修正液的危害研究报告.docx

修正液的危害研究报告 1951 年由美国秘书贝蒂奈史密斯格莱姆发明了修正 液，因为它方便快捷，易干，受到广大中小学生的欢迎。 越来越多的学生用它来改正错误，但是这样不仅影响了书 面整洁，还对身体有很大的危害，虽然近几年来，修正液 经过改进后，大多数的修正液没有刺鼻的味道，但是依然 对人体造成了很大的危害。很多同学都知道修正液多人体 有害，但是不知道确切的成分有哪些，我们希望能够通过 这个样就行学习报告让同学们进一步了解修正液的危害， 呼吁大家少用或不用修正液。 了解修正液的危害是什么，让同学们能够谨慎使用修 正液，好好学习，健康成长。 采用文献调查法,问卷调查法等 1 任务分工 任富贵 彭琦负责收集整理资料，柴燕妮 喻玲玲负责确定调查方法，设计调查人数，马妍萍 李媛负 责进行实地调查，统计调查数据，王成 刘维负责进行相关 实验，陈泓羽负责组织小组讨论和撰写研究报告。 2 活动步骤 第一阶段; 分配任务, 收集资料 第二阶段：设计调查表，选择调查人数 第三阶段：实地调查，统计调查数据 第四阶段：进行实验，观察数据，得出结论 第五阶段：整理数据，撰写报告 3 问卷调查研究、 (我们发放了调查问卷，括号里是调查得到的数据) 1;你是否使用修正液或修正带? A;经常(%) B:偶尔(%) C：几乎不用(25%) 2：你认为修正液对人体有害吗 ? A:有 (85%) B：没有(15%) 3:你知道修正液中对人体有害的成分吗? A：知道(45%) B：不知道(55%) 4：使用修正液是你是否闻到一股刺鼻的味道? A：是(90%) B：否(10%) 5 你认为这些气味对人体有害吗? A：有(%) B：没有(%) 6：你认为中学生是否应该使用修正液? A：是(%) B：否(%) 7：你能否少用或不用修正液? A：能(%) B：不能(%) 8：请问你使用修正液的理由是什么? (方便改错，快干。有利于书写) 研究数据分析 通过调查研究，可以发现，绝大多数同学都知道修正 液对人体有危害，但是仍然有一部分使用修正液。很多同 学都感受到了修正液难闻的有毒“气味” ，知道其中的成分 的同学只有少数，大多数同学认为不应该使用修正液，但 他们都能够不用或少用修正液，说明同学们并没有对修正 液产生依赖性，同学们使用修正液，大多是因为它方便改 错。 4 网上调查修正液的成分及危害 三氯乙烷 甲基环乙烷 环乙烷 易燃 作为主要溶剂 早期 近期 近期 快干 破坏臭氧层 误食毒性 轻 轻 轻 刺激部位 眼睛 皮肤 呼吸道 眼睛 皮肤 呼吸道 眼睛 皮肤 粘膜系统 吸入造成的危害 轻-中度 中度 轻-中度 中毒症状 可致癌引起心脏痉挛 头痛、呕吐、昏迷 影 响中枢神经系统 我们发现了修正液中含有大量会造成人体危害的铅、 苯、钡、甲基环乙烷、二氯乙烷等化学物质。它们会影响、 破坏人体组织，严重的更会导致白血病等癌症，修正液对 使用者身体健康上的危害是毋庸置疑的。它对人体组织的 破坏性很强，还会使使用者得上白血病等不治之症，对人 体的健康造成了极大的影响。同学们都知道修正液对人体 有害，但是不少同学为了方便改错，使用修正液，我们应 该不用或少用修正液。 马妍萍： 我以前一直都在用修正液，通过这次研究性 学习报告，我了解了修正液对人体的危害，我以后要不用 或少用修正液了。 喻玲玲; 就是呀，这么一瓶小小的白色液体对人的危 害这么大，长期使用还有可能导致白血病等不治之症，太 可怕了 李媛: 小时候常常用修正液涂指甲，现在明白了，修 正液不能涂在生身体上。这样会杀死细胞的， 柴燕妮： 通过这次研究性学习活动，我还明白了，同 学之间应该学会合作，互相学习互相交流，团结就是力量 呀 陈泓羽： 一个小组里，同学之间就是应该分工合作， 互相帮助，只有这样我们大家才会取得成功，难道不是吗? 任富贵： 我负责收集资料，原本以为上网随便打印下 来就可以了，原来收集资料很有学问，要学会挑选重要的 资料，删减整理资料等 王成 我也学到了不少知识，以前学习化学都是书面上 的，而这次把化学知识运用到生活实践上来，又加深了我 对化学的兴趣。 刘维 就像王成说的那样，把课本中的知识运用到生活 中来，用生活的经验来结合课本，一次研究性课题报告， 我学会了很多! 彭琦 这次学习活动中，我学会了合作，也提高了实践 能力。大家一起