甘肃省师大附中2017-2018学年下学期高二期末模拟理科数学试卷 (选修2-2 2-3).doc_第1页
甘肃省师大附中2017-2018学年下学期高二期末模拟理科数学试卷 (选修2-2 2-3).doc_第2页
甘肃省师大附中2017-2018学年下学期高二期末模拟理科数学试卷 (选修2-2 2-3).doc_第3页
甘肃省师大附中2017-2018学年下学期高二期末模拟理科数学试卷 (选修2-2 2-3).doc_第4页
甘肃省师大附中2017-2018学年下学期高二期末模拟理科数学试卷 (选修2-2 2-3).doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

附中此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2017-2018学年下学期高二年级期末模拟试卷理科数学注意事项:1答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的12018昆明检测( )ABCD22018银川一中“大自然是懂数学的”,自然界中大量存在如下数列:1,1,2,3,8,13,21,则其中的值是( )A4B5C6D732018遵化期中函数的导数为( )ABCD42018深圳中学从7名同学(其中4男3女)中选出4名参加环保知识竞赛,若这4人中必须既有男生又有女生,则不同选法的种数为( )A34BCD52018棠湖中学在的展开式中,常数项为( )A145B105C30D13562018绵阳三诊下表是某厂节能降耗技术改造后生产某产品过程中记录的产量(吨)与相应的生产能耗(吨标准煤)的几组对照数据,用最小二乘法得到关于的线性回归方程,则( )A0.25B0.35C0.45D0.5572018衡水中学已知随机变量服从正态分布,且,等于( )ABCD82018遵化期中函数的递减区间是( )AB和CD和92018咸阳二模有名同学站成一排照毕业纪念照,其中甲必须站在正中间,并且乙、丙两位同学不能相邻,则不同的站法有( )A种B种C种D种102018三明期中若随机变量的分布列为:已知随机变量,且,则与的值为( )A,B,C,D,112018南阳一中已知在10件产品中可能存在次品,从中抽取2件检查,其次品数为,已知,且该产品的次品率不超过,则这10件产品的次品率为( )ABCD122018天津一中已知函数(为自然对数的底数),若在上恒成立,则实数的取值范围是( )ABCD第卷二、填空题:本大题共4小题,每小题5分132018天津二模若复数为纯虚数(为虚数单位),则实数的值为_142018潍坊检测为了了解司机开车时礼让斑马线行人的情况,交警部门调查了100名机动车司机,得到以下统计数据:礼让斑马线行人不礼让斑马线行人男性司机人数4015女性司机人数2025若以为统计量进行独立性检验,则的值是_(结果保留2位小数)参考公式152018榆林四模若的展开式中的系数为80,则_162018南阳期中已知函数,若函数在上为单调函数,则的取值范围是_三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤17(10分)2018山东师范附中(1)求的展开式中的常数项;(2)设,求20(12分)2018牡丹江一中3名男生4名女生站成一排,求满足下列条件的排法共有多少种?(1)任何2名女生都不相邻,有多少种排法?(2)男生甲、乙相邻,有多少种排法?(结果用数字表示)18(12分)2018牡丹江一中已知函数(1)求的单调区间;(2)当时,求的值域21(12分)2018芜湖模拟某市疾控中心流感监测结果显示,自2017年11月起,该市流感活动一度出现上升趋势,尤其是12月以来,呈现快速增长态势,截止目前流感病毒活动度仍处于较高水平,为了预防感冒快速扩散,某校医务室采取积极方式,对感染者进行短暂隔离直到康复假设某班级已知6位同学中有1位同学被感染,需要通过化验血液来确定感染的同学,血液化验结果呈阳性即为感染,呈阴性即未被感染下面是两种化验方法:方案甲:逐个化验,直到能确定感染同学为止;方案乙:先任取3个同学,将它们的血液混在一起化验,若结果呈阳性则表明感染同学为这3位中的1位,后再逐个化验,直到能确定感染同学为止;若结果呈阴性则在另外3位同学中逐个检测;(1)求依方案甲所需化验次数等于方案乙所需化验次数的概率;(2)表示依方案甲所需化验次数,表示依方案乙所需化验次数,假设每次化验的费用都相同,请从经济角度考虑那种化验方案最佳22(12分)2018榆林四模已知函数(1)讨论在上的单调性;(2)若,求正数的取值范围19(12分)2018育才中学学校高三数学备课组为了更好地制定复习计划,开展了试卷讲评后效果的调研,从上学期期末数学试题中选出一些学生易错题,重新进行测试,并认为做这些题不出任何错误的同学为“过关”,出了错误的同学为“不过关”,现随机抽查了年级50人,他们的测试成绩的频数分布如下表:期末分数段人数510151055“过关”人数129734(1)由以上统计数据完成如下列联表,并判断是否有的把握认为期末数学成绩不低于90分与测试“过关”有关?