心理学试题.pdf

宝鸡文理学院命题专用纸宝鸡文理学院命题专用纸 1 1 科目： 心理学 适用年级： 2003 级本科 考试时间： 2005 年 7 月 试卷类型： A 一、名词解释（每题一、名词解释（每题 3 3 分，共分，共 1515 分）分） 1 、心理学 2 、注意 3 、思维 4 、情绪 情感 5 、气质 二、选择（每题二、选择（每题 2 2 分，共分，共 2020 分）分） 1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理 起制约作用。 A 环境 B 社会实践 C 遗传因素 D 个性 2 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了 思维的（）。 A 概括性 B 间接性 C 深刻性 D 独立性 3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发 散思维的（）。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 4 、（）是具有核心意义的个性心理特征。 A 气质 B 性格 C 能力 5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的 （）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 6 、望梅止渴属于（）。 A 条件反射 B 无条件反射 C 第一信号系 统 D 第二信号系统 7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉 快感属于（）。 A 理智感 B 美感 C 道德感 8 、司马光砸缸救人属于（）。 A 激情 B 心境 C 应激 D 理智感 9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的 气质类型是（）。 A 多血质 B 胆汁质 C 黏液质 D 抑郁质 10 “一叶知秋”属于知觉的（）。 A 理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性 三、简答（每题三、简答（每题 1010 分，共分，共 3030 分）：分）： 1 、影响遗忘进程的因素。 2 、在教学过程中，教师应当如何帮助学 生掌握概念。 3 、能力的个别差异表现在哪几个方面， 试举例说明。 四、论述四、论述 1 、论述影响性格形成和发展的因素（ 20 分）。 2 、试述心理学对你的学习和生活的 指导作用（ 15 分）。 宝鸡文理学院命题专用纸宝鸡文理学院命题专用纸 2 2 科目： 心理学 适用年级： 2003 级本科 考试时间： 2005 年 7 月 试卷类型： B 一、名词解释（每题一、名词解释（每题 3 3 分，共分，共 1515 分）分）： 1 、心理学 2 、个性 3 、记忆 4 、情绪 情感 5 、性格 二、选择（每题二、选择（每题 2 2 分，共分，共 2020 分）：分）： 1 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这 种现象叫做感觉的（）。 A 后效 B 适应 C 联觉 D 对比 2 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的 （）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 3 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是 （）状态。 A 焦虑 B 激情 C 紧张 D 心境 4 、触景生情属于（）。 A 无意回忆 B 有意回忆 C 再认 D 追忆 5 、在学习中能举一反三，这是发散性思 维的（）表现。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 6 、人在注视暗室中一个微弱的静止的光 点片刻后，感觉到光点在来回移动的现象 叫（）。 