中学生爱国主义情操表现的研究

中学生爱国主义情操表现的研究 海南中学高一（1）班 王 强 课题指导老师： 忘记历史就意味着背叛。在市场经济的时代，随着人们的物质 生活水平的不断提高，社会主义精神文明建设的加强日显重要和迫 切。现实的生活中，我们青少年当中的许多人，由于物质生活的提 高和信息时代的文化到来，忘却了革命先辈艰苦奋斗、不怕流血牺 牲的大无畏革命精神。如何对我们青少年一代进行爱国主义教育， 进行革命传统教育，引导广大青少年在信息时代树立正确的世界观、 人生观、价值观，这是当前我们中学生思想政治教育的焦点问题和 热点问题，换句话说是我们中学的政治课所面临的现实问题。为此， 结合当前的中学政治课教育教学，我们确立本课题做些初步的调查 和研究，旨在为我们的中学政治课教育教学改革提供参考。 一、问卷调查的内容分析： 本次活动的调查，由于时间、条件的限制，问卷的调查仅仅是 在课余时间进行，范围遍及高中各年级学生。 此次问卷调查的统计，对问卷内容的选项采取了一种简单的统 计方法，即对每一内容的回答做一小统计，统计的内容仅是分为正 确（全部问答准确的） 、不正确（只要选错一项都列为不准确了）和 不清楚（不做选择的） 。这种统计方法简单，但容易分析和看出问题。 （一）对毛泽东领导中国革命的了解（被调查人数：35 人） 1、五四运动时期前后，毛泽东同志的重要革命活动有（ ） A 主办湘江评论 B 领导湖南爱国运动 C 成立湖南共产主义小组 D 领导安源煤矿罢工 正确 不正确 不清楚 8 25 3 分析：在被调查的同学里，绝大多数同学坦言道“不清楚”,他们都“博胆”选择 B 或 C， 而选 D 的同学大多表示曾在美术教材中一幅表现毛泽东赶赴安源的油画有一定印象。 2、土地革命时期，毛泽东同志亲自指挥红军取得了（ ）反“围 剿”斗争胜利 A 第一次 B 第二次 C 第三次 D 第四次 正确 不正确 不清楚 11 21 3 分析：第四次反“围剿”行动在中学历史教材有明文记载道是由周恩来及朱德联手指挥的。 但绝大多数的学生(60%)都稀里糊涂地将四个选项全部选了，将说明有超过一半的同学对课 2 文不甚了解。 3、长征精神是指（ ） A 坚强的革命意志和革命乐观主义 B 奋斗不息和不怕牺牲 C 勇敢和无私的精神 D 高度自觉的革命精神 正确 不正确 不清楚 33 2 0 分析：在这个问题上绝大多数的同学还是不会犯迷糊的。只是在个别选项上把握不准。 4、下列运动中（ ）是抗日爱国主义运动 A 新文化运动 B 五四运动 C 一二九运动 D 延安整风运动 正确 不正确 不清楚 10 25 0 分析：选择新文化运动的同学很不应该，而缺乏对延安整风运动的背景和情况不了解也实 属正常。而部分同学也对这道题本身提出了质疑：五四运动的导火锁是巴黎和会上中国外 交官丧权辱国的表现及西方列强侵犯中国合法权利的表现。其中根本原因就是日本与袁世 凯签署的“二十一条”协定出卖了中国在山东地区的主权，所以五四运动也应该算做抗日 爱国主义运动。单这一观点片面地看待了这场运动的目的和性质，即反帝反封建，单纯归 结为抗日运动是不正确的。 5、毛泽东在（ ）著作中科学预测中国的抗日战争必经三个阶段。 A太行山斗争 B中国革命和中国共产党 C论持久战 正确 不正确 不清楚 29 5 1 分析：这道题考察的是同学们对近现代中国历史上一场伟大的反抗帝国主义侵略战争的了 解。自抗日战争开始，国民党蒋介石坚持片面抗战路线，国民党正面战场节节败退。