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所属章节：第一章统计概述 通常情况下，下面的变量中哪一个属于分类变量（）。答案：性别。干扰项：年龄。干扰项：工资。干扰项：身高。提示与解答：变量可分为定量变量与定性变量。定量变量又称数值型变量。分类变量（定类变量）和顺序变量（定序变量）统称为定性变量。正确答案为：性别。所属知识点：变量类型与数据类型知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。这些同学所在的专业大类包括：工商管理大类、会计大类、经济大类。这里的专业大类是（）。答案：分类(定类)变量。干扰项：定序变量。干扰项：定量变量。干扰项：不是变量，是常量。提示与解答：变量可分为定量变量与定性变量。定量变量又称数值型变量。分类变量（定类变量）和顺序变量（定序变量）统称为定性变量。正确答案为：分类(定类)变量。所属知识点：变量类型与数据类型知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。这397名同学每周使用电脑的平均时间为17.3小时；使用电脑的首要用途分别为：56%的同学“用于学习，如写论文、做作业、看电子书、看课件等”，13%的同学“用于打游戏”，17%的同学“用于下载或在线观看电影、听歌”，14%的同学用于其它方面。在这里，使用电脑的首要用途数据是（）。答案：定类（分类）数据。干扰项：定序数据。干扰项：定量数据。干扰项：实验数据。提示与解答：数据可分为定量数据与定性数据。定量数据又称数值型数据。分类数据（定类数据）和顺序数据（定序数据）统称为定性数据。正确答案为：定类（分类）数据。所属知识点：变量类型与数据类型知识点重要等级：重要 一项民意调查的目的是想确定年轻人愿意与其父母讨论的话题。调查结果表明：45%的年轻人愿意与其父母讨论家庭财务状况，38%的年轻人愿意与其父母讨论有关教育的话题，15%的年轻人愿意与其父母讨论爱情的问题。该调查所收集的数据是（）。答案：分类数据。干扰项：顺序数据。干扰项：数值型数据。干扰项：实验数据。提示与解答：数据可分为定量数据与定性数据。定量数据又称数值型数据。分类数据（定类数据）和顺序数据（定序数据）统称为定性数据。正确答案为：分类数据。所属知识点：变量类型与数据类型知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。这397名同学每周使用电脑的平均时间为17.3小时。这里的每周使用电脑的平均时间是（）。答案：定量变量。干扰项：分类(定类)变量。干扰项：定序变量。干扰项：不是变量，是常量。提示与解答：变量可分为定量变量与定性变量。定量变量又称数值型变量。分类变量（定类变量）和顺序变量（定序变量）统称为定性变量。正确答案为：定量变量。所属知识点：变量类型与数据类型知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。这397名同学每周使用电脑的时间最小值为1小时，最大值为150小时，平均值为17.3小时。在这里，每周使用电脑的时间数据是（）。答案：定量数据。干扰项：定类（分类）数据。干扰项：定序数据。干扰项：实验数据。提示与解答：数据可分为定量数据与定性数据。定量数据又称数值型数据。正确答案为：定量数据。所属知识点：变量类型与数据类型知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。这397名同学每周使用电脑的平均时间为17.3小时。下列关于每周使用电脑的平均时间的说法中，正确的是（）。答案：每周使用电脑的平均时间是随机变量，不是常量。干扰项：每周使用电脑的平均时间是总体参数，不是变量。干扰项：每周使用电脑的平均时间是17.3，不是随机变量。干扰项：每周使用电脑的平均时间是样本均值，是常量。提示与解答：每周使用电脑的平均时间17.3小时来自397名同学组成的样本，是样本均值，所以是随机变量。正确答案为：每周使用电脑的平均时间是随机变量，不是常量。所属知识点：总体与样本知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。这397名同学的抽取办法是：首先在全院80个班级中随机抽取15个班级，然后由这15个班级的全体同学（共397人）组成样本。这样的抽样方法是（）。答案：整群随机抽样。干扰项：系统随机抽样。干扰项：简单随机抽样。干扰项：分层（分类）随机抽样。提示与解答：随机抽样主要包括简单随机抽样、分层（分类）随机抽样、系统随机抽样、整群随机抽样等。