说明你的理由:分数低于90分人数分数不低于90分人数合计“过关”人数“不过关”人数合计(2)在期末分数段的5人中,从中随机选3人,记抽取到过关测试“过关”的人数为,求的分布列及数学期望下面的临界值表供参考:0.150.100.050.0252.0722.7063.8415.02422(12分)2018榆林四模已知函数(1)讨论在上的单调性;(2)若,求正数的取值范围理科数学 答案第卷一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1【答案】C【解析】故选C2【答案】B【解析】观察可得,该数列从第三项起,每一项都等于前两项的和可得,故选B3【答案】A【解析】函数,求导得:,故选A4【答案】A【解析】从7名同学选出4名同学共有种情况,其中,选出的4人都是男生时,有1种情况,因女生有3人,故不会全是女生,所以4人中,即有男生又有女生的选法种数为,故选A5【答案】D【解析】由二项式定理的通项公式可得:,常数项满足:,解得:,则通项公式为:,本题选择D选项6【答案】B【解析】由题设有,故,解得,故选B7【答案】B【解析】随机变量服从正态分布,曲线关于对称,且,由,可知,故选B8【答案】C【解析】函数,定义域为求导得:令,解得,所以函数的减区间为,故选C9【答案】B【解析】首先将甲排在中间,乙、丙两位同学不能相邻,则两人必须站在甲的两侧,选出一人排在左侧,有:种方法,另外一人排在右侧,有种方法,余下两人排在余下的两个空,有种方法,综上可得:不同的站法有种本题选择B选项10【答案】C【解析】由随机变量的分布列可知,故选C11【答案】B【解析】设10件产品中存在件次品,从中抽取2件,其次品数为,由得,化简得,解得或;又该产品的次品率不超过,应取,这10件产品的次品率为,本题选择B选项12【答案】D【解析】因为在上恒成立,故在上不等式总成立,令,则当时,故在上为减函数;当时,故在上为增函数,所以,故,故选D第卷二、填空题:本大题共4小题,每小题5分13【答案】1【解析】由题意得,复数是纯虚数,且,解得14【答案】【解析】填写列联表,如下:礼让斑马线行人不礼让斑马线行人合计男性司机人数401555女性司机人数202545合计6040100根据数表,计算15【答案】【解析】展开式通项为,令,则,令,则,解得,故答案为16【答案】【解析】由函数,得,因为函数在上为单调函数,所以时,或恒成立,即或在上恒成立,且,设,因为函数在上单调递增,所以或,解得或,即实数的取值范围是三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤17【答案】(1);(2)1【解析】(1)通项,令,常数项(2),18【答案】(1)单调增区间为和,单调减区间为;(2)【解析】(1)由题意得,令,则或;令,则,的单调增区间为和,单调减区间为;(2)由(1)得在和上单调递增,在上单调递减,的值域为19【答案】(1)见解析;(2)见解析【解析】(1)依题意得列联表如下:分数低于90分人数分数不低于90分人数总计“过关”人数121426“不过关”人数18624总计302050,因此有的把握认为期末数学成绩不低于90分与测试“过关”有关(2)在期末分数段的5人中,有3人测试“过关”,随机选3人,抽取到过关测试“过关”的人数的可能取值为1,2,3,的分布列为12320【答案】(1)144;(2)1440【解析】(1)3名男生全排,再把4名女生插在男生的4个空中即可,(2)21【答案】(1);(2)方案乙更佳【解析】(1)设分别表示依方案甲需化验为第次;表示依方案乙需化验为第次;,表示方案甲所需化验次数等于依方案乙所需化验次数,(2)的可能取值为1,2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论