新疆中小企业员工培训中存在的问题及对策.doc新疆中小企业员工培训中存在的问题及对策.doc

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2010届本科毕业论文1附件一毕业论文开题报告审批表院部工商管理专业工商管理班级052学号姓名编号题目新疆中小企业员工培训中存在的问题及对策选题的基本思路、方法和主要观点基本思路本文从加强企业员工培训的现实意义出发,深入分析当前中小企业员工培训中存在的问题,提出加强企业员工培训的对策,以期对企业加强员工培训工作有所裨益。现代社会,竞争激烈,企业如逆水行舟,不进则退。而现代企业管理中,人力资源已经日益成为最重要的资本,如何最大限度的发挥人力资本的价值,最有效的集结人力资本,成为了企业可持续发展战略中最重要的问题。方法和主要观点1加强员工培训,切实提高员工素质,是建立人才储备良好手段2推行员工培训,培养社会责任意识,有助于企业的长远发展3加强员工培训是对员工的重要激励措施之一4员工的素质在一定程度上决定着企业的生存和发展5通过培养高素质的员工队伍,提高员工的满意度,可以进一步增强员工的事业心、责任心等自我发展动力。论文写作提纲一,企业开展员工培训的现实意义二,当代员工培训的发展趋势三,新疆中校企业员工培训现状四,新疆中小企业员工培训中存在的主要问题五,对于新疆中小企业员工培训存在的问题的建议工作进度(以周为单位)1.20092010学年第一学期结束至20092010学年第二学期开学,收集整理资料,进行社会调研2.20092010学年第二学期第1周第2周,编写论文提纲,撰写开题报告;3.20092010学年第二学期第3周第7周,撰写初稿;4.20092010学年第二学期第7周第10周,修改论文;5.20092010学年第二学期第10周第11周,定稿、规范格式、准备答辩。主要参考文献[1]黄亚明徐淑华浅谈企业员工培训中存在的问题及对策[J]企业经济,2006[2]李玉海注重企业培训,应对知识经济J商场现代化,2007[3]徐国华赵平管理学M清华大学出版社,2008[4]徐剑人力资源管理M中国人民大学出版社,2008主要通过图书查询、网上浏览。拟运用经济学、企业管理学、人力资源管理学等相关知识来撰写论文。指导教师签字年月日院部论文(设计)工作组组长签字年月日注1.本表一式三份,指导教师与学生各执一份,一份交院部存档2010届本科毕业论文2内容提要企业要在激烈的市场竞争中脱颖而出的有效途径之一就是充分开发、科学管理企业的人力资源,而企业人力资源开发的最重要方式是企业员工的培训。员工培训是人力资源管理的重要内容,有效的培训对企业发展非常重要。在市场竞争白热化以及知识更新速度日益加快的今天,在许多企业中,培训与开发功能都在加强.越来越成为实现企业发展的主要推动力量之一。但是,目前新疆的中小企业培训存在着很多认识上的误区和问题,一些企业存在着为培训而培训的现象,培训活动很少与其他人力资源管理活动相互配合或者缺少明确的目标。中小企业只要重视员工培训,不断提高员工的业务素质和专业技能才有机会参与激烈的市场竞争。在当前飞速发展的经济时代,如何进一步改善新疆中小企业的员工培训体系,认清员工培训的真正意义,努力提高员工素质,从而加快新疆中小企业的发展是我们需要解决的课题之一。只有解决好以上问题,才改善企业的员工培训体系,提高员工素质,增强企业的核心竞争力。本文将针对目前新疆的企业员工培训工作中存在的问题进行分析,提出了一些合理化的建议与理性思考,从而促使员工培训工作更加科学、合理、有效地发展。