A 似动知觉 B 诱导运动 C 自主运动 7 、一个 7 岁的儿童通过了 9 岁组的题 目，他的智商是（）。 A 78 B 100 C 129 8 、奇装异服容易引起人们的注意，这是 （）。 A 有意注意 B 无意注意 C 有意后注意 9 、阅读红楼梦时，关于林黛玉形象 的想象是（）。 A 无意想象 B 有意想象 C 再造想象 D 创造想象 10 、上课时左顾右盼、交头接耳，这是注 意的（）。 A 分配 B 分散 C 转移 D 起伏 三、简答（每题三、简答（每题 1010 分，共分，共 3030 分）：分）： 1 、影响无意注意的因素。 2 、知觉的基本特征。 3 、影响解决问题的因素。 四、论述四、论述 1.如何有效地组织复习（ 20 分）。 2.试述心理学对你的学习和生活的 指导作用（ 15 分）。 宝鸡文理学院命题专用纸宝鸡文理学院命题专用纸 3 3 科目： 心理学 适用年级： 2003 级本科 考试时间： 2005 年 7 月 试卷类型： C 一、名词解释（每题一、名词解释（每题 3 3 分，共分，共 1515 分）分）： 1 、个性倾向性 2 、需要 3 、注意 4 、 气质 5 、能力 二、选择（每题二、选择（每题 2 2 分，共分，共 2020 分）：分）： 1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理 起制约作用。 A 环境 B 社会实践 C 遗传 因素 D 个性 2 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这 种现象叫做感觉的（）。 A 后效 B 适应 C 联觉 D 对比 3 、 “鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的 （）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 4 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是 （）状态。 A 焦虑 B 激情 C 紧张 D 心境 5 、触景生情属于（）。 A 无意回忆 B 有意回忆 C 再认 D 追忆 6 、在学习中能举一反三，这是发散性思 维的（）表现。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 7 、一个 7 岁的儿童通过了 9 岁组的题 目，他的智商是（）。 A78 B100 C129 8 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的 气质类型是（）。 A 多血质 B 胆汁质 C 黏液质 D 抑郁质 9 、“一叶知秋”属于知觉的（）。 A 理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性 10 、 仁者见仁、 智者见智， 说明心理是 （） 。 A 脑的机能 B 对客观现实的反映 C 人脑对客观现实的主观映象 D 在实践 中发生发展的 三、简答（每题三、简答（每题 1010 分，共分，共 3030 分）：分）： 1 、艾宾浩斯遗忘曲线的内容。 2 、影响解决问题的因素。 3 、在教学过程中，教师应当如何帮助学 生掌握概念。 四、论述四、论述 1 、试述创造性思维的特点及其培养（ 20 分）。 2 、试述心理学对你的学习和生活的 指导作用（ 15 分）。 宝鸡文理学院命题专用纸宝鸡文理学院命题专用纸 4 4 科目： 心理学 适用年级： 考试时间： 试 卷类型： 一、填空题（每空 1 分，共 18 分 ） 1 科学心理学诞生于() 年，其标志是() 。 2 人的心理活动内容主要包括 () 和 ()两大方面。 3 心理是() 的反映， ()是心理的器官。 4 注意是心理活动对一定对象的 () 和 () 。 5 知觉的基本特征有整体性、 ()、理解性和 () 。 6 短时记忆的信息容量为 ()组块，信息保持时间为 () 。 7 情绪总是与人的()需 要相联系，情感与人的() 需要相联系。 8 意志的良好品质有自觉性、果断性、 () 和 () 。 9 .