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文档简介

石塔实验学校“万名教师访万家”活动汇报材料 尊敬的各位领导: 我校按照教育局统一安排部署,开展了 2013 年“万名教师访万家”活动。通过这次 家访活动,学校的总体形象得到了很大的提升,学校的学习风气变得更加浓厚,学生学 习的自觉性、积极性不断提高,整个活动受到了学生家长和社会的好评。现将此次活动 汇报如下: 一、总结分析,提高认识,再次精心部署。 我们深入分析了 2012 年家访活动,对活动中存在的问题进行整改落实,同时对 2013 年家访活动进行了再部署和再动员。首先制定了详细的活动方案,成立了由校长任 组长,由分管教育教学的副校长为副组长,由全体科室人员、年级主任为成员的家访活 动领导小组,具体负责活动的具体组织、管理与考评工作。然后召开了三个动员会:一 是召开干部动员会,强调了学校领导、中层干部要率先垂范.二是召开全体教师“爱心家 访”动员会,统一思想,使教师明确家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访 的方式和技巧;三是召开学生动员会。组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现 以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,召开了“家校携手,爱心家 访”为主题的班队会,向学生讲明家访的目的,并告诉学生,此次家不告状不揭短,让 学生正确认识家访,欢迎教师去家访。 二、家访活动基本情况 1.我校教师充分利用课余时间家访,切实做到“四定”:一是定数量,做到重点 对象全覆盖;二是定重点,列出“贫困、留守、学困、单亲、特殊及优秀学生”六类学 生名单重点家访;三是定形式,以主动上门为主,电子邮件、手机短信、信函为辅;四 是定内容,利用“万名教师访万家”家访问卷调查”万名教师访万家”家访情况 记录表为每一个学生建立详细档案。本次家访在岗 260 名教职工全部参与,其中党员 教师 25 名,实际家访小学学生 1100 人,初中学生 350 名,其中上门家访 名,电话 家访 名,网络家访 名,家长来校座谈 名。 2.此次家访活动我校突出四个重心:一是全面了解。全面了解学生的家庭状况、成 长环境、在家的表现情况,获得第一手的育人资料;二是做好反馈。向家长反馈学生在 校的情况。主要采取“多报喜,巧报忧”的方式,与家长共同商讨促进学生健康良好发 展的教育措施和方法;三是加强宣传。向家长宣传教育方面的惠民政策和教育法律法规, 向家讲讲解有关学生安全教育和养成教育方面的知识和方法。四是把此次家访作为宣传 学校的一个良好契机,向家长介绍我校 “经典立德树人 打造新韵校园”的办学特色和 正在进行的“践行弟子规教育活动”。我校开展学习、践行弟子规教育活动已 三年有余,可以说弟子规已在全校深入人心,正在形成一种文化氛围,学习、践行 弟子规教育活动取得了阶段性成果。百善孝为先,孝是做人的根本。我校始终把 “首孝”作为学习、践行弟子规的重点。家长是孩子的第一任老师,家庭是学习、 践行弟子规的第一场所。为了了解家长对我校学习、践行弟子规教育活动的意见和 建议,了解学生学习、践行弟子规教育活动、尤其是“孝”在家庭中的落实,我们 制定了“践行 孝在家中行”家长调查问卷,日常行为规范, 生活力行表,认真收集家长对“践行弟子规教育活动”的意见和建议, 让家长了解学校、认同学校,共同促进学校德工作的发展。 3.我校构建一套规范的家访制度,并逐步完善拓展家访形式,坚持普访、随访和 定访相结合。通过普访沟通师生感情,为以后的家访奠定和谐的基调;通过随防触动学 生、家长对教师的真情,唤起他们对学校工作的参与热情;通过定访建立家校定期联系, 统筹把握学生的整体发展和表现情况。在家访活动中,学校要求珍惜每一次家访,要注 重家访细节,确保家访实效。一是注意预约时间,酌情访谈,态度诚恳,气氛融洽,使 家长真正欢迎、接纳教师入户家访。二是教师家访时语气和蔼,方法多样,以鼓励为主, 充分保护学生的自尊心和积极性。三是注重解决问题,不仅分析透彻,而且方法独到, 利于家长选择。四是认真听取家长的各种意见和建议,做到及时解答,收集各种问题进 行反馈,体现了家校共建氛围。五是在家访时早做预防,拒绝接受家长的一切宴请和馈 赠,维护了学校的良好声誉。学校工会还专程对部分优秀教师、家庭困难教师进行了慰 问,对坚持在教学一线奉献到底的退休教师专门召开表彰会,发放奖金,赠送匾额。 三、总结经验,树立典型,使家访工作制度化、常态化。 在活动中,全校教师在走访 1400 多名学生家庭后,全部填写了县教育局统一印制的 “万名教师访万家”家访活动问卷调查“万名教师访万家”家访情况记录表 “万名教师访万家”活动统计表。共收到家访记录表 余份, 余份家长意见 反馈表,学校家访办公室将收录的 200 多篇教师家访心得体会汇编成册,进行书面交流。 学校还评出一等奖 10 名,二等奖 15 名,三等奖 20 名,分别给予了表彰和奖励,上报教 育局优秀心得 20 余篇。在走访过程中,我校 班 老师, 班 老师, 班 老师, 老师等行动快,工作实,成为了活动的领头雁。他们用自己的爱心 与耐心架起了一座连心桥。他们向家长们宣传学校相关教育举措,为家长答疑解惑,更 新教育理念,帮助家长解答一些家庭教育问题,了解孩子在家的学习生活习惯,成为了 家长的贴心人,学生成长的引路人,教育理念传播的代言人。 我们将家访活动的收获概括为“四个由”:由远到近家访拉近了师生之间的 距离,增进了老师与学生、与家长心灵上的沟通;由淡到浓充分体现人文关怀, 让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长;由冷到热改善了学校、老师在家长的 眼中居高临下的形象;由低到高学生、家长及老师从反对的态度转化为积极主动 的响应。通过家访,我们真切地感到,同学们变得可爱了,老师们的心变宽容了,家长 们也更理解、体谅老师了。 在这次活动中,老师们听得最多的就是家长们发自肺腑的话:“老师,谢谢!” , “老师,管严些。 ”。这既是家长对老师对学校的共同要求,也是家长对老师的一种鼓励 和承诺。包含的是家长对老师感激,对学校的认同,对这次活动的支持,这也充分说明 了这是一次从人愿、得人心的活

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