2016届四川省巴中市普通高中高三上学期零诊考试语文试卷及答案.doc

巴中市普通高中2013级“零诊”考试语 文（参考答案）1.c（“最能自由地表达出象形表意的内在精神”说法无依据，且是相对于甲骨文而言。）2.d（“主要”说法无依据，原因也没有说完）3.d（“西周中晚期”的说法错误）4.b（上第：考试成绩中的第一等）5.a（臣州为贼焚破，粮储、屋宅、男女、牛马几尽。今百姓十不一在，耄孺骚离，未有所安。）6.b （“亲自晓谕蛮人首领”是元结“进授容管经略使”时的事情）7.（10分）（1）译文：当时史思明正攻打河阳，皇帝打算巡视河东，将元结召来京城，问他有何奏议。（关键词“幸”“诣”“所字结构”各1分，大意2分）（2）译文：皇帝认为他说得对，于是命令调发宛城、叶县的军队挫败贼兵的南锋，元结屯兵泌阳坚守险要，保全了十五座城池。（关键词“善”“因”“全” 各1分，大意2分）文言文参考译文：元结，是后魏常山王元遵的第十五代孙。年少时放荡不羁，十七岁才改变志向求学，拜元德秀为师。天宝十二年(753)参加考进士，礼部侍郎阳浚看了他写的文章后说“：评为一等也辱没你了呀，考官靠录取你表功！”元结果然考中上等，又考中制科。不料天下大乱，元结未能出仕。肃宗召见国子司业苏源明垂问天下的贤士人才，他推荐了元结。当时史思明正攻打河阳，皇帝在去河东之前将元结召来京师，问他有何奏议，元结第一次朝见皇帝，颇为拘谨，心有顾忌，又怕几句话说不清楚，便呈上时议三篇。皇帝阅毕大喜：“卿能解除我的忧虑。”便提升他为金吾兵曹参军，兼监察御史，为山南西道节度参谋。他到任之后，在唐、邓、汝、蔡等地招募了许多义士，降伏了强贼五千人，并将丢弃在战场上的尸体埋葬在汝南，称作“哀丘”。史思明叛乱，皇帝将去亲征，元结进言“：贼兵精锐不可直接同他争战，应该用计谋打败他。”皇帝认为他说得对。便调发宛城、叶县的军队挫败贼兵的南锋，元结屯兵泌阳坚守险要，保全了十五个城池。因讨贼有功迁升为监察御史里行。后又到山南东道来調府参理军务，当时有父母随子住在军营，元结便对来調说：“孝顺而仁德的人，才可以同他们谈忠；讲信用而又勇敢的人，可以保全节义。怎能要求他们忠信义勇而不勉励他们孝敬父母呢？将士们的随军父母，应该供给衣食，那么节义就能保全了。”来調采纳了这个建议。后来調被杀，元结便代理山南东道府事。代宗即位后，元结坚决辞官，乞求恩准回樊上侍奉双亲。过了许久，元结出任道州刺史。当初，西原蛮曾掠走该州居民数万人，剩下的才四千户。各地使臣发来调取征发文书二百件，元结认为道州百姓贫困太甚，不忍心再去加重赋税，便向朝廷奏道：“臣所辖的道州为贼人攻破焚烧，粮食储备、房屋住宅、男女百姓、牛马牲畜几乎光了。如今的百姓还不到往年的十分之一，老人童稚动乱离散，生活从未安定。岭南的许多州县，寇盗不绝，四十多个屯落必须守护.望，一旦时局不平静，湖南就会大乱。因此，请准予免去百姓所负担的租税以及租庸使向百姓议价购买的杂物十三万缗。”皇帝准奏。第二年，租庸使又来索取上供十万缗，元结又奏道：“每年除正租庸外，其他索取都应根据年成好坏来增减。”皇帝下诏许可了。元结为老百姓盖房子分田地，免除徭役，致使流亡在外者一万多人重返故里。他晋升容管经略使后，亲自晓谕蛮人首领，安抚平定了八州。元结的母亲去世时，当地百姓都来到节度府请他留任，皇上于是加封他为左金吾卫将军。百姓乐于他的教化，甚至刻石歌颂他的功绩。后免职回到了京师，五十岁去世，追赠他为礼部侍郎。8.（5分）学生无论答哪首诗炼得好或两首诗炼得都好皆可，只要能自原其说。示例：郑诗炼得好。“满”字形象贴切，缕缕幽香，飘满池岸，沁人心脾，菊花独具的神韵风采跃然纸上。示例：黄诗炼得好。“满”字极写菊花盛开之色彩，把黄色的花瓣设想成战士的盔甲，想象奇特，设喻新颖。赋予菊花农民起义将士的战斗风貌与性格。9.（6分）。相同：两首诗都托菊言志，运用象征手法将菊花人格化。（2分）不同：郑诗中的菊花高洁、清幽、不求高位、不慕荣利，是文人雅士铮铮傲骨的化身；黄诗中的菊花怒放、霸气，是农民起义领袖翻天覆地、扭转乾坤精神风貌的写照。（4分）10.（1）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（3）江山如画，一时多少豪杰。选考题：11.（1）（5分）。ae (b“刻意打扮”说法依据不足。c项“并不真正关心孩子的成长，只是考虑如何赚钱、攒钱”于文无据。d“质朴、不善言谈”依据不足。）（2）（6分）。社会地位、外来人员，经营杂货店，住处简陋杂乱。有一定的修养：言谈举止得体，与众不同。爱子心切；不仅关心孩子生活也关心孩子教育。有心计；入主动和我搭讪并请我吃苹果。（3）（6分）。阿兰的故事是保安耳闻目睹的，所以保安是贯穿整篇小说的线索人物；因为保安的跟踪而了解聊阿兰的真实情况，推动了小说的情节的发展。有助于表现阿兰的形象，如以保安对阿兰的同情侧面表现了阿兰非同寻常的母爱。（4）（8分）。参考一：我从这篇小说中听出了辛酸。母亲都是用字孩子的，但这种爱却不能以公开身份进行，的确让人感到悲哀。不顾自己的家庭条件攀比富人，但以为和富家子弟交往就可以获得好的影响，未必就能有好的结果。环境很重要，但不是唯一重要，阿兰这种不顾一切的母爱的确令人心酸。参考二：我从这篇小说中听出了感动。