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文档简介

2010 学年第二学期七年级语文科目期中素质检测卷(2011.4) 命题单位:桐乡十中 命题人:于洁 审核人:陆秋敏 (一)基础知识(22 分) 一、 根据拼音写汉字(4 分) 冬去春来,世界早已脱去( )yng 肿的外衣。看,在暖暖日光下,大地变得更加清晰。大自 然( )b 育着生灵万物,欣欣然,引领我们踏入新的征程。还等什么,不要( )( ) chu ch,不要犹豫,赶紧种下春的希望吧! 二、根据要求,完成下列题目(8 分) 1、韦应物滁州西涧以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的两句是: _,_。 2、岑参逢入京使抒发思乡怀亲之情的两句是:_,_。 3、木兰诗中形容北方苦寒,极言战地生活的艰辛的句子是: _,_。 4、请从你所积累的古诗词中写出一句与“黄河”有关的完整诗句: “_,_。 ” 三、修改病句(4 分) 1、经过学习,使我的觉悟提高了。 _ 2、为了搞好工作,我们要虚心接受,广泛征求群众意见。 _ 四、 童年这部小说中,哪个人物给你的印象最深,并说说理由。 (3 分) _ _ 五、仿写:根据下列例句仿写句子。(3 分) 我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动 魄。 我梦想: _ _ (二)阅读下列语段回答问题: (一)(14 分) 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收 操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说_“我我” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字_ “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势_“放学了,你们走吧 。” 1在_里填上恰当的标点符号。(3 分) 2选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是哪一句话?(2 分) _ 3“忽然教堂的钟声敲了十二下”,“忽然”表明了什么?(3 分) _ _ 4选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?(4 分) _ _ _ 5、韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:法兰西万岁!”这一细节描写表现了韩 麦尔先生怎样的思想感情?(2 分) _ _ (二)祭奠(12 分) “咚”老人离开河边不久,身后传来了什么东西落入水中的声音。老人回头看去 一个青年肃立在河边。太阳已落山,老人看不清他的脸。 许久,他们都没有言语,身后不时传来汽车声,这儿离公路不到百米远。 不知站了多久,风乍起,老人感到有些冷。“小伙子,该回去了。”老人说。 “恩。”青年答应着,没有动身,却看了老人一眼。“您是怕我想不开?”青年低声问。 “我?”老人的喉结动了动,“我来祭奠我的孙子,两年前的今天,他在这里去 了,为救一个 比他小两岁的落水学生。” 青年的眼中突然闪出了光,但很快又黯淡了。 “明天是端午节,他喜欢吃粽子,我已提前带给他了。” “我也祭奠一个人。”青年的眼睛盯着水中的晚霞,一个字一个字地回答。 又是沉默不语。老人像一尊雕像般立在那儿。继而轻声问:“那个人是谁?” “我自己”青年的眼睛仍盯着水中的晚霞,一字一板地回答。他突然转过脸来,满脸的 疤痕拧在一起,眼中噙着泪水:“两年前的今天,我骑车从河岸路过,听到这里的呼救声,我没 理会,后来从报纸上得知这里发生的一切” 老人哆哆嗦嗦地掏出手帕。 “从那天起,我的灵魂像死去了一般。我会游泳,得过金牌。今天我来向我失去的灵魂忏悔。 ”他接过老人递来的手帕。“两个月前,我们仓库起火,烧到发电机的油箱,火焰被扑灭了,我 被烧伤了,住了一个月医院,为这,厂里发给了我一枚奖章,今天我把它抛到河里,给”老 人一动不动,青年默默伫立在河边,两人像是在聆听河水的诉说。“我们回去吧。”终于,老人 伸出手,拉起青年布满疤痕的手。 青年随同老人,迈开沉重而坚实的步伐,身后是五月奔流不息的河水在为他们这些并非 平凡的人,唱着深沉的歌。 6、与小说开头第一句话相照应的句子是哪句?(2 分) _ 7、“青年的眼中突然闪出了光,但很快又黯淡了。”这一细节描写含蓄地表现了“青年人”怎 样的心理活动?(2 分) _ 8、文中“我会游泳,得过金牌”一句话是否可以删掉,为什么?(2 分) _ _ 9、 失去“灵魂”在文中指的是(2 分) _ 10、“这些并非平凡的人”指谁?他们的“非平凡”之处分别指什么?(4 分) _ _ (三)、阅读下面两篇文言文,完成试题。 一(12 分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经 为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若弧?孤常常读书,自以为大有所益。”蒙乃始 就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日, 即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 1、 解释加点词。