在社会评价上有好坏之分的个性心理特 征是(),个性中最稳定的部分是 () 。 二、名词解释（每小题 2 分，共 16 分） 1 心理2 条件反 射3 错 觉4 注意起伏现象 5 创造想象6 原型启 发7 心 境8 气质 三、绘图题（ 10 分） 绘图说明并评价马斯洛的需要理论。 四、简述题（每小题 5 分，共 30 分） 1 简述感觉与知觉的区别与联系。 2 根据遗忘规律，如何科学组织复习？ 3 注意的品质有哪些？ 4 简述影响问题解决的因素。 5 意志行动的基本特征有哪些？ 6 举例说明心理冲突的类型，并提出解 决的对策。 五、论述题（每小题 12 分，共 24 分） 1 联系个人实际说明情绪情感与认知的 关系。 2 用心理学原理分析产生 “ 高分低 能 ” 现象的原因。 宝鸡文理学院命题专用纸宝鸡文理学院命题专用纸 5 5 科目： 心理学 适用年级： 考试时间： 试 卷类型： 一、 解释概念题 （每小题 3 分， 共 15 分） 1. 心理现象2. 知觉恒常 性3 记忆 4. 创造思 维5. 动机 二、选择题（每小题 1 分，共 10 分） 1 科学心理学诞生于： () A. 1789B. 1897C. 1879D. 1987 2 第一位科学心理学家是： () A. 弗洛伊德B. 冯特C. 艾宾浩 斯D. 马斯洛 3 马斯洛认为，人的最高层次的需要是： () A. 尊重B. 求知C. 自我实 现D. 安全 4 智力的高级表现是： () A. 抽象思维B. 创造 力C. 观察力D. 创造 想象力 5 问题解决的第一阶段是： () A. 提出问题B. 提出假 设C. 检验假设D. 分析 问题 6 记忆的首要环节是： () A. 保持B. 再认C. 回忆D. 识记 7 某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真 细致，他（她）的气质类型倾向于： ()A. 抑郁质B. 粘液质C. 多血质D. 胆汁质 8 下列哪一项不属于知觉的基本特性： () A. 理解性B. 规律性C. 整 体性D. 恒常性 9 短时记忆的容量为： () A. 92B. 82C.72D. 62 10 最能反映人的本质特性的个性心理特 征是： () A. 需要B. 能力C. 气质D. 性格 三、判断题（正确的打 ，错误的打 并改正。每小题 3 分，共 15 分） 1 空间知觉是人脑对事物的顺序性和延 续性的反映。（） 2 所有遗忘都是对过去经历过的事物不 能再认和回忆。（） 3 激情是在出乎意料的紧张情况下所产 生的情绪状态。（） 4 性格俗称为性情、脾气。（） 5 感受性与感觉阈限成正比关系。 （） 四、简述题（每小题 7 分，共 35 分） 1 简述人的心理实质。 2 教学中如何帮助学生掌握科学概念？ 3 简述问题解决的基本阶段。 4 动机冲突有哪些类型？如何解决？ 5 简述影响能力形成与发展的因素。 6 简述个性心理的结构。 五、论述题（共 25 分） 1.用实验说明情绪三因素理论的基本观 点。（ 12 分） 2.联系个人实际说明，气质与性格的关系。 （ 13 分） 宝鸡文理学院命题专用纸宝鸡文理学院命题专用纸 6 6 科目： 心理学 适用年级： 考试时间： 试 卷类型 一、填空题（每空 1 分，共 17 分） 1 、古希腊哲学家 亚里斯多德的 被称为欧洲第一本有关心 理学的专著。 2 、科学心理学诞生于() 年，以 ()为标志。 3 、个性心理特征包括 () 、() 和() 。 4 、根据知觉反映事物的特性，把知觉可 分为 () 、 ()、()。 5 、短时记忆的信息容量为 ()组块，信息保持时间为 ()。 6 、斯皮尔曼的二因素说认为人的智力是 由()和 ()组成。 7 、体液说把人的典型气质类型分为 () 、()、 () 和 ()。 二、 名词解释题 （每小题 3 分， 共 18 分） 1 、注 意 2 、知 觉 3 、记忆 4 、创造思 维 5 、性 格 6 、智力 三、原理应用题（用心理学知识和原理解 释下列现象。每小题 4 分，共 16 分） 1 、为什么小学生、中学生、大学生每节 课的上课时间依次为 35 或 40 分钟、 45 分钟、 50 分钟？ 