关于员工激励方面的三则管理小故事

关于员工激励方面的三则管理小故事 -明阳天下拓展培训 一、分工 故事 一位年轻的炮兵军官上任后，到下属部队视察操练情况，发现 有几个部队操练时有一个共同的情况：在操练中，总有一个士兵自 始至终站在大炮的炮筒下，纹丝不动。经过询问，得到的答案是： 操练条例就是这样规定的。原来，条例因循的是用马拉大炮时代的 规则，当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳，防止大炮发 射后因后座力产生的距离偏差，减少再次瞄准的时间。现在大炮不 再需要这一角色了。但条例没有及时调整，出现了不拉马的士兵。 这位军官的发现使他受到了国防部的表彰。 分析 管理的首要工作就是科学分工。只有每个员工都明确自己的岗 位职责，才不会产生推委、扯皮等不良现象。如果公司象一个庞大 的机器，那么每个员工就是一个个零件，只有他们爱岗敬业，公司 的机器才能得以良性运转。公司是发展的，管理者应当根据实际动 态情况对人员数量和分工及时做出相应调整。否则，队伍中就会现 “不拉马的士兵”。如果队伍中有人滥竽充数，给企业带来的不仅 仅是工资的损失，而且会导致其他人员的心理不平衡，最终导致公 司工作效率整体下降。 二、表率 故事 春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听 从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以 死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在 下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟下面 的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。 现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做 得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。 分析 正人先正己，做事先做人。管理者要想管好下属必须以身作则。 示范的力量是惊人的。不但要象先人李离那样勇于替下属承担责任， 而且要事事为先、严格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。 一旦通过表率树立起在员工中的威望，将会上下同心，大大提高团 队的整体战斗力。得人心者得天下，做下属敬佩的领导将使管理事 半功倍。 三、沟通 故事 美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友，问他说： “你长大后想要当什么呀？”小朋友天真的回答：“我要当飞机的 驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋 上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了说：“我会先 告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。 ”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续注视这孩子，想 看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接著孩子的两行热泪夺眶而 出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。 于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一 个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！”。 分析 你真的听懂了手下的话了吗？你是不是也习惯性地用自己的权 威打断手下的语言？我们经常犯这样的错误：在手下还没有来得及 讲完自己的事情前，就按照我们的经验大加评论和指挥。反过头来 想一下，如果你不是领导，你还会这么做吗？打断手下的语言，一 方面容易做出片面的决策，另一方面使员工缺乏被尊重的感觉。时 间久了，手下将再也没有兴趣向上级反馈真实的信息。反馈信息系 统被切断，领就成了“孤家寡