关键词中小企业员工培训问题及对策2010届本科毕业论文3目录1绪论111员工培训的概念112员工培训的特点及原则213当代员工培训的发展趋势52中小企业员工培训的意义63新疆中小企业员工培训现状831新疆中小企业员工的受教育程度、素质较低932新疆中小企业员工培训还相当原始933企业不重视员工培训,忽视高层管理者的培训934多大数企业存在流行什么就培训什么1035欲加以重用或晋升的管理人员,才有培训的机会104新疆中小企业员工培训存在的主要问题1041缺乏正确的观念和指导思想1042培训人员自身素质欠缺1143忽视对高层管理者的培训1244轻视培训后期考核,缺乏培训制度1245没有建立系统的培训体系135对新疆中小企业员工培训主要的对策1451正确认识培训的地位和潜在价值1452努力提高培训人员自身的素质1553加强对高层管理者的培训152010届本科毕业论文454注重培训评估建立有效培训制度1555进行有效的培训需求分析1656选择合理的受训对象和培训方法17结束语18参考文献192010届本科毕业论文5新疆中小企业员工培训中存在的问题及对策1.绪论20世纪90年代以来在许多企业中,培训与开发功能都在加强,越来越成为实现企业战略目标的主要推动力量之一。但是,目前的中小企业培训存在着很多认识上的误区和问题,一些企业存在着为培训而培训的现象,培训活动很少与其他人力资源管理活动相互配合,或者缺少明确的目标。中小企业只要重视员工培训,不断提高员工的业务素质和专业技能才有机会参与激烈的市场竞争。培训不仅能使员工了解岗位的要求,通过提高员工各方面的职业素养和专业技术水平,达到任职资格的要求,使个人和企业双受益,而且,培训能改进员工的工作行为,提高员工完成任务的质量水平,改善企业的员工培训体系。因而可以让管理者从日常琐碎的事务中解脱出来,从而有更多的时间从事更重要的管理工作。11员工培训的概述员工培训是指一个组织通过教学、案例分析或实际操作等方式,促使员工在知识、技能、能力和态度四个方面得以提高,以保证员工能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作和任务。员工培训有不同层次员工培训、不同时期员工培训二个层面上的意义。中小企业主要有三类员工,即一线普通职工,技术人员,管理人员。三类员工的工作岗位不同、要求不同、标准也不同。企业要有针对性的2010届本科毕业论文6对这三类员工进行培训,才能使企业更富有生命力中小企业规模小,大部分产业生产季节性、周期性强,员工流动大。因员工流动而产生的新、老员工更替、缺失,常常给企业生产带来不确定因素,在对补充岗位的新员工进行知识,技能培训的同时,对存留的老员工的培训更不能忽视。笔者把员工培训界定为企业创造一个环境,使不同层次员工,不同时期员工能够在这一环境中学习和获得特定的与企业工作要求密切相关的知识、技能和态度。此涵义便于扭转人们由于过时了的培训观念所带来的培训操作上的失误,便于提高管理者对员工培训系统化模式设计的重视。12员工培训的特点及原则121员工培训的特点员工培训的对象是在职人员,其性质属于继续教育的范畴。它具有鲜明的特点;1广泛性。即指员工培训的网络涉及的面广,不仅决策层管理者需要培训,而且一般员工也需要受训;员工培训的内容涉及企业经营活动或将来需要的知识、技能以及其他问题,而且员工培训自的方式与方法也具有更大的广泛性。2层次性。即指员工培训网络的深度。也是培训网络现实性的具体表现。不仅企业战略不同,培训的内容及重点不同,而且不同知识水平和不同需要的员工,所承担的工作任务不同,知识和技能需要也各异。3协调性。即指员工培训网络是一个系统工程。它要求培训的各2010届本科毕业论文7环节、培训项目应协调,使培训网络运转正常。首先要从企业经营战略出发,确定培训的模式、培训内容、培训对象;其次应适时地根据企业发展的规模、速度和方向,合理确定受训者的总量与结构;最后还要准确地根据员工的培训人数,合理地设计培训方案、培训的时间、地点等等4实用性。即指员工的培训投资应产生的一定回报。