新人教版高中历史选修一第二单元《商鞅变法》精品课件.ppt

商鞅变法,课标要求,知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。探讨商鞅变法的历史作用。,商鞅（约前390-前 338），出生于卫国没落贵族家庭，原姓公孙，名鞅，也叫卫鞅。后因在秦国变法 有功，被封在商地，尊为商君，故史称商鞅。商鞅尊崇李悝的学说,少年时就立志革新政治。公元前361年,商鞅看到秦孝公的求贤令后,便带着李悝的法经,只身入秦。,主人公小档案,司马迁说：春秋之中，“弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。”,结合上述材料，指出商鞅面临一个怎样风雷激荡的社会大转轨时期？,1、政治上春秋战国时期社会大变革，政治上周王室衰微，诸侯国逐渐强大，争霸和兼并战争频繁，宗法分封制瓦解； 2、经济上铁器牛耕逐步推广，井田制瓦解，土地私有制逐步确立； 3、思想文化上出现百家争鸣的繁荣局面，法家学说成为各国变法的理论；,成效,措施,国王,国家,公元前408年，吴起一举攻下秦国落水以东五座城池，设立了西河郡，令秦军望而却步。,“三晋攻夺我河西地” “诸侯卑秦。丑莫大焉宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。” 史记秦本记,求贤令,商鞅变法是战国时代秦国推行的一次 影响深远的改革，它使西部边陲国穷力单 的秦国，一变而成为地域辽阔的大秦帝 国。商鞅究竟实行了哪些改革措施？为什 么能取得这样重大的成果？,角色体验：请阅读课本，体会秦国商鞅变法之前的新兴地主、旧贵族、奴隶、军士、国君最基本的想法是什么？,新兴地主 旧贵族 农民 军士 国君,新兴地主阶级：以前我们虽然掌握了一部分土地，但是不许买卖，土地是国有的。我们做官的人很少，政治地位较低。,奴隶：我们毫无人身自由，没有自己的土地和财产，命真苦啊！,军士：我们没有立功受赏的机会，拼死沙场毫无回报！,奴隶主旧贵族：我们以前一生下来就是小贵族，吃穿不愁，不用劳动，不用打仗，可以继承祖辈的爵位和财产。,国君：秦国如此落后，如果不能富国强兵，就有被列国兼并的危机，现在最缺的就是贤能之士啊！,亮出你的观点：,角色体验,面对血雨腥风的残酷的兼并战争，商鞅设计了什么谋略训练出了一支秦国的虎狼之师？,废除世禄世卿制度，实施军功爵制度，把官爵与军功结合起来，提高了军队战斗力，打击了贵族特权，提高了新兴地主地位； 严格户籍制度，建立什伍组织，寓兵于农，保障了兵源；,奖励措施,兵马未动，粮草先行。商鞅有什么高招来发展经济，支撑秦国这架庞大的战车的？,废井田，开阡陌，承认土地私有，允许土地买卖，提高了生产的积极性； 奖励耕织，重农抑商； 招徕移民垦荒，发展经济，稳定国家财政收入；,废除井田,商鞅下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地。这一法令正式废除了井田制，推动了地主制经济的发展。,为吸取周天子弱干强枝的深刻教训，商鞅想出了哪些方法来加强对地方和人民控制的？,废除分封制，推行县制，国君任免官吏，加强中央集权； 强调法治，实行连坐制度，轻罪重罚，加强对人民的控制； “燔诗书而明法令”，加强思想文化统治。,地方集权机构,中央集权机构,史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被残酷地车裂而死。请大家讨论，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？,动脑筋,思考： 我们从商鞅的身上能学习到一种什么精神？,勤奋好学 取信于民有威信、 坚决果断 大无畏精神 社会责任感 顺应潮流。,徙木立信,启示园,七嘴八舌说变革,# 变革是社会形势发展的需要 # 变革能推动社会的发展 # 变革要符合社会发展的规律 # 变革是不会一帆风顺的 # 变革需要自我牺牲的精神,巩固练习,材料一：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 史记.商君列传,、根据材料，加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。,实行什伍连坐制；奖励军功；重农抑商；实行县制；废除井田制；统一度量衡。,材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 史记.李斯列传,材料三：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷 汉书. 食货志,、材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？ 、从上述材料中，找出一句原话，概括商鞅变法的历史作用。,变法使得秦国富强起来,三年,卫鞅说孝公变法修行,内务耕稼,外劝战死之赏罚,孝公善之.甘龙、杜挚等弗然，相与争之。卒用鞅法，百姓苦之；居三年，百姓便之，乃拜鞅为左庶长。,前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？治世不一道，变国不法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。然则反古者未必可非，循礼者未足多是也。 商君书更法,问题（1）根据材料说明商君所为属于什么性质的行动。 （2）材料三中的“务本”是什么意思？“王制”指什么？,秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制