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成语、病句辨析专项突破作业(70)一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成1-3题。相比晋人之“韵”,宋人的“意”又如何呢?苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法,苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”的天然自工。以其作品黄州寒食帖来说,写得 ,一气呵成。其中对字体大小的安排、力度轻重的控制与节奏缓急的把握等,都显得 ,毫无做作之态。然而即使是这样 的作品,其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小、力度和行笔节奏的起伏也比较剧烈;兰亭集序则多以中锋行笔,优雅从容,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。不仅在诗的内容中鲜明可感,而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见;而兰亭集序则不仅全篇内容显得 ,只在篇末有一点淡淡的忧伤,而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法等各方面的流畅,不令其产生突兀的阻滞。因此,前者表现出较为浓郁的“意”,后者则显得“无为而治”。又如前赤壁赋,虽是楷书,但其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,( ),尽显其书法个性,即“端庄杂流丽,刚健含婀娜”。概括来说,晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字,而宋人的“意”,更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。1依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( )A行云流水 游刃有余 浑然天成 悠然自得B行云流水 驾轻就熟 天衣无缝 悠然自得C龙飞凤舞 游刃有余 天衣无缝 泰然自若D龙飞凤舞 驾轻就熟 浑然天成 泰然自若2文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )A这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见B不仅在诗的内容中鲜明可感,而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排也每每可见C这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见D不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见3下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )A进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着B进而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿C因而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿D因而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着4下面是一位记者采访某著名作家之子时说的一段开场白,其中有五处不得体,请找出来加以修改。(5分)大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品,有些作品还惠存在家。您是他老人家的儿子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。同时,对您发起的捐赠作品献爱心活动,我们一定鼎力支持。5下列是某民政所社会救助流程图,请把这个图转写成一段介绍文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)二、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成1-3题。宋人的“意”如何呢?大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法,苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”,黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品黄州寒食帖来说,写得_,一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等,都是_,毫无做作之态。然而即使这样_的作品,其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈;如前赤壁赋,其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,( ),尽显其书法个性,即“端庄杂流丽,刚健含婀娜”。兰亭集序则多以中锋行笔,优雅从容,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见;而兰亭集序则不仅全篇内容显得_,只在篇末一点淡淡的忧伤,而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅,不令其产生突兀的阻滞。因此,前者表现出较为浓郁的“意”,后者则显得“无为而治”。1依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( )A行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得B行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得C天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若D天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若2下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )A进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着B进而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿C因此通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿D因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着3文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )A不仅诗的笔法的变换,而且在内容中鲜明可感,其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。B这不仅在诗的笔法的变换,而且在内容中鲜明可感,其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。C不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。D这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。4下面是一份求职信的正文部分,其中有五处用语不得体,请找出来并加以修改。(5分)日前惠顾贵校网站,得知招聘教师的消息,很希望能到贵校高就。本人毕业于天一大学化学专业,是一名有四年工作经验的高中化学教师。现附上我的简历,请您拜读。如有意向,可以与我洽谈。