2 、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼 之肆，久而不闻其臭。 3 、人逢喜事精神爽，描述了人的哪种心 理状态？ 4 、 “ 高分低能 ” 现象反映的心理学 问题是什么？ 四、简答题（每小题 6 分，共 30 分） 1 、简述知觉的基本特性。 2 、目前关于遗忘的理论观点主要有哪 些？ 3 、简要说明情感的类型。 4 、简述影响问题解决的因素。 5 、马斯洛需要理论的基本观点有哪些？ 五、论述题（共 19 分） 1 、联系实际说明认知与性格的关系。 （ 10 分） 2 、举例说明心境的特点和原因。 宝鸡文理学院命题专用纸宝鸡文理学院命题专用纸 7 7 科目： 心理学 适用年级： 考试时间： 试 卷类型 一、填空题（每空 1 分，共 16 分） 1 、心理是 ()的反映 ()是心理的器官。 2 、人的心理活动内容主要包括 ()和() 两大方面。 3 、注意是心理活动对一定对象的 ()和 ()。 4 、思维是人脑对客观事物 ()、()的反映， 它反映事物的 ()。 5 、意志的品质有()、 () 、() 和自制力。 6 、情绪总是与人的 () 需要相联系，情感与人的 ()需要相联系。 7 、在社会评价上有好坏之分的个性心理 特征是()，个性中最稳定 的部分是()。 二、名词解释（每小题 3 分，共 18 分） 1 、适 应 2 、表 象 3 、道德感 4 、动 机 5 、心 境 6 、气质 三、原理应用题（用心理学知识和原理解 释下列现象。每小题 4 分，共 16 分） 1 、欲速则不达。 2 、好记性不如一个烂笔头。 3 、鹤立鸡群。 4 、动机越强，效率越高。 四、简述题（每小题 6 分，共 30 分） 1 、简述人心理的实质。 2 、影响解决问题的心理因素有哪些？ 3 、简述艾宾浩斯的遗忘理论。 4 、简述影响能力形成与发展的因素。 5 、一个人应具有哪些良好的意志品质？ 五、论述题（每小题 10 分，共 20 分） 1 、影响心境的因素有哪些？如何对不良 情绪进行自我调节？ 2 、联系个人实际，谈谈学习心理学的体 会。 宝鸡文理学院命题专用纸 8 课程名称： 心理学 试卷类别：适用时间： 适用专业、年级： 一、 名词解释：（每个 3 分，共 15 分） 需要 感受性 遗忘 激情 气质 二、 填空（每空 1 。 5 分，共 15 分） 1. 个性心理特征主要包括 _ ，能力 和 _ ，而其中以 _ 为核心，人 的个性差异首先表现在 _ 上。 2. _ 和 _ 是想象的两个主要特 征。 3._ 是个体行为积极性的源泉。 4. 干扰效应表现为 _ 和 _ 。 5.回忆是以 _ 为基础的。 三、判断（每个 1 分，共 10 分） 1.社会性需要是人和动物所共有的。 2.在视觉适应中，明适应是感受性提高 的适应。 3. 色光的三原色是红 、 绿 、 蓝。 4.深度知觉的主要线索是单眼线索。 5.在夜晚，我们看到月亮在云彩里穿 行，这种现象是似动知觉。 6.梦境有时很荒诞离奇，与现实生活相 差很远，因此梦境不是对客观现实的反映。 7. 概念的内涵越多，外延就越小。 8.定势总是妨碍对问题的解决。 9.“性情” 、 “脾气”是性格的通俗 说法。 10. 遗忘的特点是先慢后快。 四、简答（每个 6 分，共 30 分） 1.记忆包括哪几个基本环节？它们有 何关系？ 2.创造性思维有何特征？ 3.能力的个性差异表现在哪几方面？ 4.注意有哪几个特征？ 5.怎样有效地组织复习？ 五、论述（每个 15 ，共 30 分） 1.论述高原现象产生的原因与对策。 2.试举例分析自己的性格特征。 宝鸡文理学院命题专用纸 9 课程名称： 心理学 试卷类别： 适用时间： 适用专业、年级 一、名词解释：（每个 3 分，共 12 分） 注意 感觉 成就动机 气质 二、填空题（每空 1.5 分，共 15 分） 1. _ 年 ,_ 在德国的莱比锡大 学建立了世界上第一个心理学实验室，标 志着心理学成为一门独立的科学。 2 . 反射弧包括：感受器、传入神经、 _ 、传出神经和 _ 五个部 分。 3. 动机必须在内在条件 _ 和外在 条件 _ 共同作用下产生。 4. 