三年级品德与社会电子教案第三学月

官仓镇小关小学教师备课教案 课 题 大家都是好朋友 第 1 课时 课 型 活动 累计课时 1 教学内容 认识你，真好 教 学 目 标 1、真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。 2、学会表达对同学的欣赏和友爱之情。 教学重难点 学会表达对同学的欣赏和友爱之情 学法指导 教具准备 集体照 教 学 过 程 教法改进及反思 一、感受同学情深 1、出示集体照 2、说出自己与同学之间最难忘的事。 二、找朋友游戏 1、哪些同学跟你是好朋友？ 2、和好朋友拉拉手 3、介绍自己的好朋友，谁是你最好的？ 谁是你最喜欢的？ 三、学做小卡片 1、教学范例 2、读了小卡片你有什么感想？ 3、当你想起小朋友时，头脑中出现哪些画面，你想对小朋友说 些什么？ 4、把你的朋友介绍给大家 四、赠送小卡片 教 学 过 程 教法改进及反思 1、亲手制作小卡片 2、送小卡片 3、说上一句心里话 4、收到小卡片，你的心情会怎样？ 五、活动延伸 1、请为你的好朋友制作一张小卡片 2、谁收到的小卡片最多。 板 书 设 计 大家都是好朋友 -认识你，真好 3 官仓镇小关小学教师备课教案 课 题 大家都是好朋友 第 2 课时 课 型 活动 累计课时 2 教学内容 不一样的朋友 教 学 目 标 1、真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。 2、学会表达对同学的欣赏和友爱之情。 教学重难点 学会表达对同学的欣赏和友爱之情 学法指导 教具准备 教 学 过 程 教法改进及反思 一、导入 1、教师：上一节课，同学们互相交流了谁是自己的好朋友，共同 分享了友谊给自己带来的快乐，还亲手制作了小卡片送给自己的好朋 友。同学们玩的真开心，这节课我们继续交流，好吗？ 2、 学生看课本 34 页插图，引出问题：什么样的朋友才是真正的 朋友。 3、讨论“什么样的朋友才是真正的朋友” 。 观点一：能指明自己的缺点，互相帮助的朋友才是真正的朋友。 观点二：有好吃的、好玩的、能共同分享的才是真正的朋友。 学生自由讨论，让学生懂得真正的朋友常常会在你需要的时候出 现，跟你一起面对困难，帮助你进步。 4、引导学生深入思考，让学生结合自己平时的观察，举出更多这 样的例子，并分析对人对己的害处，将活动延伸、拓展。 二、交流“我不一样的朋友” 教 学 过 程 教法改进及反思 1、学生思考自己有哪些不一样的朋友，先在小组内交流，然后 全班交流（如学习上的朋友是谁，生活上的朋友是谁） 。 2、制作卡片，送给自己的好朋友。从不同角度欣赏自己的各类 朋友，并且主动结识更多的朋友，大家互相取长补短，共同进步。 三、制作我的“朋友词典” 1、了解的朋友的种类，对“朋友”这一概念有更深入的理解。 诤友：能直言相劝的朋友； 挚友：亲密的朋友； 学友：在共同学习的过程中结成的朋友； 良师益友：使人得到教育和帮助的好老师、好朋友。 ） 四、作业 完成课本 35 页表格 板 书 设 计 大家都是好朋友 -不一样的朋友 5 官仓镇小关小学教师备课教案 课 题 你的心情我理解 第 1 课时 课 型 活动 累计课时 3 教学内容 别难过，我们共担当 教 学 目 标 1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解。 2、学会珍惜友情，与朋友平等相待。 教学重难点 学会珍惜友情，与朋友平等相待 学法指导 教具准备 收集名言 教 学 过 程 教法改进及反思 一、创设情境，导入新课 1、教师：你在学习、生活上遇到困难时，最想得到的是什么？ 2、学生思考后，说出在自己遇到困难时，朋友帮助自己的故事。 教师提示学生说出得到朋友帮助时的感受，对帮助自己的朋友说句谢 谢，感受友情的可贵。 二、换位思考，深化认识 1、教师：在我们遇到困难的时候，希望得到朋友的帮助，我们应 该怎样对待别人呢？ 2、学生小组讨论别人在什么情况下需要得到鼓励、支持和帮助， 自己应该怎样做。然后全班交流。体验他人的心情和需要，知道该在 什么情况下去关心身边的同学和朋友。 小结：一句温暖的问候，一个理解的电话，一点小小的帮助，都 能让人感到友情的可贵。 三、实践活动，指导行为 1、教师：同学们的进步真快，都学会理解、信任和关心帮助别人 教 学 过 程 教法改进及反思 了。如果你有什么烦恼的事，就在小组内说出来，让大家都来帮助 你吧。 2、学生在小组内说出自己的困惑或烦恼的事，小组成员集思广 益，提供解决的办法（对学生不愿公开的烦恼事，可以征得其同意， 写在小卡片上交给老师，师生共同交流） 。