以毛 泽东同志为首的中国共产党人坚持全面的抗战路线,科学地分析了中国抗战的形势，对中国 的抗日战争作出了必经过战略防御阶段、战略相持阶段和战略反攻阶段的科学预测。从测 试的结果看，94%的学生基本上掌握了这一史实。说明中学生对自鸦片战争以来，中国人民 反抗外来侵略战争取得的第一次伟大的胜利是熟知；说明中学生深知和了解以毛泽东同志 为首的中国共产党人在抗日战争的中流砥柱。 6、下列著名战役中抗日战争的战役有（ ） A 昆仑关战役 B 台儿庄战役 C 长沙会战 D 孟良崮战役 正确 不正确 不清楚 10 24 1 分析：这一命题的主意，主要是结合广大的中学生喜欢战争、爱好战争影视而设定的。正 确选择占 28%；不正确选择占 68%，主要是昆仑关战役或长沙会战没有把握准确。知道昆仑 关战役和长沙会战的学生比较少的主要原因是对抗日战争中国民党军队正面战场缺乏应有 的了解。这与我们现有的中学历史教材有关。 （二）对革命战争年代文化产物的了解（被调查人数：33 人） 1、新中国建国前后二十年内的创作、改编一些以爱国主义或是歌颂 社会主义建设的歌曲有（ ） 3 A 我的祖国 B 美丽的草原我的家 C 没有共产党就没有新中国 D 我爱五指山，我爱万泉河 正确 不正确 不清楚 8 19 6 分析：作为海中学生周一起床乐的我的祖国让很多人熟悉，而德德玛经典的曲目美 丽的草原我的家受到的关注程度似乎略低些， 没有共产党就没有新中国之所以选择人 数不多关键是很多同学把握不了它的主题内容及创作时间， 我爱五指山，我爱万泉河虽 取材自海南风土历史，但知之甚少，一半选这项的同学是靠猜对的。 由于采访时机不恰当，很多同学没有来得及多说自己知道的歌曲，但也有的同学把 走进新时代 春天的故事等主题或创作时间不符合的歌曲算了进来，显然是没有看题。 东方红被选的次数最多，共计 25 人。热门歌曲还有歌唱祖国 唱支山歌给党听 让我们荡起双桨 逛新城 草原上升起不落的太阳等音乐教材出现或少数民族演唱 过的经典曲目。不过遗憾的是还有六名同学也许是因为真的不了解而没有能力回答，说明 现代流行文化对我们这一代人的文化认同观念还是具有很大的影响，淡忘了那些具有明显 时代印记的文化产物。 2、根据你了解的史实、人物做知识点连线 A 两把菜刀闹革命 孙立人 B 孟良崮战役 朱德 C 一根扁担 粟裕 D 在缅甸救出 7000 英军 贺龙 A 连四、B 连三、C 连二、D 连一 正确 不正确 不清楚 14 21 0 分析：此题主要是考察学生在平时学习中，对历史事件和历史人物的了解程度。但有 60% 的同学都没有准确把握住历史事实，主要是 D 事件的了解。抗日战争时期，中国抗日战争 成为了世界反法西斯的同盟国，中国的抗战成为了世界反法西斯的亚洲主战场。为了配合 太平洋战场和中国战区的对日作战，中国政府派出远征军入缅甸、印度作战。4 月，国民 党第六十六军三十八师（孙立人）收复仁安羌，救出亚历山大将军在内 7000 英军。 3、你了解下列民族英雄人物的事迹、故事（ ） A 蔡廷楷 B 谢晋元 C 杨靖宇 D 吉鸿昌 了解 不完全了解 不清楚 11 21 3 分析:现代高中生对于革命年代英雄人物的了解程度的反馈结果还是比较正常的。不清楚的 仅是 8%，应该讲，决大多数学生是了解的或是基本了解的。他们都能够说出二三个民 族英雄人物的故事。主要是缺陷在对谢晋元、吉鸿昌事迹的了解，这与中学历史教材有关。 在当今商品经济思潮之下，金钱驱使，金钱万能影响着青少年，但我们年轻的一代还是要 记得他们，他们的精神将永远激励着我们。 4、反映上世纪三四十年代革命斗争时期的著名影片有（ ） A、闪闪的红星 B、渡江侦察记 C、南京大屠杀 4 你还知道哪些其他影片？ 