记忆包括 _ 、_ 、_ 三个基本环节。 5. 表情包括 _ 、言语表情和身段表 情。 三、判断题（每个 1 分，共 10 分） 1. 条件反射一旦建立，其神经联系就永久 存在。 2. 人与动物都共同具有第一、二信号系 统。 3. 定势并不总是妨碍问题的解决。 4. 在感觉适应中，感受性总是降低的。 5. 遗忘在任何时候都是一种消极的心理 现象。 6. 最简单的心理现象是知觉，它是一切心 理活动的基础。 7. 梦是一种无意想象。 8. 任何刺激作用于任何感觉器官都能引 起感觉。 9. 一般认为，一个人长时间处于应激状 态，对健康不利。 10. 同注意稳定性相反的品质是注意的转 移。 四、简答题（每题 6 分，共 30 分） 1. 发展创造性想象的条件。 2. 性格与气质的关系。 3. 知觉的基本特征。 4. 能力的个别差异表现在哪些方面？ 5. 马斯洛的需要层次理论的具体内容是 什么？ 五、 论述题（共 32 分） 1. 试述遗忘的特点，针对该特点如何有效 的防止遗忘。（ 12 分） 2. 试述影响无意注意的因素，并阐明怎样 正确运用无意注意的规律组织教学？(12 分) 3 试述情绪三因素理论。（ 8 分） 宝鸡文理学院命题专用纸 10 课程名称 心理学 试卷类型 适用时间 适 用专业 一、名词解释（每个 3 分，共 15 分） 心理学 遗忘 个性 能力 激情 二、填空题（每空 1 5 分，共 15 分） 1 、心理是() ，心理是 客观现实的反映。 2 、防止遗忘的根本办法是 () 。 3 、知觉的基本特征有 () 、 () 、 () 、 ()。 4 、想象的个别差异主要表现在再造想象 与() 。 5 、表情有身段表情、面部表情和 () 。 6 、“甜蜜的嗓音”、“沉重的乐曲”是 指() 。 7 、个体完成某种任务时力图取得成功的 动机称为() 。 三、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1 、人的气质和性格都无好坏之分。（ ） 2 、人的智商是可以变化的 。（ ） 3 、个性倾向性包括需要、动机、兴趣、 理想、信念和世界观。（ ） 4 、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”， 这是心境状态。（ ） 5 、没有相应的感性材料，同样能产生想 象。（ ） 6 、下定义效果的好坏，取决于定义与感 性材料的联系程度。（ ） 7 、似曾相识是再认的表现。（ ） 8 、“耳听八方”表明注意的范围比较大。 （ ） 9 、在同一时间，一个人可以发生多种感 觉。（ ） 10 、 1879 年以前，心理学的研究一直包 括在哲学中。（ ） 四、单项选择题（每题 2 分，共 10 分） 1 、上课时“左顾右盼”，“交头接耳”。 这属于（）。 注意分配B. 注意分散 C. 注意转 移D. 注意起伏 2 、我们平时评价学生的智力高低或是否 聪明，指的是（）。 A. 特殊能力B. 才能C. 一般能 力D. 操作能力 3 、“临危不惧，舍己救人，化险为夷”， 这种情绪状态称之为（）。 A. 激情 B. 心境 C. 应激 D. 美感 、阅读红楼梦时，关于林黛玉形象 的想象是（）。 A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 5 、性格按内外倾划分类型是（ ） A. 顺从型与独立型 B. 内倾型与外倾型 C. 理智型与情绪型 D. 兴奋型与活泼型 五、简答题（每题 5 分，共 25 分） 1 、性格与气质之间的相互影响有哪几方 面？ 2 、再造想象形成的条件有哪些？ 3 、注意分配的条件有哪些？ 4 、影响遗 忘进程的因素有哪些？ 5 、能力的个别差异表现在哪几个方面？ 六、论述题（每题 12 5 分，共 25 分） 1 、试述气质在社会实践中的作用。 2 、 试述怎样培养学生的创造性思维。 宝鸡文理学院命题专用纸 11 课程名称 心理学 试卷类型 适用时间 适 用专业 一、名词解释（每个 3 分，共 12 分 ） 动作技能知觉 前摄抑制 心境 二、填空题 （每题 1 分，共 10 分） 、（）年，冯特在德国莱比锡 大学建立了世界上第一个心理学实验室， 标志着心理学成为一门独立科学。 