让学生明白我们共同生活 在一个集体里，每个同学都可以成为自己值得信赖的朋友。 四、制作书签，升华情感 1、教师：同学们刚才通过谈心、交流，对友谊的理解更加深刻 了，下面就把你课前搜集到的有关“友谊”的名言名句摘抄下来制 成书签，与朋友一起分享吧！ 五、作业 1、当你心情不好的时候，得到过朋友的帮助吗？说出你当时的 心情？ 2、当你遇到困难的时候，得到过朋友的帮助吗说出你当时的心 情？ 板 书 设 计 你的心情我理解 -别难过，我们共担当 7 官仓镇小关小学教师备课教案 课 题 你的心情我理解 第 2 课时 课 型 活动 累计课时 4 教学内容 让我先说对不起 教 学 目 标 1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解。 2、学会珍惜友情，与朋友平等相待。 教学重难点 学会珍惜友情，与朋友平等相待 学法指导 教具准备 教 学 过 程 教法改进及反思 一、用故事导入 1、在生活中，你与同学之间发生了矛盾，你是怎样处理的？ 2、在生活中，你与同学之间发生了矛盾，同学向你道歉了，你 会怎样处理？ 二、新课 1、教学连环画 两个女孩由误会到后悔，再到一齐主动说“对不起” 2、教学图画 乐乐与小珊之间的故事 3、你遇到过这样的情况吗？ 4、你是怎样做的？ 5、乐乐看到这张纸条后会怎么想，怎么做？ 6、 “轻轻说声对不起，朋友永远不分离。同学之间难免会发生小 矛盾，我们要真诚相待，相互宽容。 教 学 过 程 教法改进及反思 7、有错先说对不起，那叫勇敢，原谅别人说没关系，那叫大 度。 8、教学活动 你和同学发生过不愉快的事吗?如果有，不如说出心里话，找 回你的好朋友？ 三、小结 板 书 设 计 你的心情我理解 -让我先说对不起 9 官仓镇小关小学教师备课教案 教 学 过 程 教法改进及反思 三、情景再现 1、教师：你在平常和同学的交往中，有没有发生过意见不一致 的事情，甚至发生争吵的情况，你当时是怎么做的？你觉得当时的 做法对法，学会相互尊重吗？现在你觉得应该怎样做？ 2、学生小组内交流。让学生体会到友好地、恰当地表达自己的 看和相互理解。 四、升华感情 学生进行制作卡片、写信等活动，互相赠送，增进同学之间 的友谊，升华感情。 课 题 友爱是相同的 第课时 课 型 活动 累计课时 教学内容 友爱是相同的 教 学 目 标 1、知道人与人之间存在一定的差异性，要学会尊重他人不同的想法和选择。 2、学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通。 教学重难点 学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通 学法指导 教具准备 教 学 过 程 教法改进及反思 一、感受困惑 1、让全班学生观察本班的黑板报，找出本期黑板报的优点和不足。 2、出现的结果：有的学生说内容好，有的学生说设计得好，有的 学生说花边好，有的学生说字写得不认真，有的学生说某一版块的内 容不符合主题学生各抒己见。充分体会到每一个人对同样的事物 会有不同的看法。 3、 师生共同小结：人与人之间存在差异，我们要尊重他人的特 殊情感，容纳他人的不同看法。 二、活动体验 1、 教师：美丽的春天来了，大家都非常喜欢春游活动。如果在 星期天，我们班准备组织一次春游活动，谁有什么好主意，请把你的 金点子告诉大家吧。 2、全班交流。遇到不一样的想法时，引导学生说出自己的理由， 并想想该怎么办。通过活动，让学生学会尊重、理解他人与自己不一 样的想法，并制定出一份全班同学都比较满意的活动计划。 板 书 设 计 友爱是相同的 课 题 为了友谊，我们共同努力 第课时 课 型 活动 累计课时 教学内容 友谊门诊室 教 学 目 标 1、知道人与人之间存在一定的差异性，要学会尊重他人不同的想法和选择。 2、学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通。 教学重难点 学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通 学法指导 教具准备 教 学 过 程 教法改进及反思 11 官仓镇小关小学教师备课教案 教 学 过 程 教法改进及反思 一、诗导入 花朵需要雨水的滋润 友谊需要真诚的呵护 二、新课 1、教学图画 朱立文怎么还不来？ 昨天采桑叶你怎么没去？ 我 别让他跟我们一起玩 2、给图中的人开处方？ 