上网对中学生健康成长的影响调查报告

关于修正带、修正液对小学生身体危害的调查研究 调查原因： 孩子是祖国的花朵，祖国的未来。他们就像雄雄的朝阳，如果 他们的健康受到威胁，那么后果将不堪设想。然而，生活中却处处 有着危害我们身体健康的“恶魔”他们在无形中破坏着我们的良好 身体素质，而我们却浑然不知。最近，我们无意间发现了修正液/修 正带这个隐患，修正带和修正液中含有钛白粉、少部分三氯甲烷、 三氯乙烯、四氯乙烯和苯系物(甲苯)等毒性物质。含有的化学成分 和毒性物质，严重的会导致人体中毒修正液比修正带更不好，尤其 是那股难闻的味道会使人出现头晕等症状，如果长期闻，会使人致 癌。希望通过这次调查研究找到修正液/修正带受到群众拥戴的原因 ，并且通过这次研究警示大家。 发现问题、提出问题： 一天上课时，我们正在认真写老师布置的作业，忽然，听见一 种奇怪的声音，仔细一听，好像是摇晃修正液的声音。紧接着一股 刺鼻的气味便传了过来。可是在印象中，修正液和修正带都对人体 有害，可是为什么大家还要使用呢？这样做既影响他的健康，又害 了我们，真搞不懂他们是怎么想的。于是，我们几个爱动脑的孩子 找到了老师准备问个究竟。可老师却让我们自己想想办法，然后还 教我们写了研究报告，是啊，不知道从什么时候开始，修正带、修 正液成了我们小学生必备的学习用品，在我班，每位同学的文具盒 里都有一二盒修正带。我们已经习惯用修正带来涂改作业中的错误 ，所以，我们平常的作业都是白迹斑斑，更有一小部分同学，上课 的时候老拿修正带做小动作，拆了装，装可拆，而且卖修正带的价 钱也不便宜，小的二三块钱一个，大的还要六块多呢，于是，我们 就开始了对修正带、修正液对小学生身体危害的研究。 每次很多学生多觉得很漂亮买了但对人体危害很大。 研究对象： 本次科研活动以问卷调查的形式进行，设计调查问卷两份，分 别对郑州市的小学生、家长进行了抽样调查。 共发放问卷 20 份，发放对象为： 五年级学生家长 研究形式： 设计问卷调查、记录相关资料，分析数据，得出结论、形成观点 学生问卷 A (是) B（否） 题目 人数 百分比 人数 百分比 1 8 80% 2 20% 2 1 10% 9 90% 3 10 100% 0 0% 4 1 10% 9 90% 5 10 100% 0 0% 6 9 90% 1 10% 7 2 20% 8 80% 对学生的这次调查，我们共发放问卷总数 10 份，收回 10 份， 占 100%，无效 0 份，占 0%。 有 80%的人使用过修正带、修正液，20%的人没有使用过。有 10%的 人认为修正带、修正液好用，90%的人认为不好用。有 10%的人认为 修正带对身体有害，90%的人认为无害 家长问卷 A（是） B（否） 题目 人数 百分比 人数 百分比 1 9 90% 1 10% 2 8 80% 2 20% 3 1 10% 9 90% 4 4 40% 6 60% 5 10 100% 0 0% 6 7 70% 3 30% 7 6 60% 4 40% 对家长的这次调查，我们共发放问卷总数 10 份，收回 10 份， 占 100%，无效 0 份，占 0%。 80%的家长给孩子买过修正液、修正带。20%的没买过。10%的家 长同意孩子买修正液、修正带，90%的不同意。90%的家长认为商家 把修正液、修正带卖得很贵，10%的家长认为不贵。 结果分析： 当收回学生问卷时，我们很惊讶。从第 3 题“你觉得修正带、 修正液对身体有害吗？”中，100%的学生都认为修正液、修正带对 身体有害。可是为什么 90%的学生在书包里还装有修正带、修正液 呢？这个问题值得我们深思。可见，学生的健康意识还不够强。他 们没有完全理解健康的概念。 从第 7 题中，我们可以看出只有 20%的同学了解修正液、修正 带中含有的成分。同学们年自己购买的商品中含有的成分都不知道 ，又怎么会知道修正液、修正带对身体有害呢？可见，商家在物品 包装袋上并没有注明含有的成份。这使得同学们陷入了误区。 当我们收回家长调查问卷时，有喜有忧。喜的是大部分家长知 道修正带、修正液对学生身体有危害。忧的是尽管家长知道修正带 、修正液的危害。但学生却对这些危害一无所知。 家长却实不同意孩子购买修正液、修正带。但是效果却不明显 。家长错就错在没有跟孩子讲清楚，使得孩子对家长的做法很不解 。 结果分析： 发放问卷总共 10 份，收回 10 份，占 100%，无效 0 份。 从统计的数据我们可以看出： 1、 孩子不会合理运用电脑、电视和书本：调查中发现学生在生活 中并没有合理地运用电脑、电视和书本。书本、电视、电脑 周围的一切都能成为他们的老师。而他们有没有真心求教于这些 “老师”呢？答案是肯定的：没有！他们基本从未在意过电视中 有关修正液、修正带对身体有害方面的报道。 2、 学生图方便，不顾自己身体健康：其实许多同学大致了解修正 液、修正带对身体的危害。而他们却为了图方便，在写错字之后 为了美观。使用了修正液、修正带。 3、 学生的健康意识差：一部分学生了解修正液、修正带对身体的 危害。但仍然使用了它们。可见学生的意识中，并没有健康意识 这一项。他们不了解健康有多么重要。 4、 家长过分溺爱孩子：现在的孩子都是“独苗”大部分家长过溺 爱孩子捧在手里怕坏了，含在嘴里怕化了。只要孩子说的，一切 照办。即使面对孩子的无理要求，家长也只能装“哑巴”。更别 说是小小的一个修正带了，家长根本不会给孩子说有关它们的危 害。 研究结论和思考： 通过本次问卷调查，我们得到了以下结论： 1、 学校应该开展一次特别的仪式告别修正带。对大家讲清 楚我们平时常用的修正带既不环保，又会危害到我们的健康， 而且废弃修正带的浪费现象特别严重，教室里每天都会发现几 个用坏的修正带盒子，并且建议大家告别修正带，禁用修正带 ，让我们的绿色环保，从身边做起，从小事做起。 2、 在课堂学习中，老师应该经常嘱咐学生修正带的危害。规范 作业格式，分等级按卷面整洁度给学生批改作业。无形中就奖 励了正确做作业的学生，激励了学生。 3、 有些学生实在克服不了写错字的困难，那么就尽量建议学生 使用无污染，对学生身体健康没有危害的剪纸、挖东墙补西墙 的方法。久而久之，学生就会觉得这种方法太麻烦，从而规范 自己的写作业字体了。 4、 修正带、修正液设计的初衷是好的，只是在制造的时候加入 了一些有害物质，可以让有能力的人更改修正带、修正液的物 质添加。不适用有害物质，这样，无公害版的修正液、修正带