(4 分) 、当涂掌事( ) 、治经为博士邪( ) 、见往事耳( ) 、蒙乃使就学 ( ) 2、翻译句子。(4 分) 蒙辞以军中多务:_ 卿今者才略,非复吴下阿蒙:_ 3、下列句子中,没有人称代词的一组是( ) (2 分) A卿今当涂掌事 B孤常读书 C蒙辞以军中多务 D自以为大有所益 4、孙权给吕蒙提的读书目标是:_(2 分) 二、蒙人(10 分) 蒙 人衣狻猊 之皮以适 圹 ,虎见之而走。谓虎为畏已也,返而矜 ,有大志。明日,服狐 裘 而往,复与虎遇。虎立而睨 之。怒其不走也,叱之,为虎所食。 注释:蒙:地名。狻猊:sun、n,狮子。适:往,到。圹: kung,原野。矜: 骄傲自大。裘:皮衣。睨:斜着眼睛看。 5.解释文中加点的字。(4 分) 衣:_ 走:_ 明日:_ 复:_ 6.翻译句子(2 分) 怒其不走也,叱之,为虎所食。 译:_ 7.文中“虎见之而走”的原因是什么?(用文中语句回答)(2 分) _ 8.这则寓言告诉我们的道理是什么?(2 分) _ (四)、作文:生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的痛苦,孤单的寂 寞此时,你可能需要看看周围甜美的微笑,听听温馨的话语。请以“生活中需要 _”为题,写一篇文章。(30 分) 提示与要求:1、补充完整题目,如:欢乐,鼓励,互助,善良,理智 2、文体不限,除诗歌外,字数不少于 500 字。 学校 班级 考号 姓名_ 试场号_ 装订线内不要答题 装 订 线 2010 学年第一学期七年级语文科目期中素质检测答题卷(2011.4) (一)基础知识(22 分) 一、根据拼音写汉字(4 分) ( )yng( )b( )( )chu ch 二、根据要求,完成下列题目(8 分) 1、_,_。 2、_,_。 3、_,_。 4、 “_,_。 ” 三、修改病句(4 分) 1、_ 2、_ 四、 (3 分) _ _ 五、(3 分) 我梦想: _ _ (二)阅读下列语段回答问题: (一)(14 分) 1 _ _ _ (3 分) 2(2 分)_ 3(3 分) _ _ 4(4 分) _ _ _ 5、(2 分) _ _ (二)(12 分) 6、(2 分) _ 7、(2 分) _ 8、 (2 分) _ _ 9、(2 分)_ 10、(4 分) _ _ (三)、阅读下面两篇文言文,完成试题。 一(12 分) 1、 解释加点词。(4 分) 、当涂掌事( ) 、治经为博士邪( ) 、见往事耳( ) 、蒙乃使就学 ( ) 2、(4 分) _ _ 3、( ) (2 分) 4、_(2 分) 二、(10 分) 5.(4 分)衣:_ 走:_ 明日:_ 复:_ 6.(2 分) _ 7.(2 分)_ 8.(2 分)_ (四)、作文:生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的痛苦,孤单的寂 寞此时,你可能需要看看周围甜美的微笑,听听温馨的话语。请以“生活中需要 _”为题,写一篇文章。(30 分) 提示与要求:1、补充完整题目,如:欢乐,鼓励,互助,善良,理智 2、文体不限,除诗歌外,字数不少于 500 字。 七年级语文参考答案: (一) 一、臃 哺 踌躇(4 分) 二、1.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 2.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安 3.朔气传金柝,寒光照铁衣 4.例:白日依山尽,黄河入海流。 大漠孤烟直,长河落日圆。(8 分) 三、1.删掉“经过”或“使”。 2.把“虚心接受” “广泛征求”互调。 (4 分) 四、略。 (人物给一分,理由 2 分) 五、来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。(3 分) (二) 1, : :(3 分) 2窗外又传来普鲁士兵的号声。(2 分) 3“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思,说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教,学 生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了,是在不情愿的情况下强加于人的钟声,不容人 选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。(3 分) 4钟声宣告最后一课的结束,号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来,使韩 麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤,为下文起了烘托和铺垫作用。(4 分) 5、强烈的爱国主义思想。(2 分) 6、今天我把它抛到河里。(2 分) 7、 对救人者及其家属表示崇高的敬意,但一想到自己当年的表现又感到羞愧万分。(2 分) 8、 不能删。因为这句话是青年人发自内心的忏悔和自责的话。这句话更能增加他忏悔和 自责的深度,所以不能删去。(2 分) 9、 有人落水,听到呼救声,自己会游泳却见死不救。(2 分) 10、 老人

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