正确 不正确 不清楚 27 8 0 分析：前两部经典电影相信这一代同胞只可能是在孩提年代才看过，因为这是一个充斥着 大片的年代，关于革命年代价值观的输出不仅仅是让更多的青少年在电影频道上重温经典， 而应该想方设法去让广大青少年接受它。 地道战 、 铁道游击队 、 小兵张嘎 、 地雷战 、 平原游击队 、等一批近年反 复播映的老片有超过 70%的同学看过，另外拍摄时间较近的影片也得到了同学们的认可， 像太行山上的知道人数有 10 人，还有些不够了解的同学把革命题材电视剧亮剑 （6 人次） 、 狼毒花 （4 人次）算了进来，而长征 、 永不消逝的电波 、 狼牙山五壮 士 、 野火春风斗古城 、 鸡毛信 、 破袭战 、 南征北战 、 大决战等一批影片普及 率还不高，相关频道的主要负责人可以考虑增加假期供应爱国主义教育题材影片的播放场 次。 5、毛泽东说：世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。 你们青年人朝气蓬勃，好象早晨八九点钟太阳，希望寄托在你们身 上。你对这句话的认识体会是（ ） A 我们是祖国的未来，是中华民族的未来；我们肩负着振兴中华民 族的重任；为中华民族屹立世界的东方而发奋读书，从我做起； B 我们年轻的一代只要不是颓废、迷惘的一代就行，祖国的未来还 有其他栋梁。 C 无所谓。 A B C 27 6 0 分析：82%以上的同学觉悟高，有历史责任感。当然，一些同学的不健康、不成熟思想存在， 这是我们当代思想政治教育的任务之一即增强青少年爱国主义教育，对祖国未来信心。 （三）生活中接触毛泽东时代的途径（被调查人数：32 人） 1、请问课文中毛泽东的诗词能否背诵默写、领会文章大意主旨； A 能 B 不能 A B 25 7 分析：这一测试的结果表明：中学生对毛泽东同志的文学作品的了解主要的还是为了教学、 考试的目的。对毛泽东同志文学作品的了解，主要的还是要通过作品思想，了解中国革命 历史的发展轨迹和革命前辈的艰苦奋斗、不怕牺牲的大无畏精神。 2、在你居住的小区里是否有老人是在伴着毛泽东时代的歌曲进行晨 练（ ） A 有 B 偶尔有 C 没有 A B C 3 10 19 分析：老年人的文化娱乐活动对周边青少年并没有起到明显的潜移默化的作用，因为缺少 5 了毛泽东时代的文化熏陶，使得我们对那一代人的生活状况、精神状态缺乏了解，对革命 成果的珍惜程度正在弱化。 3、在电视的不同频道中，当你看到喜欢的反映毛泽东时代的影视作 品和其他的电视连续剧时，你的选择是（ ） A 看反映毛泽东时代特点的影视作品 B 看其他的电视连续剧 C 无所谓 A B C 12 8 12 分析：一向不缺乏吸引眼球的影视节目中介绍毛泽东时代的并没有完全失去对我们的吸引 力，可是文化产品推广力度不够，普及那个年代的历史对我们的“三观”的改造还是具有 很积极的效应的。 4、今年春晚， 延边人民热爱毛主席的歌词被改动了，你认为（ ） A 应该 B 不应该 C 无所谓 A B C 4 10 19 分析：对于第一个问题，所有人答案的一致在我的意料之中，他们中间有没看过春晚转播 的，有不了解这首歌的，还有超过一半的同学坦言没听长辈们唱起过，间接反映了我们这 一代人的对那个年代的文化认同感下降趋势明显；而对第二个问题的回答应该考虑到歌曲 的创作背景，虽然在央视修改后补充了对共产党这个集体的赞扬，却淡化了这首歌的初衷， 即赞美毛泽东。 