、感受性与感觉阈限之间呈（） 关系。 、个性倾向性包括（）、动机、 兴趣、理想、信念和世界观几方面。 、表情包括面部表情、言语表情和 （）。 、对法则、定理、公式的记忆是 （）。 、世界上第一个心理测验量表诞生于 （）年。 、 思维的基本过程是分析与 （） 。 、和注意稳定性相反的品质是 （）。 、神经特性强、平衡、灵活，组合类型 是活泼型，气质类型是（）。 、一般能力就是智力，其核心是 （）。 三、判断题（每题 1 分，共 8 分） 、肤觉有适应现象，因而痛觉也能适应。 （） 、“谈虎色变”属于无条件反射。 （） 、“窥一斑而知全豹”，这属于知觉的 理解性。（） 、“奇装异服”易引起人们的注意，这 是无意注意。（ ） 、机械识记就是死记硬背，对学习有害 无益。 （ ） 、定势在解决问题中既起推动作用，有 时又起消极作用。（） 、梦是有意想象的极端形式。 （） 、人们对自然景色的欣赏，对英雄人物 的颂扬，这些情感内容是理智感。（） 四、单项选择题（每题分，共分） 、开朗、活泼、不拘小节、易于适应环 境的人，性格属于（）。 A. 意志型B. 理智型C. 内 向型D. 外向型 、我们平时评价学生的智力高低或是否 聪明，指的是（）。 A. 特殊能力B. 才能C. 一般能 力D. 操作能力 、“临危不惧，舍己救人，化险为夷”， 这种情绪状态称之为（）。 A. 激情 B. 心境 C. 应激 D. 美感 、阅读红楼梦时，关于林黛玉形象 的想象是（）。 A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 、“夜来风雨声，花落知多少”的诗句 反映了（）。 A. 思维的概括性 B. 思维的间接性 C. 知觉的恒常性 D. 知觉的理解性 6 、遗忘规律是（）根据实验研究提 出来的。 A. 艾宾浩斯 B. 巴普洛夫 C. 冯特 D. 吉尔福特 7 、上课时“左顾右盼”，“交头接耳”。 这属于（）。 注意分配B. 注意分散 C. 注意转移 D. 注意起伏 、适应可以引起感受性的提高，也可 引起感受性的降低，在微弱刺激持续作用 下，一般会使感受性（）。 A. 降低B. 提高C. 先提高后降低D. 先降低后提 高 、“仁者见仁，智者见智”，这说明 心理是（）。A. 脑的机能 B. 对客观现实的反映 C. 脑对客观现实 的主观映象 D. 在实践中发生发展的 、“鹤立鸡群”容易引起无意注意， 这属于（）。 A. 刺激物的强度 B. 刺激物的对比关系 C. 刺激物的运动变化 D. 刺激物的新异 性 五、简答题（每题分，共分） 、引起和保持有意注意的条件和方法 有哪些？ 、感觉和知觉的联系与区别是什么？ 、发展创造性想象的条件有哪些？ 、怎样有效地防止遗忘？ 、影响问题解决的因素有哪些？ 六、论述题 、试述情绪的认知理论。（ 15 分） 、 试述性格与气质之间的关系。 （ 10 分） 3 、试述影响能力发展的因素。（ 10 分） 宝鸡文理学院命题专用纸 12 课程名称： 心理学 试卷类别：适用时间 适用专业、年级： 一、 名词解释：（每个 4 分，共 20 分） 需要 注意 感觉 动机 气质 二 、填空题（每空 1 分，共 10 分） 1. _ 年 ,_ 在德国的莱比锡大 学建立了世界上第一个心理学实验室，标 志着心理学成为一门独立的科学。 2 . 反射弧包括：感受器、传入神经、 _ 、传出神经和 _ 五个部 分。 3. 动机必须在内在条件 _ 和外在 条件 _ 共同作用下产生。 4. 记忆包括 _ 、_ 、_ 三个基本环节。 5. 表情包括 _ 、言语表情和身段表 情。 三、 判断题（每个 1 分，共 10 分） 1. 条件反射一旦建立，其神经联系就永久 存在。 2. 人与动物都共同具有第一、二信号系 统。 3. 定势并不总是妨碍问题的解决。 4. 在感觉适应中，感受性总是降低的。 5. 遗忘在任何时候都是一种消极的心理 现象。 6. 最简单的心理现象是知觉，它是一切心 理活动的基础。 7. 梦是一种无意想象。 8. 任何刺激作用于任何感觉器官都能引 起感觉。 9. 一般认为，一个人长时间处于应激状 态，对健康不利。 10. 