七年级语文《风雨》教案 邓李乡中张晓阳老师

13 风雨教案 编写者：张晓阳 学习目标 1. 朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。 2. 学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。 3. 能结合课文，运用自己的语言，赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节 及其变化的。 学习重点 学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。 课时 一课时 学习过程 课前预习 1、掌握课后“读一读、写一写”的词语，给下列加点词语注音。 2、查阅有关资料，了解作家作品。 3、读课文 2 遍，想一想文章主要写的是什么内容。把你的疑惑写下来。 课堂学习 一、导入 1、直接导入 2、认识作者 二、朗读课文，梳理文章内容 1. 快速浏览课文，课文是通过对哪些事物的描写来表现这风雨的？(书中标识) 第 1 段：树林全貌； 第 2 段：垂柳、杨叶、芦苇； 第 3 段：断绳羊、女孩； 第 4 段：葡萄蔓、苍蝇； 第 5 段：鸟巢、鸟儿； 第 6 段：废纸、猫、瓦； 第 7 段：浮萍、鱼儿； 第 8 段：老头、孩子。 2、这些景物大致可以分几类？这些事物在风雨中什么共同的特点？ 植物，动物，人。风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同，文章先从树林子 开始着手，呈现给我们一幅恣意的狂风图。接下来，从形状、声状方面对被风吹得乱了 的垂柳、杨叶、芦苇进行了生动的描写，继续展现狂风大作的画面。写了几组自然物， 作者的笔锋陡转，写到了动物，写到了人。文章用了大量的篇幅进行景物描写来具体表 现风雨之大之猛烈。 三、精读课文，学习写作技巧 1.课文写“风” ，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨” ，不着一 “雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？ 侧面烘托：写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。 2、实例认识正面描写。(天空，浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，从天外滚滚扑来。 暴风雨要来了！忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光，紧接着“轰 隆”一个惊雷，把我吓了一大跳。霎时，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来，雨越下 越大，雷越打越响，整个大地都在发抖。雨打在对面屋顶上，溅起朵朵水花，屋面上一 片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下，院子里一下子积满了水。大树、小树在暴风雨中 发狂似的舞动着，喊着，欢呼暴雨的来临。) 三、共赏风雨奇。 1、请同学们自由朗读课文前两段两至三遍，从以下几个方面来赏析： 丰富的想象。 贴切的比喻。 精准的动词。 精细入微的描写。 a“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话采用了什么 修辞手法？有什么作用？参考答案：比喻，将树林子比喻为一块面团，并着一个“鼓” 字、一个“陷”字，生动形象地写出了树林地狂风中飘摇的情景。 b、“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行， 末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？ 参考答案：“跑”、“撑”、“撞”、“跌”、“失去”，几个动词形象地写出了“断 了绳的羊”的一连串表现，从侧面烘托了风之狂。 c.“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋 转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法？ 作用是什么？参考答案：夸张。只有“两步远”却“长时间走不上去”，让人如同身临 其境，浮想联翩，可见风之大。12.“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲 的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”这里用的是什么修辞手 法？有何妙用？ 参考答案：比喻。将葡萄蔓比作“一条死蛇”，生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落的情 状。 默读课文，说说你感受到了一场怎样的风雨？从哪些句子看出来的？并说说这些句子妙 在何处。 我感受到了一场 的风 / 雨，从文中 句话中可以看 出，它妙在 。 d、比喻、夸张等修辞手法、动词的使用及侧面烘托手法的运用，是本文的一大特色。 除上面所涉及到的句子外，你还能从课文中找出其它句子，并说说它们的作用吗？ 参考答案：略。 2、结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？你认为作者写作本文的主要目的是什 么？ 参考答案：结尾处，与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同，孩子们 天性活泼，看一切都有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。至此，揪着读者心 的这场风雨总算有了温暖的画面，可以松口气合上书闭目回味了。文末含蓄地表达了作 者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。 3、小结：文章运用大量篇幅描写景物，以细节凸显风雨之大之猛烈。在这些景物的 衬托下，孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。 美文欣赏，学习写作 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒 得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便 道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着 行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使 人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不 敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂 静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。 老舍骆驼祥子 四、摹写风雨景 学了本文，你一定收获不少。请选择某一熟悉的景物（例如：夏天的烈日，冬天的寒 风）写一段话，10