意识是物质高度发展的产物.ppt

第二节 意识的起源和本质 地球上物质的发展 无机有机 低级生物高级生物 一般动物人类社会 物质的反映形式 反映特性生命物质的反映形式 低级生物刺激感应动物感觉、心 理 动物的感觉、心理人类意识 人类意识产生的过程 无机物的反应形式 低级生物的刺激感应性 动物的感觉 动物的心理 人类意识的产生 世界是客观存在的物质世界，但世界上还 有另外一类现象，即意识现象。意识，被 恩格斯誉为地球上开出的“最美的花朵”是 同人类社会一起产生的。要证明世界是统 一的物质世界，就必须科学地说明意识由 何而来，说明意识对于物质的依赖性。 物质没有所谓的起源的问题，它是无始无 终的，永恒的；而意识却有一个起源问题 ，它是物质世界发展到一定阶段的产物。 物质不是精神的产物，而精神却物质的最 高产物 。 意识的产生，经历了由低级到高级的 漫长的发展过程。 地球上物质发展经历了三个决定性的 转折：由无机界到有机界，由低级生 物到高级物质，由一般动物到人类社 会。与此相适应，物质的反映形式也 经历了几个大的发尽其所有阶段 一、无机物的反映形式一切物质所有的反映特性 无机物作为物质的具体形态，总要与其他物质相互联系 、相互作用，有相互作用就有相互反映。这种反映形式 ，是以改变自身状态来表现的，是物质的最低级的反映 形式。（如风吹草动，水底印月等。） 二、低级生物的刺激感应性。这种反映形式有了或多或 少的趋利避害的选择性，表现了不同程度的自主性。（ 向日葵、含羞草） 三、动物的感觉。动物能从视觉、听觉、味觉、嗅觉、 触觉等各个方面分别反映外界对象属性，这大大提高了 适应复杂多变环境的能力。动物的感觉是同感觉器官和 反映的特殊机构即神经系统联系在一起的。 含羞草 向日葵向日葵 四、动物的心理。高级动物能把各种感 觉器官和感觉能力联系在一起，形成对 客观环境的统一反映，这就是动物的心 理。动物心理不仅包括简单的动机，而 且包括知觉和情绪。动物心理的产生， 依赖于更高级的物质基础大脑。高 级动物的心理活动已具有分析综合能力 的萌牙，虽然还不是意识，但包含着发 展到人类意识的可能性。 五、人类意识的产生。意识不是纯粹的生物 过程所形成的，而是同人类社会一起产生的 。从猿到人、从猿脑到人脑、从古猿的心理 发展到人类的意识的过程中，劳动起着决定 作用。（劳动即利用工具改造自然，它要求 人们不仅认识事物现象，还要把握事物的本 质和规律，这是动物的感觉和心理所不能胜 任的，需要向人类意识发展。人在劳动中产 生语言，使人脑能借助语言进行抽象思维， 推动意识发展。） 狼孩的故事 从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。世界上 已知由狼哺育的幼童有10多个，其中最著名的是印 度发现的两个。狼孩和其他被野兽抚育的幼童又统 称为野孩。 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们 在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的 女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小 的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤 儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到 1929年。孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的狼孩 和野人一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教 化为人的经过。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四 肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、 光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不 吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿 撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地 引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45 个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性 迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力 只相当3、4岁的孩子。 如果狼孩在出生时不属于先天缺陷，则这一 事例说明：人类的知识与才能是天赋的，直 立行走和言语也并非天生的本能。所有这些 都是后天社会实践和劳动的产物。 从出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身心发展极 为重要。因为在这个阶段，人脑的发育有不同的年龄特 点，言语的发展可能有一个关键期（发音系统逐渐形成 比较稳定的神经通路，以后要重新改变，非常困难）。 错过这个关键期，会给人的心理发展带来无法挽回的损 失。因此长期脱离人类社会环境的幼童，就不会产生人 所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象 思维和人的意识。成人如果由于某种原因长期离开人类 社会后又重新返回时，则不会出现上述情况。这就从正 反两个方面证明了人类社会环境对婴幼儿身心发展所起 的决定性作用。 此外，人们还发现过熊孩、豹孩、猴孩以及绵羊所哺育 的小孩。他们也和狼孩一样，具有抚育过他们的野兽的 那些生活习性。20世纪70年代，印度又发现了一个狼孩 ，人们正在进一步研究，试图揭开狼孩生活的全部秘密 。 人类意识不仅是自然界高度发展的