《木瓜恰恰恰课件》小学音乐人教2011课标版四年级下册课件_15_第1页
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文档简介

执教老师: 沿陂镇中心小学王媛 木瓜恰恰恰 歌曲聆听 一、初步聆听,找一找乐曲中让你印象最深 刻的部分? 二、再次聆听,说一说歌曲的情绪? “恰恰恰”(X X X) 热情、欢快、活泼 木瓜恰恰恰 木瓜芒果香蕉番石榴 恰恰恰 菠萝榴莲苹果和橘子 恰恰恰 赶集时都挑到城里卖 恰恰恰 城里人都争着来选购 恰恰恰 有番石榴 有菠萝 有芒果 有香蕉 有榴莲 还有苹果 嗨!快来吧 快来吧 快来吧 快来吧 再不买就卖完了 木瓜皮儿薄个大味儿鲜 恰恰恰 劳动后吃一个就足够 恰恰恰 卖的又是多么便宜呀 恰恰恰 两个木瓜只要两毛六 恰恰恰 音乐知识 切分节奏:旋律在进行当中,由于 音乐的需要改变常规的节奏规律,使音 符的强拍和弱拍发生了变化和强调。 X X X X X X X X X X X 拓展环节 卖报歌 卖汤圆 冰糖葫芦 听一听 想一想 这三首乐曲与本节课所学的 歌曲有什么共同之处 ? 叫卖歌:它是在叫卖调的基础上 发展而来的,叫卖歌曲是民间风俗歌 曲的一种,也是人们进行商业活动的 一种方式。 创编环节 要求:在不改变歌曲旋律的原则上 对歌曲进行歌词的创编。 例如:樱花茶花玫瑰红牡丹 哒哒哒 桃花菊花梅花君子兰 哒哒哒 百花齐放挑花了眼

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