整群随机抽样的具体方法是：先把总体分为若干群（cluster），再以群为单位进行随机抽样，对抽出来的群进行普查。正确答案为：整群随机抽样。所属知识点：抽样调查知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。这397名同学的抽取办法是：在全院工商管理大类、会计大类、经济大类3个专业大类中，根据各大类的学生多少，分别随机抽取了175名、107名和115名同学，组成了该样本。这样的抽样方法是（）。答案：分层（分类）随机抽样。干扰项：整群随机抽样。干扰项：系统随机抽样。干扰项：简单随机抽样。提示与解答：随机抽样主要包括简单随机抽样、分层（分类）随机抽样、系统随机抽样、整群随机抽样等。分层（分类）随机抽样（stratified sampling）的具体办法是：先根据某一特征把总体分为若干类（层，stratum），再从各类中按简单随机抽样原则进行抽样。正确答案为：分层（分类）随机抽样。所属知识点：抽样调查知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。这397名同学的抽取办法是：根据全院学生中的男女比例，分别在男生和女生中随机抽取了207名男生和190名女生，组成了该样本。这样的抽样方法是（）。答案：分层（分类）随机抽样。干扰项：整群随机抽样。干扰项：系统随机抽样。干扰项：简单随机抽样。提示与解答：随机抽样主要包括简单随机抽样、分层（分类）随机抽样、系统随机抽样、整群随机抽样等。分层（分类）随机抽样（stratified sampling）的具体办法是：先根据某一特征把总体分为若干类（层，stratum），再从各类中按简单随机抽样原则进行抽样。正确答案为：分层（分类）随机抽样。所属知识点：抽样调查知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院学生宿舍楼门口随机发放问卷，抽取了397名同学作为样本进行调查。这样的抽样方法是（）。答案：简单随机抽样。干扰项：分层（分类）随机抽样。干扰项：整群随机抽样。干扰项：系统随机抽样。 提示与解答：随机抽样主要包括简单随机抽样、分层（分类）随机抽样、系统随机抽样、整群随机抽样等。从有限总体抽取样本时，如果总体中每一个体都有同等机会被选入样本，这种抽样称为简单随机抽样（simple random sampling），得到的样本称为随机样本（random sample）。正确答案为：简单随机抽样。所属知识点：抽样调查知识点重要等级：重要 从含有N个元素的总体中，抽取n个元素作为样本，使得总体中的每一个元素都有相同的机会(概率)被抽取，这样的抽样称为（）。答案：简单随机抽样。干扰项：分层抽样。干扰项：系统抽样。干扰项：整群抽样。提示与解答：随机抽样主要包括简单随机抽样、分层（分类）随机抽样、系统随机抽样、整群随机抽样等。从有限总体抽取样本时，如果总体中每一个体都有同等机会被选入样本，这种抽样称为简单随机抽样（simple random sampling），得到的样本称为随机样本（random sample）。正确答案为：简单随机抽样。所属知识点：抽样调查知识点重要等级：重要 在抽样之前先将总体的元素划分为若干类，然后从各类中抽取一定数量的元素组成一个样本，这样的抽样称为（）。答案：分层抽样。干扰项：简单随机抽样。干扰项：系统抽样。干扰项：整群抽样。提示与解答：随机抽样主要包括简单随机抽样、分层（分类）随机抽样、系统随机抽样、整群随机抽样等。分层（分类）随机抽样（stratified sampling）的具体办法是：先根据某一特征把总体分为若干类（层，stratum），再从各类中按简单随机抽样原则进行抽样。正确答案为：分层抽样。所属知识点：抽样调查知识点重要等级：重要 在同等条件下，不重复抽样（不放回抽样）的抽样平均误差与重复抽样（有放回抽样）平均误差的大小关系是（）。答案：后者大于前者。干扰项：两者相等。干扰项：前者大于后者。干扰项：不能确定。提示与解答：随机抽样可以分为不重复抽样（不放回抽样）和重复抽样（有放回抽样）。在同等条件下，重复抽样（有放回抽样）的平均误差要大于不重复抽样（不放回抽样）的抽样平均误差。正确答案为：后者大于前者。所属知识点：抽样误差知识点重要等级：重要 从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直至抽取个元素为止，这样的抽样方法称为（）。答案：重复抽样。干扰项：不重复抽样。干扰项：分层抽样。干扰项：整群抽样。提示与解答：随机抽样可以分为不重复抽样（不放回抽样）和重复抽样（