同注意稳定性相反的品质是注意的转 移。 四、简答题（每题 6 分，共 30 分） 1. 发展创造性想象的条件。 2. 性格与气质的关系。 3. 知觉的基本特征。 4. 能力的个别差异表现在哪些方面？ 5. 动机的功能。 五、论述题（每题 15 分，共 30 分） 1. 试述遗忘的特点，针对该特点如何有效 的防止遗忘。 2. 试分析下述材料中该人主要属于何种 气质类型？该气质类型有何行为特征？针 对其特征在教育中应采取什么教育方式？ 六、 材料：某甲，今年 21 岁，是一个活 泼开朗的女孩，对人热情大方，爱好广泛， 很受同学们的喜欢。她对任何事都充满兴 趣，但这种兴趣都不长久，一旦该事被她 稍微了解，兴趣就骤减。 宝鸡文理学院命题专用纸 13 课程名称： 心理学 试卷类别：适用时间： 适用专业、年级： 一、名词解释：（每个 3 分，共 15 分） 需要 感受性 遗忘 激情 气质 二、填空题（每空 1 。 5 分，共 15 分） 1 个性心理特征主要包括 _ ，能力 和 _ ，而其中以 _ 为核心，人 的个性差异首先表现在 _ 上。 2._ 和 _ 是想象的两个主要 特征。 3._ 是个体行为积极性的源泉。 4.干扰效应表现为 _ 和 _ 。 5. 回忆是以 _ 为基础的。 三、判断（每个 1 分，共 10 分） 1.社会性需要是人和动物所共有的。 2.在视觉适应中，明适应是感受性提高 的适应。 3.色光的三原色是红 、 绿 、 蓝。 4.深度知觉的主要线索是单眼线索。 5.在夜晚，我们看到月亮在云彩里穿行， 这种现象是似动知觉。 6.梦境有时很荒诞离奇，与现实生活相 差很远，因此梦境不是对客观现实的反映。 7.概念的内涵越多，外延就越小。 8.定势总是妨碍对问题的解决。 9.“性情” 、 “脾气”是性格的通俗 说法。 10.遗忘的特点是先慢后快。 四、简答（每个 6 分，共 30 分） 1.记忆包括哪几个基本环节？它们有 何关系？ 2.创造性思维有何特征？ 3.能力的个性差异表现在哪几方面？ 4.注意有哪几个特征？ 5.怎样有效地组织复习？ 五、论述（每个 15 ，共 30 分） 1. 论述高原现象产生的原因与对策。 2. 试举例分析自己的性格特征。 宝鸡文理学院命题专用纸宝鸡文理学院命题专用纸 1414 课程名称课程名称 公共心理学公共心理学 试卷类别试卷类别 A A 卷卷 一一、单项选择题单项选择题 ( 在每小题的四个备选答 案中，选出 一个一个 正确答案，并将正确答 案的序号填在题干的括号内。每小题 1.5 分，共 15 分 ) 1. 有预定目的，需要一定意志努力的注意 是 ( ) A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意后注 意 D. 无意后注意 2 同一感受器受不同刺激物的作用时， 感受性会发生变化，这一现象称为（ ） A 感觉融合 B 感觉对比 C 感觉适 应 D 感觉的掩蔽 3 记忆的首要环节是 ( ) A. 保持B. 再 认C.识记D. 回忆 4. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律 的，其规律是 ( ) A. 先慢后快 B. 不快不慢 C. 先后一致 D. 先快后慢 5 下列哪一项不属于知觉的基本特性 ( ) A. 理解性B. 恒常性 C. 整体 性D. 规律性 6 下列哪一项不属于人类最基本的或原 始的情绪 ( ) A. 快乐B. 悲伤C.惊 奇D.恐惧 7. 具有感染性的，比较微弱而相对持久的 情绪状态是 ( ) A. 热情 B. 心境 C. 激情 D. 应激 8. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢 交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力， 见异思迁 。他的气质类型属于 ( ) A. 多 血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁制 9. “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪 种心理特征 ( ) A. 