你想对他们说些什么？ 3、克服说话不算数的毛病。 做不到的事就不要轻易答应别人 说到就一定要做到 实在做不到，要说明原因，并说对不起 4、教学图画 1、高年级学生以大欺小 同学获得奖励，有什么了不起 5、在你班，发生过这种让人不愉快的事吗？ 6、给这种现象开个处方？ 7、 进步了 三、小结 板 书 设 计 为了友谊，我们共同努力 -友谊门诊室 13 官仓镇小关小学教师备课教案 课 题 为了友谊，我们共同努力 第课时 课 型 活动 累计课时 教学内容 留住我们的回忆 教 学 目 标 1、知道人与人之间存在一定的差异性，要学会尊重他人不同的想法和选择。 2、学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通。 教学重难点 学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通 学法指导 教具准备 教 学 过 程 教法改进及反思 一、导入 1、让爸爸妈妈告诉你，他们小时候与同学相处的美好回忆。 2、现在是三年级，在前三年中，你与同学有关美好的回忆吗？ 二、新课 1、教学图画 与妈妈一起看相处 妈妈的针线包 2、听父母说他们小时候的故事 三、教学图画 同学生日，我们采草莓与他庆贺 与同学一起养花 与同学一起做模型 教 学 过 程 教法改进及反思 与同学一起画画 向同学展示自己的收藏箱 4、教学活动 将你与同学之间难忘的事记录下来 板 书 设 计 为了友谊，我们共同努力 -留住我们的回忆 一件难忘的事 15 官仓镇小关小学教师备课教案 课 题 清晨，谁在为我们忙碌 第课时 课 型 活动 累计课时 教学内容 走在上学路上 看不见的手 教 学 目 标 1、引导学生观察自己生活中的便利之处，想一想，这种便利是谁带给我们的； 2、了解身边为我们默默付出的人们，尊重他们的劳动成果。 教学重难点 了解身边为我们默默付出的人们，尊重他们的劳动成果 学法指导 教具准备 教 学 过 程 教法改进及反思 一、上学路上的见闻 1、：上学路上，你发现了谁在忙碌？谁在为我们服务？ 2、学生交流路上的见闻。 3、教师根据学生的回答，列举几个常见的与我们生活息息相关的 职业，如交警、环卫工人、门卫、饭店服务员等。 探讨：他们的一天是怎样工作的？如果没有他（她） ，我们的生活 会是怎么样？ 二、看不见的手 1、教师：为了我们生活得安宁幸福，还有许许多多的人在忙碌， 有的人甚至长期默默地为我们服务，我们却没有注意到。 2、引导学生探讨教材中的四个问题的答案： （1）爷爷为什么每天都能从阅报栏内看到当天的报纸？ （2）妈妈为什么总能从箱子里取出鲜奶来？ （3）晚上扔的垃圾袋为什么不翼而飞了？ （4）谁把树干刷白了？ 3、生活中还有没有发现这样的“怪现象”？ 教 学 过 程 教法改进及反思 （1）国内外的大事总能很快地在新闻中听到、看到，怎么传得 这么快？ （2）把信扔在邮筒里，就能送到千里外的收信人手上？ 3）绿化带总是被修剪得整整齐齐？ 4、大家商量解开这些谜的办法。 三、寻找谜底 1、选择一样你感兴趣的“怪现象” ，想办法解开这个谜，可以 几个人为一小组合作完成。 2、采用的方法： （1）询问爸爸、妈妈或其他熟悉情况的人。 （2）利用星期六、星期天和其他时间实地跟踪调查。 3、调查结果： “怪现象” 谁是“无形 的手” 时间 地点 怎样忙碌的 板 书 设 计 清晨，谁在为我们忙碌 -走在上学路上 -看不见的手 17 官仓镇小关小学教师备课教案 课 题 第 课时 课 型 活动 累计课时 教学内容 教 学 目 标 教学重难点 学法指导 教具准备 教 学 过 程 教法改进及反思 教 学 过 程 教法改进及反思 板 书 设 计 19 官仓镇小关小学教师备课教案 课 题 第 课时 课 型 活动 累计课时 教学内容 教 学 目 标 教学重难点 学法指导 教具准备 教 学 过 程 教法改进及反思 教 学 过 程 教法改进及反思 板 书 设 计 21 官仓镇小关小学教师备课教案 课 题 第 课时 课 型 活动 累计课时 教学内容 教 学 目 标 教学重难点 学法指导 教具准备 教 学 过 程 教法改进及反思 教 学 过 程 教法改进及反思 板 书 设 计 23 官仓镇小关小学教师备课教案 课 题 第 课时 课 型 活动 累计课时 教学内容 教 学 目 标 教学重难点 学法指导 教具准备 教 学 过 程 教法改进及反思 教 学 过 程 教法改进及反思 板 书 设 计 25 官仓镇小关小学教师备课教案 课 题 第 课时 课 型 活动 累计课时