古诗理解性默写.doc

2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（一）三峡（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是： 。2、三峡中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是: 。 3、三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是： 。4、三峡中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是： 。5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是： 。6朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到 。7有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。 8、三峡中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“ ”的静景，然后写了“ ”的动景。9在描写秋季时烘托三峡秋景凄凉的语句是： 。10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ”的凄异景状一去不复返了。（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是： 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “ ”。 （表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的句子是 。4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句 。5、找出文中最能体现作者思想感情的句子“ 。 ”6、表现晨昏变化之美的句子是： 。7、表现色彩配合之美的句子是： 。（三）记承天寺夜游（苏轼）1、记承天寺夜游中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）： 。2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句： 。3、记承天寺夜游中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： （四）与朱元思书（吴均）1、文中从侧面表现江水清澈的句子是： 。2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是： 。3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是： 。4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是： 。5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是： 。6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是： 。（五）野望（王绩）1、点明时间地点和事件表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： 。2、野望中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： 。 3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是： 。4、王绩在野望中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： 。（六）黄鹤楼（崔颢）1、唐代诗人崔颢在黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： 。2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子： 。3、崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： 。4、唐代诗人崔颢在黄鹤楼中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是： 。与马致远天净沙 秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。（七）使至塞上（王维）1、使至塞上叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： 。采用对偶比喻手法，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是： 。2、王维在使至塞上一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是： 。3、王维在使至塞上一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是： 。 4、 两句即景设喻，以物自比表达诗人惆怅、抑郁心情。5、由名句“ ”，可以使人联想到范仲淹渔家傲中同是写边塞景象的句子是：长烟落日孤城闭。7、王维在使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： 。8、使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句： 。 9、使至塞上表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是： 。（八）渡荆门送别（李白）1李白在渡荆门送别一诗中，点明出发地目的地的语句： 。 2李白在渡荆门送别一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： 。3李白在渡荆门送别一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： 。4李白在渡荆门送别中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是 。5、渡荆门送别比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是： 。（反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象）（九）钱塘湖春行（白居易）1、抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是： 。2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是： 。3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句： 。4、白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子 。 5、 白居易在钱塘湖春行中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是： 。6、（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是： 。7、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是： 。（十）庭中有奇树（古诗十九首）1、庭中有奇树中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是： 。2、庭中有奇树中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是： 。3、庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是： 。4、庭中有奇树中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是： 。（十一）龟虽寿（曹操）1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是： 。 3、曹操的龟虽寿：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是： 。3.龟虽寿一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是： 。6.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句 。（十二）赠从弟（其二）（刘桢）1、刘桢的赠从弟中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是： 。2、与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是： 。3、赠从弟刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是： 。4、诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句： 。5、赠从弟中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）: 。6、赠从弟中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是： 。（十三）梁甫行（曹植）1、梁甫行一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是： 。2、梁甫行中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子： 。 3、梁甫行写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是： 。4、梁甫行中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境 的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子： 。二、课内文言文短文两篇1、给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。沉鳞（ ） 猿鸟（ ） 未寝（ ） 藻荇（ ）石b（ ） cu（ ）竹 将xi（ ） 欲tu（ ）2、解释下列句子中加点的词。（1）五色交辉（ ） （2）晓雾将歇（ ）（3）夕日欲颓（ ） （4）沉鳞竞跃（ ）（5）念无与为乐者（ ） （6）未复有能与其奇者（ ）（7）相与步于中庭（ ） （8）庭下如积水空明（ ）3、下列朗读停顿有误的一项是 （ ）A、山川/之美，古/来共谈。 B、实是/欲界/之仙都。 C、遂/至承天寺/寻/张怀民。 D、月色/入户，欣然/起行。4、填空（1）答谢中书书作者_，字_，号_，有_。（2）记承天寺夜游选自_，作者_，字_，号_，北宋著名_，他与父亲_、弟弟_合称为“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。（3）记承天寺夜游中，写月下承天寺庭中的景物的句子是_，_，_。句中主要的修辞手法是_，其具体运用是：用_比喻_；用_比喻_。（4）答谢中书书中总领全文的句子是_，_。极力描写山之高，水之净的句子是_，_。5、判断下列说法的正确与否，对的打“”，错的打“”。A“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 B“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。 C“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。 D“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 6、翻译下列句子。（1）山川之美，古来共谈。cnjycom （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。(3)自康乐以来，未复有能与其奇者(4) 但少闲人如吾两人者耳7、“但少闲人如吾两人者耳”一句中“闲人”应如何理解？Cnj .答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8、解释加点词的词义。（1）四时俱备（ ） （2）答谢中书书( )（3）庭下如积水空明 ( ) （4）但少闲人如吾两人者耳 ( )9、下列加点词的用法以及意思相同的一组是 （ ） A之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B是：实是欲界之仙都 问今是何世 C与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 D寻：寻张怀民 寻病终10、用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。_ （2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民_11、简答。 （1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_ ，也都有堪称点睛之笔的_。 （2）从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“_ ”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“_”人（均填摘自文中的一个字）。1、字词（1）五色交辉（）（2）夕日欲颓（）（3）沉鳞竞跃（ ）（4）晓雾将