议论文知识点归纳.doc

易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。表现手法：起兴、联想、烘托、先抑后扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、以乐写哀等。修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复等。（4）记叙顺序：顺叙 倒叙 插叙议论文知识点归纳一：议论文三要素： 论点 论据 论证（1）论点，是作者所要表明的对事物的观点、看法。在文章中一般要旗帜鲜明的提出来。一篇议论文，一般论点的提出方式有：题目就是论点、一开始开门见山提出论点、文章结尾概括论点、有时候没有明确的中心论点，中心论点是由几个分论点组合而成的。需要特别注意的是：论点与论题的区别与联系：论题是作者所要议论的话题，也就是作者是围绕什么问题展开论述的，论点是议论这个话题之后得出的观点。有时候，论点和论题是统一的，有时候是不一样的，需要自己去把握。（2）论据是证明论点的事实和道理。一般的论据要具有典型性，是众所周知的、已经被证明了正确性的这样的人物或者事例，而不能是自己编造的一个事例，没有经过大家的认可的。论据分为事实论据和理论论据两种，所列举的事例为事实论据，一般事例的叙述要简洁，不能太过于冗长，引用名人名言属于道理论据。（3）论证，是运用论据证明论点的过程。论证过程要严谨，论证要充分。一般论证过程都是以三段论的形式展开的，即：提出问题、分析问题、解决问题。提出问题部分就是提出论点或者是论题的部分。分析问题部分就是证明论点的部分；解决问题部分一般是重申论点、发出号召或者是提出论点。二：论证方法：常用的有事实论证、理论论证、对比论证和比喻论证。在回答论证方法的作用的时候，要结合内容来回答。比如：问：文章列举这个事例是为了证明什么？这类问题时，一定要查找这个事例前后的内容，看看是围绕那一句关建话展开的，那么这句话就是问题的答案。问：比喻论证的好处是什么？回答的时候要先分析比喻的方法，即把-比喻成了-，在这里生动形象的论证了-的内容（观点），（用生活中常见的事物作比喻，把抽象的道理浅显化，更通俗易懂）三：论证结构： 总分式（总分、分总、总分总） 并列式 递进式四：议论文的语言特点： 严谨 生动 五：论证方式： 立论 驳论 （有时候是驳立结合）立论：摆明论点 然后运用事实和道理去证明观点。驳论：先摆出错误的观点，然后去分析错误的观点，进行批驳，在此基础上得出正确的观点。 六：阅读议论文常见的问题回答模式：1、文章开头讲了一个故事或者是引用了一个材料的作用是什么？（1、）引出论点（引出论题）（2）容易激发读者的兴趣2、文章是如何围绕一个观点展开论证的？（文章的论证层次是怎样的？）先找到 这个观点的句子，然后在阅读后面的内容，进行分析内容，（先举了-的事例，然后讲了-道理，进行了分析，）（先讲了-道理，后举了-的事例，证明了-）3、举这个事例是为了证明什么观点？先找到这个事例，再看看这个事例的前后部分，有没有作为答案的语句，一般不要自己去总结。4、再补充一个事例，来证明观点：一般一定要看清楚所给的例句，要注意从格式上保持一致。5、分析一句话在结构上的作用： 包括：承上启下 （承接上文-，开启下文-） 总领全文 总结全文 引起下文（引起下面-）6、文章运用了什么论证方法？举例说明。 先找到论证方法，然后再一一分开举例。一定要分开（1）（2）。7、指出文章的“这、那”等代词的指代意思。一定要找到这个代词，然后从他的前面去找内容，这个内容可以是一句话，也可以是一个短语，一定要灵活的把握，不要死板地照抄一大句话。有时候不一定是一大句话。8、议论文结尾一段的作用：有时候会问到这样的题目，结尾一段是否多余，或者是结尾一段的作用，这个时候就要明确结尾一段的内容是什么，是对于整个文章内容的补充还是进一步 表达了作者对于所论述问题的一种情怀。（如担忧、呼吁等）说明文知识点归纳：一：说明方法： 常见的有列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料 摹状貌 二：说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序（从现象到本质、从原因到结果、从抽象到具体、从整体到部分、从主要到次要、由个别到一般、由一般到特殊）三：说明的结构层次： 总分式（总分、分总、总分总） 并列式 递进式 四：说明的语言：生动 平实五：说明文的分类： 按照说明对象分为 事物说明文和事理说明文 按照说明语言分为 生动说明文 平实说明文（科学小品文属于生动说明文）六：说明文阅读应该注意的问题：1、文章开头引用一个故事的作用是什么？（1）引出说明对象- （2）增加文章的趣味性，能够吸引读者。2、说明对象的特征有哪些：一般需要从文中来找，可能有原话，也可能有一些词语来概括，需要我们去找，一般非常集中或者是非常明显的并列式句子存在。3、结合内容解释什么是-？这是一个下定义的格式，首先需要格式要标准，即“-是-”或者是“-叫做-”，中间的内容需要从文中找，可以找一些句子，也可以找一些词语进行组合排列，顺序是可以颠倒的。这些词语不一定在一个段落，也可能在几个段落中出现。4、说明的内容和说明对象要区分开：说明的内容指的是说明的具体的内容，比如“-的构成、原理、制造方法等等”说明对象就是一个事物或者是事理。如说明对象是故宫博物院。5、说明文中这个词能不能去掉？为什么？（举例子说明语言运用体现了准确性）首先要分析这个词的意思，然后在说明在文中的内容，然后再说，如果去掉，就表明了-，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性。例：“大约五千年前”这个句子中的大约能不能去掉。（大约表示的是不确定，也许差不多的意思，表明不一定是五千年前，如果去掉，就表示一定是五千年前，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性）“经过了长期大量的积累-”（长期表示时间之长，大量表示数量之多，在文中表明-，如果去掉，就变成了-，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性。）6、文章运用了什么说明方法，有什么作用？一般要回答出说明方法，还要回答出具体的内容方面的作用。如：“运用了举例子的说明方法，通过举了-的例子，进一步说明了-内容。”“运用了列数字的说明方法，准确的说明了-”。“运用了作比较的说明方法，把-和-进行对比，说明了-内容。”7、这篇文章语言生动，充满着趣味性，请从文中找出一个句子来并作简要的分析。一般我们要找那些有修辞手法的句子。比如拟人句、比喻句、排比句等。分析的时候，要先讲明说明方法或者是修辞手法，然后再从内容上进行分析。如：“这句话运用了比喻的修辞手法，把-比喻成-，更好地说明了-，文章生动，具有吸引力。”8、找出一段的中心句（或者是这一段主要说明的内容是什么？）一般这种问题，中心句就在开头或者结尾。一般有原话，尽量少用自己的话总结。9、文章运用了什么说明顺序，从哪里看出来的？这种问题一般是针对时间顺序或者是空间顺序，因为文中肯定会出现明显的表示时间或者是空间变化的词语，只要找出这些词语来就可以了。10、说明文标题的作用：（1）运用了-手法（比喻 拟人 设问 引用等）（2）介绍了说明对象-（点明了说明对象的特征）（3）激发读者的兴趣。11、要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：应如何正确看待或防范“”请你略作分析。从上文对“”的说明中，你能得到什么启示针对文中所提到的“”问题