阿兰虽然是一个外出务工者，但知道把自己的孩子培养成素质高的人，懂得环境影响的重要性，并且不惜在孩子身上花费较大的精力和财力，甚至隐瞒母子身份，这是多么崇高的母爱啊。母爱是普遍的，但像这样识大体的母爱的确并不多见，令人感动。参考三：我从这篇小说中听出了无奈与伤感。环境的影响是巨大的，但阿兰没有那么好的环境，为了给孩子提供好点的环境，也只能隐瞒母子身份，带孩子到富人区玩耍，给孩子尽可能提供好的物质享受。对于一个并不富有的普通打工者来说，这实在是无奈之举。谁也不愿让孩子输在起跑线上，但以这样较为极端的方式令人伤感。12. （1）（5分）。c e（a项“瞿秋白”并没有在语言文字方面给过给周有光启发和帮助；b项“在拼音文字研究方面经过罗常培先生的指点”错误。d项文中“不是文化复古，而是文化更新；不是以传统代替现代文化，而是以传统文化辅助现代文化”）（2）（6分）。强烈的兴趣。对语言文字和语言改革充满兴趣，把语言文字看作闲暇时的消遣。充分利用业余时间。在美国工作之余，他用速记符号记录几种不同的中国主要方言，还主动编写了教外国朋友学中文的讲义中文十讲。善于借鉴，博采众长。周有光受到过罗常培，陈望道等许多语言学大家的致电帮助，汉语拼音方案制订时借鉴了赵元任国语罗马字的成果。（每点2分）（3）（6分）。制订和完善汉语拼音方案。他提出了汉语拼音草案及普及普通话的标准，建立了汉语拼音系统，使难认难学的汉字有了通用代码。促成汉语拼音方案国际认定。周有光受国家派遣参加国际标准化组织会议，最终促成了汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准。编写出版了大量语言文字学著作。他出版了汉字改革概论世界文字发展史比较文字学初探等著作，主编的汉语拼音词汇成为电脑中中文词库基础。（每点2分）（4）（8分）。热爱祖国。新中国成立伊始回国，服从国家安排，积极投身语言文字改革并作出巨大贡献。终身学习，著述不倦。85岁才退休，却又转而研究文化学，历史学；百岁之后提出终身教育，百岁自学的观点，对自己提出新的要求；一生著述等身，百岁之后仍不倦怠。有责任意识。对复兴中华文化提出见解，号召知识分子担当复兴中华文化的重任。虚怀若谷。他虽然撰写了大量文化学的文章，但不以文化家自居；他希望他人对自己的观点进行质疑批评。（每点2分）13.d(交口称誉：异口同声地称赞；叹为观止：叹：赞叹；止：停止；观止：看到这里就停止。形容赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至；拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。)14. d（a“本着为”是“以为”和“本着的”两种句式杂糅； b.搭配不当，“解决”与“现象”不搭配； c成分赘余，“再次”和“重”语义重复。）15.a16. 空气污染越严重空气质量和能见度等有重要的影响易附带有毒、有害物质17.（1）答案：农忙时，一对农村老年夫妇在田间辛勤劳作，他们的小孙子躺在在田头的编织袋上玩耍，旁边停放着一辆农用手拉板车。（2）答案：农村青壮劳动力转移到城市，农业生产普遍受影响； 农村人口结构极不合理，出现结构断链； 农村劳动工具和方式落后，基本没有改进； 农村留守儿童家庭教育问题凸显。18.作文（60分）参照2015年四川高考作文评分标准。新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意 中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意基础等级（1）内容20分等级：一等（20 - 17分）标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚等级：二等（16 - 12分）标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚等级：三等（11 - 7分）标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实等级：四等（6 - 0分）标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假（2）表达20分等级：一等（20 - 17分）标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整等级：二等（16 - 12分）标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整等级：三等（11 - 7分）标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚等级：四等（6 - 0分）标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨发展等级（1）深刻标准：透过现象深入本质揭示问题产生根源观点具有启发作用（2）丰富标准：材料丰富形象丰满意境深远（3）有文采标准：语言生动，句式灵活善于运用修辞方法文句有意蕴（4）有创意标准：见解新颖、材料新鲜、构思精巧推理、想象有独到之处有个性特征关于作文的其他项评定（