不胜感谢!5阅读以下图文材料,根据要求答题。(6分)一些人喜爱皮草,因为它温暖而奢侈。为了满足人类的欲望,每年都有大量无辜的动物被宰杀,它们的皮毛被制成各种衣服。【注】XL、S代表衣服的尺码。(1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超过20个字。(2分)(2)从这则公益广告的图文特点出发,简要评析它的创意。(4分)答案:一1【答案】A【解析】本题考核正确使用词语的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意思,然后结合语境辨析正误。行云流水:像天上的流云,江河中的流水,形容诗文、书画、歌唱等自然流畅,事物流转不定、易于消逝或速度快且动作轻巧。龙飞凤舞:像游龙飞行、凤鸟起舞,形容山势蜿蜒雄壮或书法笔势有力、灵活舒展。“行云流水”和“龙飞凤舞”都可以用来形容书法作品,但“龙飞凤舞”侧重形容书法笔势有力、舒展灵活;“行云流水”侧重形容书法自然流畅。语境中强调苏轼的黄州寒食帖写得“一气呵成”,用“行云流水”更为合适。游刃有余:刀刃运转在骨节空隙中有回旋的余地,比喻技术熟练、经验丰富,解决问题丝毫不费力。驾轻就熟:赶着轻载的车走在熟悉的路上,比喻对事物熟悉,做起来容易。文中指字体大小的安排、力度轻重的控制与节奏缓急的把握,用“游刃有余”恰当。浑然天成:自然形成的整体,无斧凿的痕迹,形容诗文结构严密自然,用词运典毫无痕迹,也形容人的才德完美自然。天衣无缝:传说仙女的衣服没有缝隙,比喻事物周密完善,找不出什么毛病。“浑然天成”强调事物的自然和完整,“天衣无缝”强调事物的完美,语境侧重强调黄州寒食帖的“自然”,故“浑然天成”更为合适。悠然自得:形容自由清闲,心情舒畅。泰然自若:形容在紧急情况下沉着镇定,不慌不乱。“泰然自若”强调在紧急情况下沉着镇定,不合语境,故“悠然自得”更为恰当。故此题答案为A项。2 【答案】C【解析】本题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句,按照主谓宾的成分压缩句子,先审主干再查附加成分,找出语病,并加以修改,再仔细比对选项所给出的修改方案,找出答案。本题通过分析原句成分可知“可感”“可见”是句子的谓语部分,“不仅在而且通过”是修饰谓语的状语,而此句明显缺少主语。另外“通过中也每每可见”一句是“通过”和“在中”两种句式的杂糅。联系这两处语病筛选四个修正项可知B、D两项没有补充主语,A项没有解决杂糅,正确答案为C项。3 【答案】C【解析】本题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题从逻辑关系上看,所补充句子与上文应是因果关系,“进而”表递进,“因此”才表因果,故排除A项和B项。从上下文意贯通上看,上文说“笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘”,下文说“端庄杂流丽,刚健含婀娜”,因此应先言“端整沉着”,后表“颇具跌宕摇曳之姿”,故排除D项,答案为C项。4 【参考答案】“家父”改为“令尊”,“小有名气”改为“久负盛名”,“惠存”改为“珍藏”,“有幸”改为“应邀”,“鼎力支持”改为“全力以赴”。【解析】本题考查语言表达得体的能力,这类题目解答时要依据语境,看准对象,注意适应场合,把握语体,仔细判断。“家父”是谦词,称自己的父亲。此处用来称对方的父亲,不得体,应改为“令尊”。“小有名气”指稍微有点名望,此处用来指一位著名的作家,不得体,当改为“久负盛名”。“惠存”是敬辞,意思是请保存,多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处用物自己保存别人的作品,不得体,应改为“珍藏”。“有幸”,意思为有运气、机会好。此处用于对方,不得体,应改为“应邀”。“鼎力支持”,大力支持,表示请托或感谢时用的敬辞。此处用于自己帮助别人,不得体,应改为“全力以赴”。5 【参考答案】需要救助的当事人向社区服务中心提交书面申请,社区服务中心受理后上交街道办审核。符合救助条件的,经县级业务部门审批后,落实当事人相关政策;不符合救助条件的,将书面申请返回申请当事人。【解析】本题属于框架图的转化语言运用的能力。该题采用图形与文字混合的形式给出一个构思框架,要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句,该题考查了考生用简明准确的语言进行构思转写的能力,而把心里想的东西写出来是常见的语言表达需求,具有重要的应用价值。答好这样的题要注意三个问题,一是看出所给构思图形的构思特点,二是将所给构思信息按一定规律形成文字,三是注意文字表达的准确性和流畅性。本题要先弄清中心内容“社会救助流程”,考生要按照流程图由上到下的顺序进行表述,要注意到“街道办审核”环节后,分为符合条件和不符合条件的两种类型。最后考生要注意字数的限制不超过100字。二1 【答案】A【解析】本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。第一处,行云流水:形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝:比喻诗文等没有破绽。此处应填评价抒发的成语,“行云流水”恰当。第二处,信手拈来:多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故,用不着怎么思考。信马由缰:比喻漫无目的地闲逛或随意走动。此处说的是字帖中字没有做作之态,用“信手拈来”更恰当。第三处,浑然天成:形容诗文结构严密自然,用词运典毫无斧凿痕迹;亦形容人的才德完美自然。相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。此处是说整幅书法作品给人的感觉,用“浑然天成”更恰当。第四处,悠然自得:形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若:形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。此处是说兰亭集序全篇内容特点,用“悠然自得”更恰当。故选A项。2 【答案】C【解析】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。从逻辑关系上看,括号中的内容与上文应是因果关系,而“进而”表递进;“因此”才表因果,据此可以排除A、B两项。再从上下文逻辑意脉贯通上看,上文说“既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘”,下文说“端庄杂流丽,刚健含婀娜”,可见先言“端整沉着”,后表“颇具跌宕摇曳之姿”。故选C项。3 【答案】D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。这类题目解答时,要结合上下文仔细分析画线句子,指出句子中存在的语病,再分析选项,逐一排除,确定答案。首先划线句子缺少主语,应有指代词,指代上文的“情感抒发”,据此可以排除A、C两项。根据横线所在的上文,“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现,排除A、B两项。故选D项。4【参考答案】(1)“惠顾”改为“浏览”;(2)“高就”改为“就职”或“工作”;(3)“拜读”改为“阅读”;(4)“可以”改为“请”;(5)“洽谈”改为“联系”。【解析】本题考查语言表达得体的能力,这类题目解答时要依据语境,看准对象,注意适应场合,把握语体,仔细判断。(1)“惠顾”, 指光临;惠临。商家多用于欢迎顾客。文中用于自己浏览网站,不恰当,应改为“浏览”。(2)“高就”意思是放弃原来的工作,去担任地位较高的工作,现常用于问别人在什么地方工作,是一种尊称。材料中用来指自己去对方学校工作,不得体,可改为“就职”或“工作”。(3)“拜读”, 读别人作品或书信的敬词。材料中指对方阅读自己的简历,不得体,应改为“阅读”。(4)“可以”语气不够尊重,应改为“请”。(5)“洽谈”,是指对一定的经济事项,双方当事人之间进行初步的接洽、商谈,以探索其实现可能性的行为。用在此处不得体,应改为“联系”。5 【参

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