5、你参加的爱国主义教育活动中主要是（ ） A 参观革命历史博物馆 B 清明节到烈士陵墓祭祀 C 参观近现代革命历史遗址 D 慰问、看望革命老先辈 A B C D 24 3 17 0 分析：虽然很多学校都组织过参观各类爱国主义教育基地，但是缺乏广度和深度，学生也 无法对这些被灌输的知识留下深刻印象。而扫墓祭祀及慰问革命先辈的做法却很少见，也 只有这般亲历亲为才可能教育我们这一代人 （四）小问答题（必答） 调查人数 100 人，实际部分问题有缺答的情况。 1、毛泽东思想的本质（或精髓） ，你是否了解？（用一个成语概括） 分析：有 50%的同学认为是“为人民服务” ，还有 25%同学认为是“枪杆子里出政权” 、 “农村包围城市”等经典红色语录，有个别的甚至还认为是“以阶级斗争为纲” ，少数同学 答到了开拓进取、与时俱进，竟然只有两名同学给出了“求真务实”这一近似答案。虽然 高中政治教材没有点明什么是毛泽东思想的本质（或精髓） ，但确实提及毛泽东同志提出了 “实事求是”的时代背景。 2、读毛泽东同志的诗词“可上九天揽月上可下五洋捉鳖” ；“世上 6 无难事，只要肯登攀” ，联系你的实际，谈谈感想。 （用两句话概括） 分析：17.6%的同学在较短时间内总结不够深刻、简练；12.7%的同学认为毛主席所表 达的思想感情是鼓励广大青少年要具有发展的长远目光、要“行胜于言” （清华校训） ； 36.9%的同学指出这应该是毛主席对自己戎马倥偬的革命生涯最好的总结；34%的同学的看 法是：青年人要有豪气和雄心壮志，就是“世上无难事,只怕有心人”的毅力和耐心。 3、五四运动的精神是团结、进步、爱国、科学。简述一下你认为我 们中学生如何发扬光大？ 分析：几乎全都说要“好好学习，天天向上” 。相当一部分同学认为五四青年节应该由 各团支部组织宣传教育活动，形式可以多样化，如阅读红色经典名著、学习中央在青少年 精神文明建设方面的文件、观看讲述青年人革命斗争故事的电影，并记下自身的感受；也 有的同学认为：我们应先学会做人，再做学问，具有团结意识，勇敢地挑起历史重担。 二、存在的主要问题： 通过调查发现，我们部分高中生缺乏爱国主义思想，没有对中 国革命历史进程有较全面的认识，尤其是对毛泽东执政时代的文化 不够了解。不先忆苦，又怎么让我们一代思甜呢。鉴于此，爱国主 义教育迫在眉睫。 通过问卷的简单调查，我们发现的问题主要是： 第一，对爱国主义的认识 84的中学生认为爱国主义是很有必要，但是口头表达的多， 实际的内容却是很少，体现在问卷调查内容中一些基本的常识性的 知识都无法作出完整的回答。跟随的多，行动的少。例如小问题回 答的第 3 小题，全部的中学生都是“好好学习，天天向上”，缺乏 实际的内容。在问卷中，我们可以发现，绝大部分中学生都认同 “奉献”的价值观，但同时，有相当的中学生表示“没感觉” 第一，对信仰问题的认识 从问卷调查看出，90%以上的中学生认为革命先辈不怕流血牺 牲，为了新中国，为了祖国的繁荣富强，献出了自己的一切，值得 我们的敬重，值得我们的怀念。但是，相当的中学生在市场经济下 过分注重物质的结果，关注个人的事情过多，关注社会的问题很少。 例如问卷第二部分的第一小题，57.5%的同学都无法作出正确的问答， 能够作出正确回答的仅是 8 人，仅占 24%，说明了在现代流行文化 下，我们新生代在逐步淡忘那些具有明显时代印记的文化产物。说 明了信息时代，现代流行“粉丝”文化，对我们这一代人的文化认 同观念还是具有很大的影响。对于自身的信仰问题，大多数中学生 表现为漠视与不探求的态度，觉得这是虚无的东西，带有形式主义 色彩，并将其归结为外