员工培训系统要发挥其功能,即培训成果转移或转化成生产力,并能迅速促进企业竞争优势的发挥与保持。首先,企业应设计好的培训项目,使员工所掌握的技术、技能、更新的知识结构能适应新的工作。其次,应让受训者获得实践机会,为受训者提供或其主动抓住机会来应用培训中所学的知识、技能和行为方式。最后,为培训成果转化创造有利的工作环境,构建学习型组织。它是一种具有促进学习能力、适应能力和变革能力的组织。5长期性和速成性。即指随着科学技术的日益发展,人们必须不断接受新的知识,不断学习,任何企业对其员工的培训将是长期的,也是永恒的。员工学习的主要目的是为企业工作,所以,培训一般针对性较强,周期短,具有速成的特点。许多培训是随经营的变化而设置的,如为改善经济技术指标急需掌握的知识和技能以及为掌握已决定进行的攻关课题、革新项目急需的知识和技能,为强化企业内部管理急需掌握的管理基本技能等等。6实践性。即指培训应根据员工的生理、心理以及一定工作经验等特点,在教学方法上应注重的实践教学方法。应针对工作实际多采2010届本科毕业论文8用启发式、讨论式、研究式以及案例式的教学,使员工培训有效果。122企业员工培训的原则企业员工培训培训的四大原则;1参与为调动员工接受培训的积极性,日本一些企业采用“自我申请”制度,定期填写申请表,主要抓员工过去5年内的能力提高、发挥情况和今后5年的发展方向,及对个人能力发展的自我设计。然后由上级针对申请与员工面谈,统一看法,最后由上级在员工申请表上填写意见后,报人事部门存入人事信息库,作为日后制定员工培训计划的依据。这种制度有很重要的心理作用,它使员工意识到个人对工作的自主性和对于企业的主人翁地位,疏通了上下级交流的渠道,更利于促进集体协作和配合。2激励真正要学习的人才会学习,这种学习愿望称之为动机。一般而言动机多来自于需要,所以培训过程就可应用种种激励方法,使受训者在学习过程中,因需要的满足而产生学习意愿。3应用企业员工培训与普通教育的根本区别在于员工培训特别强调针对性、实践性。企业发展需要什么、员工缺什么就培训什么,要努力克服脱离实际,向学历教育靠拢的倾向。不搞形式主义的培训,而要讲求实效,学以致用。4因人施教2010届本科毕业论文9企业不仅岗位繁多,员工水平参差不齐,而且员工在人格、智力、举、经验和技能方面,均存在个别差异。所以对担任工作所需具备的各种条件,各员工所具备的与未具备的亦有不同,对这种已经具备与未具备的投机倒把的差异,在实行训练时应该予以重视。显然,企业进行培训时应因人而异,不能采用普通教育“齐步走”的方式,也就是说要根据不同的对象选择不同的培训内容和培训方式,有的甚至要针对个人制定培训发展计划。13当代员工培训的发展趋势组织培训工作可以说已是没有固定模式的独立发展阶段,现代组织要真正搞好培训教育工作,则必须了解当今的培训发展趋势,使培训工作与时代同步,当今世界的培训发展趋势可以简要归纳为以下几点1员工培训的全员性。培训的对象上至领导下至普通的员工,这样通过全员性的职工培训极大地提高了组织员工的整体素质水平,有效地推动了组织的发展。同时,管理者不仅有责任要说明学习应符合战略目标,要收获成果,而且也有责任来指导评估和加强被管理人员的学习。另外,培训的内容包括生产培训、管理培训、经营培训等组织内部的各个环节。2员工培训的终身性。单凭学校正规教育所获得的一点知识不能迎接社会的挑战,必需实行终身教育,不断补充新知识、新技术、新经营理论。3员工培训的多样性。就是培训的范围已从企业扩展到整个社
编号:201312012343218819    类型:共享资源    大小:69.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-01
  
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