弱。 3、校舍陈旧，教学手段落后。因多年没有基建和维修投 资，大多数农机校的校舍陈旧。农机校教学手段多是一些老 式、过时的机具、设备，缺乏现代教学手段、教学设施和良好 教学环境，影响培训质量。 4、 是师资力量薄弱，培训缺乏后劲。目前学校教师多 数是半路出家，缺少教师应具有的教学艺术和经验。且大多 教师专业知识比较单一，知识老化问题突出，缺少专业性的 进修，对各种新型现代化农业机械知识知之甚少，掌握的知 识明显落后于新时期农机培训工作的要求。 5、农机驾校培收取的训费用偏低，使农机培训质量受到 5 影响。 09 年我省对绥化市北林区、肇东市、安达市、阿城市、哈 尔滨市呼兰区 5 个县市区进行农机驾驶员培训收费成本调 研，按农业部下发新的教学大纲大中小型拖拉机驾驶员培 训教学计划、教学大纲新学时标准要求，核实农机驾驶员培 训成本，大中型拖拉机学员平均培训成本为 489 元，小型拖 拉机学员平均培训成本为 341 元，均高于现行 380 元和 160 元的标准。 四、对农机培训工作的几点建议 1、出台相关文件，进一步强化农机校的教育培训职能， 稳定和发展农机教育培训阵地。培养师资人才，在省里建立 数据库备案，使师资队伍发挥最大的资源共享。 2、要加大对农机培训机构基础设施投入，改善（市）县级 农机驾校硬件、软件的基础设施建设，增强发展与竞争的活 力。给县级农机培训机构拨专项资金完善充实和更新与农机 教育培训相适应的现代化教学设备和仪器，完善和配齐四机 一仪（录放机、录音机、幻灯机、电视机、投影仪）、教练车、 解剖车，购置和自制各种模型、示教板、演示台、教学软片 （投影片、录音带、录相带、幻灯片及各种挂图），建设好电化 教室、机具解剖室、图书室，使教学手段实现能广泛利用投 影、幻灯、电影、声响、录相、多媒体的电化教学，各类电教 片逐步做到系列化、标准化。实现教学的直观化、形象化、立 6 体化、学员易懂，保证教学质量。 3、要进一步提高农机培训机构教师的综合素质，确保农 机教育培训质量。 教师队伍的素质是培训质量的关键。首先坚强农机教 师培训力度使教师知识的不断更新和拓宽，培养一批在数量、 素质、思想作风过硬和技术较高的优秀教师稳定的教师队伍。 保证教师队伍适应农机教育培训的需要。其次开展教学演讲 和岗位练兵，做到一专多能。改进教学方法，善于启发式教 学、现场直观教学和案例教学，课堂能讲解，现场能操作。鼓 励教师结合实际编写教案的同时，进行教学设备的研制，自 制教具、软片等，造就出一批综合素质优秀的教师队伍。 4、深化教育改革，突出办学特色。农机化教育培训的根 本出路在于改革，在于创新。农机化教育只有面向市场，面 向“ 三 农” ，深化改革，不断创新，才有生机和活力。学校要以 服务“ 三农 ”为宗旨，以 扩大就业为导向，深化教育教学改革， 突出办学特色。一要充分利用现有的农机教育资源，开展多 形式、多层次、多规格的培训形式。稳定和扩大学校的办学 规模。二要面向市场、面向“三农” ，调整培 训形式。积极推行 “定 单办 学、以需 订 培、以培供需、校企合作、校乡结合、学校 基地农户”等多种 办学形式。即市 场和农村需要什么专 业，就办什么专业；