气质 B. 性格 C. 能力 D. 动机 10 下列属于一般能力的是 （ ） A. 数学能力B. 观察 力C.体育能力D.绘画 能力 二、填空题二、填空题 （每空 1 分，共 15 分） 11 科学心理学诞生于 ()年。 12 人的心理过程主要包括 、 ()和意志过程三个方面。 13 注意是心理活动对一定对象的 ()和 ()。 14 根据想象有无目的可将想象分为 ()和 ()。 15 人的思维过程具有() 和()等重要特征。 16 沙赫特认为情绪的产生是由于刺激因 素、()和 ()整合的结果。 17 在社会评价上有好坏之分的个性心理 特征是()，个性中最稳定 的部分 是() 。 18 能力通常可以划分为 () 和 () 。 三名词解释三名词解释 （每题 4 分，共 20 分） 19 心理学 20 个性 21 思维 22 性 格 23 气质 四、简答题四、简答题 ( 每小题 6 分，共 24) 24 按照记忆的内容可把记忆分为哪几 类？ 25 注意的功能有哪些？ 26 发展创造想象有那些条件？ 27 能力的个别差异有那些？ 五、论述题五、论述题 （每小题 13 分，共 26 分） 28 论述创造性思维的特点及其培养。 29 举一个实例说明性格是怎样现成和发 展的。 宝鸡文理学院命题专用纸宝鸡文理学院命题专用纸 1515 课程名称课程名称 公共心理学公共心理学 试卷类别试卷类别 B B 卷卷 适适 用时间用时间 适用专业、年级、班适用专业、年级、班 一一、单项选择题单项选择题 ( 在每小题的四个备选答 案中，选出 一个一个 正确答案，并将正确答 案的序号填在题干的括号内。每小题 1.5 分，共 15 分 ) 1. 事先有预定目的，不需要一定意志努力 的注意是 ( ) A. 有意注意 B. 无意注意 C. 无意后注 意 D. 有意后注意 2 由两个以上的刺激同时作用而产生的 一个新的感觉，这一现象称为（ ） A 感觉融合 B 感觉对比 C 感觉适 应 D 感觉的掩蔽 3 经验过的事物再度出现时，能把它认 出来，这是记忆的那个环节 ( ) A. 保持B. 再 认C.识记D. 回忆 4. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律 的，其规律是 ( ) A. 先快后慢 B. 不快不慢 C. 先后一致 D. 先慢后快 5 下列哪一项属于知觉的基本特性 ( ) A. 客观性B. 长期性 C. 整体 性D. 规律性 6 盼望的目的达到后继之而来的紧张解 除时的情绪体验是 ( ) A. 快乐B. 悲伤C.惊 奇D.恐惧 7. 强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态是 ( ) A. 热情 B. 心境 C. 激情 D. 应激 8. 某学生稳重、安静、反应缓慢、沉默寡 言、情绪不易外露。注意稳定但不易转移、 善于忍耐、具有内向性。他的气质类型属 于 ( ) A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑 郁制 9. “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪 种心理特征 ( ) A. 气质 B. 性格 C. 能力 D. 动机 10 下列属于一般能力的是 （ ） A. 音乐能力B.绘画能 力C.组织能力D. 记忆力 二、填空题二、填空题 （每空 1 分，共 15 分） 11 西方最早研究心理现象的著作是 () 。 12 感觉、知觉、记忆、 和 ()等心理活动，在心理 学上统称为认知过程。 13 注意是心理活动对一定对象的 ()和 ()。 14 按照有无明确的目的，可将识记分为 ()和 ()。 15 根据思维过程的指向性不同，可将思 维分为()和 () 。 16 情绪总是与人的() 需要相联系，情感与人的 ()需要相联系。 17 在社会评价上有好坏之分的个性心理 特征是()，个性中最稳定的 部分是() 。 18 能力通常可以划分为 () 和 ()。 三名词解释三名词解释 （每题 4 分，共 20 分） 19 心理学 20 想